大貓和小貓的小班藝術活動教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的大貓和小貓的小班藝術活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標：

　　1．嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現歌曲的力度。

　　2．嘗試仿編歌詞，體驗仿編的樂趣。

　　二、教學重點與難點：

　　重點：感受聲音的強弱，并能用聲音、動作來表現。

　　難點：能對歌曲進行初步的仿編。

　　三、活動準備：

　　無

　　四、活動過程：

　　（一）聽大貓、小貓的音樂，感知聲音強弱的差異。

　　師：今天，我們貝貝班會來兩位動物朋友，他們會是誰呢？（教師學貓叫，喵喵喵）

　　師：哦，是貓。這兩只貓里，有一只是大貓，有一只是小貓。請你聽一聽兩段音樂，聽聽是大貓先來還是小貓先來呢？

　　——教師彈奏兩段音樂，引導幼兒聽辨。

　　師：大貓先來還是小貓先來的呀？你從哪里聽出來的呀？

　　師：哦，原來大貓的叫聲很大，聲音很強，很有力。（喵喵喵喵喵）。小貓的叫聲很輕，聲音很弱（喵喵喵喵喵）。

　　師：我們一起來學一學他們的叫聲吧。大貓聲音很大：喵喵喵喵喵。小貓聲音很輕：喵喵喵喵喵）

　　（二）學唱歌曲

　　師：你們學的可真棒！我們一起來聽聽大貓和小貓是怎么介紹自己的，好嗎？

　　——教師完整演唱歌曲。

　　師：大貓是怎么介紹自己的？大貓的聲音怎么樣？小貓呢？

　　——教師帶領幼兒做動作表演學唱。提醒幼兒大貓和小貓的力度不一樣。

　　師：誰愿意來扮演大貓和小貓，到前面來表演呀？

　　（三）學習仿編歌詞

　　師：你們還想邀請什么動物朋友來我們貝貝班做客？（小鴨、小雞等）

　　師：鴨子的叫聲是怎么樣的呀？大鴨可以怎么介紹自己，小鴨呢？我們把它請到我們的歌曲里，好嗎？

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　　師：小貓走路是怎么樣的？我們學小貓走路輕輕地去衛生間小便、喝水吧。

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