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體驗(yàn)職業(yè)作文

時(shí)間:2025-03-26 09:06:51 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

體驗(yàn)職業(yè)作文(錦集10篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的體驗(yàn)職業(yè)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

體驗(yàn)職業(yè)作文(錦集10篇)

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇1

  今天作為小記者的身份再次來到金思貓兒童職業(yè)體驗(yàn)城,我的心情無比激動(dòng)。能再次重溫美好的回憶,見到那些可愛的老師,我由衷地在心里為這次活動(dòng)點(diǎn)贊!

  暑假,爸爸給我辦了金思貓的暑期卡,這里所有的場館給我留下了美好的回憶。到了體驗(yàn)城,我看見嘟嘟牧場的老師在跟我打招呼,她對我印象特別好,總說我像百靈鳥。小記者的身份讓我多了幾分神氣,我不由精神抖擻起來。今天可不同往常,作為小記者,我一定要仔細(xì)觀察,讓這里的奇妙走進(jìn)我的文章里。嘻嘻,言歸正傳,大家先隨我參觀一下吧。這里有探索太空奧妙的航天、太空總署,有抓壞人、忙滅火的公安局、消防隊(duì),有能打工掙錢的'建筑工地,嘟嘟牧場,有活字印刷、造紙坊、軍事基地、魔法學(xué)院,還有美味飄香的漢堡、壽司、蛋糕各種美食坊,香皂工坊、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、T臺(tái)秀等三十多個(gè)場館,可以體驗(yàn)五十多種不同的職業(yè)。今天我體驗(yàn)了四大發(fā)明之一的造紙術(shù),又一次見證了紙張重造的神奇。還走上了T臺(tái),不僅展示了精彩的瞬間,還客串了一把主持人。媽媽說我主持的真好,像個(gè)明星呢!

  活動(dòng)結(jié)束要說再見了,我戀戀不舍久久不肯離去,想帶走這里的一切記憶,又不想和它這么快分離。金思貓會(huì)不會(huì)喜新厭舊忘了我?反正我會(huì)永遠(yuǎn)記住你!

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇2

  星期六,我很興奮,因?yàn)槲乙ンw驗(yàn)一把當(dāng)眼科醫(yī)生的滋味。一大早,不等爺爺奶奶來催,我就早早地起床了,吃過早點(diǎn)后,我就迫不及待地來到了幸運(yùn)星教室。

  在老師的帶領(lǐng)下,我們步行到了天門愛爾眼科醫(yī)院,一進(jìn)門就看見了dao醫(yī)臺(tái),護(hù)士阿姨說:“我們先來簽一下到吧!”簽完到,護(hù)士阿姨先帶我們上了二樓,并向我們介紹了生化檢查、屈光中心、無菌手術(shù)室,我們聽得津津有味。

  接著,阿姨把我們帶回了一樓視光中心,給我們每人分發(fā)了一件“小小醫(yī)生”職業(yè)裝,穿上“白大褂”,我覺得挺新鮮的,一種自豪感從心底油然而生。我們先是一起互相測試視力,然后一起到瞳距檢測儀面前,我觀察到瞳距檢測儀里面有一個(gè)移動(dòng)的.漂亮的熱氣球。

  體驗(yàn)完后,我們安靜地坐在大廳里聽王教授為我們講解眼科知識(shí)。王教授講得風(fēng)趣幽默,大家聽得津津有味。講完后,就到了有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié),大家都爭先恐后地舉手,我是第一個(gè)舉手的,王教授問我的題目太簡單,我迅速地回答完,獲得了一個(gè)小電風(fēng)扇,我實(shí)在是太開心了,沒想到還有這樣的驚喜。

  通過體驗(yàn)小小醫(yī)生,讓我學(xué)到了更多的愛眼護(hù)眼知識(shí),也學(xué)會(huì)主動(dòng)保護(hù)視力,改善不良用眼習(xí)慣。希望更多的小朋友都能加入到愛眼護(hù)眼的隊(duì)伍中來!

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇3

  同學(xué)們,給你們猜一種職業(yè):每到一個(gè)地方總會(huì)有人帶領(lǐng)你去參觀,舉著旗子,用喇叭介紹景點(diǎn)。沒錯(cuò),這就是導(dǎo)游的工作了。而在周五,我們班集體都當(dāng)了一次校園小導(dǎo)游。

  我們早早的吃完中飯,拿著自己的名片、導(dǎo)游評價(jià)表和自己制作的導(dǎo)游旗來到了食堂門口,等待著外校的老師出來。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)老師從食堂出來,我們也是紛紛迎了上去,對他們介紹自己的個(gè)人信息。而輪到我的.時(shí)候,一個(gè)走了出來,我跟所有同學(xué)一樣,介紹了自己。但是這個(gè)老師卻說他跟章校長有事,不跟我走了,不過我還是沒有放棄,終于,一位穿黃衣服的女老師走了出來,我對她說:“老師您好,我是601班風(fēng)帆小隊(duì)的王婷,很榮幸能成為您的校園小導(dǎo)游。”我們走下食堂,開始在學(xué)校里的游覽。

  我?guī)е蠋熢趯W(xué)校里參觀了月牙灣、心理輔導(dǎo)室、棋譜等等景點(diǎn),開始,我還是有些緊張的,說話有些斷斷續(xù)續(xù),但老師還是微笑著聽著我的介紹,在遇到其他老師的時(shí)候,她也是說:“小導(dǎo)游很棒!”我也是更加有信心,把想要表達(dá)的景點(diǎn)介紹都講了出來。而且,老師提出的問題我也是有求必應(yīng),有很多和老師的一問一答。在沒有景點(diǎn)的時(shí)候,我和她則進(jìn)行了腦筋急轉(zhuǎn)彎的問答。最后,我給老師了自己的名片,還讓她填好了導(dǎo)游評價(jià)表,就在金色演藝廳結(jié)束了我的導(dǎo)游工作。

  不一樣的“職業(yè)”體驗(yàn),不一樣的導(dǎo)游工作,不一樣的快樂!

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇4

  今天,我們要去“麥魯小城”體驗(yàn)職業(yè)。

  導(dǎo)游來了,一位男士一位女士,都穿粉紅色衣服,“同學(xué)們,我是……我會(huì)給你們的活動(dòng)評分,100-90,自由活動(dòng),80分,在我……60分,我會(huì)和你手拉手,讓你體驗(yàn)超級奶爸的感覺……“哈,哈,哈”全班爆笑中……

  經(jīng)過45分鐘的路程,終于到了。

  要上樓?搞什么飛機(jī)!難不成那個(gè)麥魯小城是封閉的`?還是司機(jī)叔叔開錯(cuò)路了?上去一看,還真是封閉的,坑我呢!

  引入眼簾的是那大大的招牌,上面寫著“麥魯小城”,其次是那小招牌,寫著:交通銀行,子……還有黑“馬路”,白“人行道”,“斑馬線”,天花板畫成藍(lán)天的模樣,還有“紅綠燈”,在“路”邊的小屋上,掛著不少南瓜燈,嘿!還有點(diǎn)萬圣節(jié)的氣氛呢!

  我們到了“押運(yùn)公司”,什么?還要排隊(duì)?我們一個(gè)個(gè)在門口等著,等……這時(shí),一群“義工”走過,鐘毅拿著“錢”炫耀,小“義工”們眼毒,全看見并沖上去要,“要嗎?”“要,要!”“不給!嘿!——”走了一大群“義工”,還有一個(gè)在,“哥,給點(diǎn)啦!”那小“義工”懇求道,鐘毅將那錢的手一伸下去,做出投錢的動(dòng)作,又立馬把手縮回來,給啦?可一看鐘毅的手,還抓著那黃黃的“鈔票”呢!

  該我們體驗(yàn)了,我們一個(gè)個(gè)狂奔進(jìn)去,放下包,站好,老師讓我們穿上“防彈衣”,并拿好槍,“同學(xué)們……好!把槍放好,把衣服脫下放好。”不是吧!這才幾分鐘呀!就走了!不過,還是有5買元的!

  吃飯了!我們從育嬰室“慢”步到吃飯的地點(diǎn),坐下來,開吃。可誰知吃到一半,那“可惡”的“小公主”扔了一團(tuán)飯過來,差點(diǎn)砸到我們,“干嘛?”黃虹滿臉憤怒地說道,兩位導(dǎo)游不在,鐘毅兩手抓好他們的飯,做出扔過去的動(dòng)作……,一場比“武器”大賽在吃飯時(shí)開始,又在吃飯結(jié)束時(shí)結(jié)束。

  我們又做了清潔工人、交警叔叔……

  第一次職業(yè)體驗(yàn),與想象中的情景差不少,不過,快樂可不比想象中少!

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇5

  在3月30日的時(shí)候,學(xué)校組織了春游活動(dòng),帶領(lǐng)同學(xué)們到星期八小鎮(zhèn)游玩,進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。

  一到星期八小鎮(zhèn),我的心情很高興,也很緊張,心跳越來越快,都要跳出來了。

  首先,我先去了現(xiàn)代奶牛場,為奶牛洗澡,幫奶牛擠奶。又去了如家酒,當(dāng)客房服務(wù)員。最后,我花了20E幣到壽司店做壽司。

  進(jìn)入壽司店,一位姐姐教我怎樣做壽司,我非常認(rèn)真地看著。姐姐讓我試著自己做壽司,我照著姐姐的的樣子,先拿一片紫菜,放在席子上,然后在拿一些米飯,整齊地放在紫菜上,接著,再拿一條青瓜,放在米飯上,最后用席子有順序地把紫菜卷起來,一個(gè)壽司就做好了。我又做了一個(gè)壽司,然后用一個(gè)盒子把我的壽裝起來,讓我把壽司帶回家。我剛走出門口,就忍不住了,把壽司給吃了。“哇!”自己做的壽司真好吃,比外面買得好吃多了!

  通過這次體驗(yàn),我才知道了爸爸媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦;每天喝的牛奶是怎樣做出來的`,牧場工作人員每日該做什么;最喜歡吃的壽司是怎樣做的,辛不辛苦。

  現(xiàn)在,我知道了當(dāng)牧場工作人員也是很辛苦,每天都得照顧奶牛,以我以后會(huì)把牛奶喝的干干凈凈凈,一滴也不剩,回報(bào)辛勤勞動(dòng)的工作人員。

  不僅如此,我還會(huì)在吃壽司的時(shí)候要吃的一點(diǎn)也不剩,不要讓壽司店的人員那么辛苦,也白費(fèi)了!

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇6

  今天是星期六,是我們二五班體驗(yàn)《小小新聞?dòng)浾摺返娜兆印N覀儊淼搅寺殬I(yè)體驗(yàn)地點(diǎn)集合,找到各自的隊(duì)伍,我們到簽到處簽到的時(shí)候,叔叔阿姨還為我們每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了精美小禮物!今天還有廣播臺(tái)的兩個(gè)主持人一起參加活動(dòng),他們首先給我們講了一下安排,接著,我們跟著館長叔叔去參觀共享谷。“原來共享谷有這么區(qū)啊!每個(gè)館都有自己的特色。比如洞頭館,里面有紫菜、海帶等等,還有泰順館,那里有很美的廊橋!還有永嘉館里很美味的豆腐干,文成館里的糯米山藥,龍灣的鴨舌等等……還有好多好多

  參觀完展區(qū)我們回到了集合點(diǎn),主持人邀請了各個(gè)展館的館長來講解每個(gè)館里的'有趣的知識(shí)。然后問問題我們來回答,我都有很積極的舉手,雖然都沒有搶答到,但是我也很開心,也能知道很多我不懂的知識(shí),

  今天的收獲可真多呀!讓我了解了地理知識(shí),溫州包含有鹿城區(qū)、甌海區(qū)、龍灣區(qū)、洞頭區(qū)、樂清市、瑞安市、泰順縣、文成縣、蒼南縣、平陽縣,永嘉縣。

  今天的小小新聞?dòng)浾呗殬I(yè)體驗(yàn)真是開心。希望自己努力學(xué)的更多,做的更好!

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇7

  群里面一個(gè)老師發(fā)出了這樣一個(gè)公告:

  各位老師,我想做個(gè)賬單調(diào)查,請大家?guī)兔Π ?/p>

  1.學(xué)校給了你什么?

  2.我給了學(xué)校什么?

  3.我給了我什么?

  并說目的在于“主要想對比一下,教師對學(xué)校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個(gè)人目前發(fā)展情況的滿意度。

  做個(gè)調(diào)查是好事,做學(xué)問做研究也是好事。可是對這個(gè)問題我卻有點(diǎn)自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么?這樣來講,對學(xué)校太不公平了。

  這個(gè)觀點(diǎn)的立場就是偏頗的,是先入為主的,調(diào)查就不會(huì)起到客觀作用。

  正如寧波仁愛中學(xué)的劉波老師所說:“給了你一個(gè)飯碗,一個(gè)做事的平臺(tái),一個(gè)成長的空間。”這不只是一個(gè)賬單所能說清楚的。

  有老師說學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么?就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個(gè)意思,學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品,還有水電暖等。且不說其他方面的,就這些雞毛蒜皮能算清么?可是,很多人卻并不可能這樣看的,這些怎么是學(xué)校給的呢?到哪里不都一樣要有的么?所以,這個(gè)問題,就是一個(gè)沒有界定的東西。

  還有的老師說“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢;教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點(diǎn),可是,學(xué)校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命啊?他們的未來代表的`是無數(shù)個(gè)家庭的未來,一個(gè)國家和民族的未來。這些,和我們自己的未來,你誤人子弟一個(gè),就是莫大的罪過了。

  可是,問題能這樣比較么?

  劉波老師點(diǎn)出說:“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀,沒人拿槍逼著你呀。”是的,這是一種自由的選擇,另一位老師說“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”,這只是一種關(guān)系,所以,我們不能把二者對立起來看問題,人為的把二者對立起來看問題,就有可能有失偏頗。

  作為學(xué)校,給我們的,我們是否能夠明確到,這錢是從哪里來的?學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒有一個(gè)比較?領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校?對老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無形的東西算不算?老師們有些問題未必能理解學(xué)校的做法,這些怎么算?領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的情感投入?

  就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西,算不算學(xué)校給的?面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報(bào),算不算是學(xué)校給你的?也許你會(huì)說,這是我自己掙的。是啊,你從誰那里掙來的呢?換個(gè)角度去想問題,如果根本沒有人給你回報(bào),你又會(huì)是什么樣的心態(tài)?這些是不是應(yīng)該想一想,究竟為什么會(huì)沒有人回報(bào)的問題呢?

  不這樣考慮問題,就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說,這些無形的東西對一個(gè)人來講,比物質(zhì)的更重要。

  而我們給學(xué)校具體做了哪些呢?上課,改作業(yè),除此還有什么大事么?把勞動(dòng)也算上,交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較,學(xué)校可以毫不客氣的說,給的真不少。

  但是,我們要從更多的是無形的角度比較。

  可是,這些東西有標(biāo)尺么?無從比較的東西,就不會(huì)比較出客觀的內(nèi)容,只有先入為主的自我臆想。

  這位提問題的老師解釋說:“我主要就像通過三個(gè)問題的思考,對比,與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長中的角色,看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等,看待個(gè)人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單,是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的。”恐怕很多人不會(huì)這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的,根本沒有比較的價(jià)值。任何一個(gè)單位,有幸福感的人少得很,更多的人并不認(rèn)為自己是幸福的,這個(gè)比例和整個(gè)社會(huì)的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢?比例失衡。

  這位老師又談到:“我們在這種生存狀態(tài)下,是關(guān)注那棵彎著的樹,還是關(guān)注滿樹的碩果,還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的夢想?每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人,選擇幸福地生活的人更多。”

  正如這位老師所說,這是一種生活的心態(tài),是個(gè)人看問題的角度,不是比較得來的結(jié)論。每個(gè)人對幸福的概念和體驗(yàn)是不同的。所以,幸福感是不會(huì)因?yàn)槟承┤说挠^點(diǎn)而改變的,更強(qiáng)求不得,這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。幸福感是個(gè)人化的。

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇8

  寒假第一天,媽媽帶我到市文化廣場的育樂灣職業(yè)體驗(yàn)館參加“雛鷹手拉手”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

  體驗(yàn)館里正在招聘的崗位很多,速遞公司、烘焙屋、造紙工廠等都要招聘小員工,不過準(zhǔn)備應(yīng)聘的小朋友也非常多。我看到比薩店正在招聘員工,就報(bào)名參加了。我和一位小姐姐合作烘焙一個(gè)比薩。我們按老師說的,先在發(fā)酵好的圓面餅兩面刷上一層油,然后均勻地撒上芝士、火腿腸片和蔬菜末,再放進(jìn)烤箱里烤。十幾分鐘后,誘人的香味飄出來,告訴我們比薩已經(jīng)烤好了。剛出爐的比薩看起來色彩豐富,聞起來香味撲鼻,可見我們做得非常成功。

  帶著初獲成功的喜悅,我又應(yīng)聘了一個(gè)藥劑師的崗位。老師先給我們介紹了一些古代著名的中醫(yī),然后又教我們認(rèn)藥,以及用秤來稱中藥。小小的藥秤起先在我的手里很不聽話,秤砣老是要掉。但稱過幾味藥以后,我很快就摸熟了它的`脾性,稱藥也就變得又快又穩(wěn)了。稱完藥,挑戰(zhàn)又來了,按規(guī)定要用一張黃色的方紙把藥包起來。經(jīng)過老師手把手教,我終于學(xué)會(huì)了。最后一項(xiàng)是把藥送到隔壁街道的“城市電力”公司去。我把幾包藥疊起來捆扎好后,順利地完成了任務(wù)。

  這兩場職業(yè)體驗(yàn)不但讓我感受到了工作的重要性,也讓我知道了包括父母在內(nèi)的勞動(dòng)者的辛苦。以后,我也要做一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人。

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇9

  放了暑假,照例又是許多暑假任務(wù)需要完成。但是今年新加入的項(xiàng)目,卻讓我十分費(fèi)解。職業(yè)體驗(yàn),這是什么?難道就是去嘗試著做一些職業(yè)化的東西?

  坐在車上,我意興闌珊地看著窗外,看著高速路邊的綠化化作道道殘影,飛速消失在后方。今天要去的地方叫什么?好像是個(gè)學(xué)校?中專嗎?讓我們?nèi)ジ陕铮课蚁胫粫r(shí)間興致更加低落。但為了完成學(xué)校任務(wù)吧,還是得去體驗(yàn)的啊!

  我努力說服著自己去接受這次活動(dòng),一邊已經(jīng)踏在了這所學(xué)校門口。今天人不少,幾乎全都是同一個(gè)社區(qū)的低年級學(xué)生,由大巴專門送過來的。這個(gè)社區(qū)這么重視,倒也難怪,畢竟估計(jì)是任務(wù),這樣主動(dòng)做一做或許能夠留下好的口碑也說不定?又或者說,這項(xiàng)活動(dòng)真的很好,很值得參加?

  這樣想著,對于此次活動(dòng)不禁提起了一絲興趣,隨著人群快步走進(jìn)了禮堂。選了項(xiàng)目簽了到,刷了學(xué)生證記了學(xué)分,公式般的流程,我早已經(jīng)做得滾瓜爛熟了。然后隨著志愿者前往體驗(yàn),首先是第一個(gè)攝影項(xiàng)目。

  攝影,這項(xiàng)技術(shù)并不怎么罕見,在現(xiàn)實(shí)生活中倒也都多次嘗試過。只是隨著手機(jī)的興起,對于相機(jī)的使用也已經(jīng)生疏了,而且使用最多的數(shù)碼相機(jī),卻也不是專業(yè)攝影中所常用的。因此,我對于這個(gè)項(xiàng)目熟悉中滿滿都是生疏,生疏中又夾雜著些許熟悉,興致也是被提高不少。

  坐在椅子上,看著投影幕上投影出來的關(guān)于這所學(xué)校攝影專業(yè)的介紹和攝像機(jī)簡單操作方法的視頻,一邊暗暗在心中記住,手卻已經(jīng)不自覺地開始相互摩擦起來,有點(diǎn)按捺不住,想要親自操作了。

  認(rèn)真聽講,到底還是帶來了好處。在實(shí)際操作中,由于我的操作比較準(zhǔn)確,也是得到了指導(dǎo)老師的贊揚(yáng),讓我心中一時(shí)也有了喜悅。然后在志愿者那邊拍了照,坐在大廳里欣賞著攝影專業(yè)的學(xué)長們制作的剪輯視頻。一段簡單的視頻,在幾次剪切、拼插之后,竟然變成了完全符合需要的視頻。視頻上的一切依舊是在按照原來的軌跡運(yùn)動(dòng),只是表達(dá)出的信息,卻是真切地反映出影片需要的效果。

  這真的僅僅是通過電腦上那么幾個(gè)軟件就能達(dá)到的效果嗎?我對此表示了深深的欽佩。看樣子,似乎也是經(jīng)過了經(jīng)年累月的努力吧?看來每一項(xiàng)技術(shù),都不是如我們表面能夠看到的簡單啊!

  午飯后,我去參加了3D打印的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目,我早已經(jīng)有所耳聞,因?yàn)樗膯柺酪呀?jīng)有數(shù)年之久,但由于各種原因,始終無法嘗試。今天有此機(jī)會(huì),我十分激動(dòng),端坐在一邊認(rèn)真地聽著指導(dǎo)老師的講解。

  3D打印,步驟基本為三維設(shè)計(jì)、切片處理、完成打印這三大步驟,至于個(gè)中細(xì)節(jié),卻是沒有提到太多,大概是所涉及知識(shí)遠(yuǎn)超我們中小學(xué)生所能掌握的程度。3D打印目前在各個(gè)方面都有著各種阻礙,但是卻已經(jīng)真實(shí)地滲透進(jìn)了生活中的各個(gè)方面。聽指導(dǎo)老師的介紹,他們對于3D打印這一項(xiàng)目的前景充滿了期待和肯定。我也希望3D打印能夠發(fā)展得越來越好,這樣便利了我們的生活,也是對于這些研究者們的肯定和褒獎(jiǎng)。

  香皂制作則是我報(bào)名的最后一個(gè)項(xiàng)目了。這所學(xué)校的各種制作方面似乎都挺強(qiáng),似乎都挺專業(yè),讓我接觸到的知識(shí)都是直指核心的。香皂制作,本來還在思考著是多么高深?yuàn)W妙的.學(xué)問,涉及到什么各種配方制作啊之類的,實(shí)際操作卻讓我大開了眼界,竟是僅僅簡單的一步磨具壓縮!感慨著這其中的意想不到,卻又聽到了讓我更吃驚的消息。全上海目前每年60%的香皂,都是由這所學(xué)校出品的!原來科技,原來這種制造,始終就在我們身邊。

  在趕場子的休息時(shí)間中,我又緩步環(huán)顧了其他的實(shí)踐場地,無一不是精妙的操作,無一不是讓人瞠目結(jié)舌的細(xì)致操作。于是心滿意足地填寫了問卷,踏上了歸途。

  歸途中有點(diǎn)堵車,但恰好留給我了更多思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。我已經(jīng)一改對于職業(yè)體驗(yàn)這項(xiàng)活動(dòng)的輕視,我已經(jīng)一改對于職業(yè)學(xué)校的輕視。這其中,也是有著它們存在的意義的。

  聽老師介紹說,職業(yè)體驗(yàn)在西方發(fā)達(dá)國家中很受重視,已經(jīng)成為了考核青少年的一項(xiàng)指標(biāo)。而現(xiàn)在,我國的各種教育體制也開始引進(jìn)這樣的考量指標(biāo),對于素質(zhì)教育愈發(fā)重視。這能夠帶來些什么?我并不清楚,但我很清楚地知道,職業(yè)學(xué)校的真正意義,遠(yuǎn)非尋常認(rèn)為的差等生才去的場所。

  存在,即有它存在的意義。職業(yè)體驗(yàn)的存在意義,職業(yè)學(xué)校的存在意義,就是讓我們學(xué)會(huì)更多的技能,為將來踏入社會(huì)制造更多的機(jī)會(huì),為改善“高分低能”的現(xiàn)象做出的扎實(shí)的貢獻(xiàn)。

  職業(yè)訓(xùn)練,是被人們輕視了的偉大。因此職業(yè)體驗(yàn),就是從青少年群體開始,普遍消除這種輕視而認(rèn)識(shí)到偉大的重要活動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)重視它,應(yīng)當(dāng)給予它相當(dāng)?shù)臒崆楹椭С帧_@樣,我們的成長才能夠更加完整;這樣,我們的未來才能夠更加輝煌;這樣,國家才能夠更加富強(qiáng)!

體驗(yàn)職業(yè)作文 篇10

  媽媽總說我太嬌氣,像個(gè)衣來伸手,飯來張口的小公主,沒有吃過苦。難得國慶有假期,我就去了天宮城堡的職業(yè)體驗(yàn)中心體驗(yàn)一把媽媽口中的辛苦。

  那里的體驗(yàn)教室不像學(xué)校里的教室,我可以自由選擇自己喜歡的課。我一直有個(gè)夢想,想成為像鐘南山爺爺那樣救死扶傷的醫(yī)生。我毫不猶豫地來到了“人民醫(yī)院”。我先認(rèn)真聽老師的講解,雖然我聽不太懂老師講的專業(yè)知識(shí),但是深深記住了老師的一句話:一旦發(fā)生了緊急事件一定要先沉著冷靜,再打120急救電話。我們不能當(dāng)旁觀者,要主動(dòng)去幫助別人,有可能我們的一個(gè)舉動(dòng)就幫助了一個(gè)家庭。我一定要回去分享給我的小伙伴們聽。

  哇,前面怎么擠著那么多人啊?原來是建筑工人在"搬磚",我也去湊湊熱鬧。我心想:這是一項(xiàng)體力活,根本不用動(dòng)腦子,一定很簡單,該是我大顯身手的時(shí)候了。我先把磚搬上車,看著這些磚小小的,但是動(dòng)手一搬,就給我來了個(gè)下馬威,我的手被磚頭磨破了小拇指,疼得我哇哇直叫。體驗(yàn)中心的老師和周圍的'小伙伴們聽到我的叫聲,立馬沖過來詢問,老師一看,安慰說:“沒事,小打小鬧,你看外面建筑工人有一點(diǎn)小傷,還不是繼續(xù)干活嗎?”小伙伴們也七嘴八舌地說:“這點(diǎn)傷算不了什么。”我的臉慢慢地變紅了,這種滋味真不好受。可沒等我回過神,另外一個(gè)小伙伴因?yàn)槭直衬テ屏艘稽c(diǎn)皮哇哇大哭呢!看樣子,我們真是像媽媽說的:你們就像溫室里的花朵,保護(hù)得太好了,吃不了一點(diǎn)苦。就這樣,在一聲接一聲的喊叫聲中,我們還是沒能把原定的磚搬完,以失敗告終。

  上完這次的職業(yè)體驗(yàn)課,我明白了,我們要做生活中的有心人,別人需要幫助時(shí),要伸出援助之手,不要怕麻煩。雖然搬磚失敗了,但也體會(huì)了工作的辛苦與不易。

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