遵守交通規則大班教案

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的遵守交通規則大班教案，希望能夠幫助到大家。

遵守交通規則大班教案1

　　隨著經濟迅速發展，交通也飛速發展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。####年我國交通事故死亡人數占全世界交通事故死亡人數的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規則，嚴密組織工作;另一方面是根據幼兒特點，用心而有步驟地培養交通安全意識和預防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：

　　1幫忙幼兒掌握交通規則，培養遵守交通規則的潛力和習慣。

　　2用具體、生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。

　　3發展幼兒有關的心理素質：(1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。

　　4發展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力。

　　具體來說，應教育幼兒做到以下幾點：

　　1行人要走馬路兩側的`人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。

　　2過馬路時要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。

　　3不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風箏或追逐打鬧。

　　4透過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。

　　5不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。

　　6認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義

遵守交通規則大班教案2

　　活動名稱：交通規則要遵守

　　活動領域：社會領域

　　活動班級：大班

　　活動預設：通過今天的游戲讓幼兒掌握簡單的交通規則，并能遵守交通規則。

　　活動目標：

　　1、了解基本的交通規則

　　2、能夠知道哪些是馬路上錯誤的行為

　　3、自覺遵守并能提醒他人遵守交通規則

　　活動重點：了解基本的交通規則，能夠知道馬路上哪些行為是錯誤的。

　　活動難點：自覺遵守并能提醒他人遵守交通規則

　　活動準備：PPT，馬路情景圖片，材料貼紙，膠棒

　　活動過程：

　　（一）導入部分

　　出示紅綠燈圖片

　　師：小朋友們，看看這個是什么？誰知道？（紅綠燈）

　　師：小朋友們真厲害，都認識這是什么，那我們要怎么看紅綠燈，怎么過馬路呢？

　　（二）導入部分

　　出示PPT

　　師：小朋友，大家看看這是什么地方呀？（馬路）

　　師：這里是我們經常能看見的馬路，這里呀有許許多多的規則，我們叫他們交通規則

　　重復詞語交通規則

　　師：小朋友看這個標志是人行橫道的意思，這個地方只可以人走路，自行車，電動車，汽車都是不能走的'。

　　強調詞語，人行橫道。出示人行橫道的標志并再次進行解說。

　　再次出示馬路ppt，介紹禁止翻越。

　　師：小朋友，看看這是什么？我們是不是在馬路經常見到這個，這叫防護欄

　　重復詞語防護欄。

　　師：防護欄是為了讓車輛和行人更安全，所以我們是不能翻越的，這個標志就叫做禁止翻越。

　　強調詞語禁止翻越，出示禁止翻越的標志并再一次解釋。

　　再次出示ppt介紹人行指示燈

　　師：小朋友，我們在斑馬線的路口總是會看到這樣的紅綠燈，它的里面畫了一個小人，綠色是走路的小人，紅色是站立的小人，這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。

　　師：小朋友猜一猜，人行指示燈是指揮車的還是人的呢？

　　師：人行指示燈是指揮人走路的，紅色的小人我們等待，綠色的小人我們才可以過馬路。

　　重復以上三個交通規則

　　師：小朋友還記得我們剛才學過的三個交通規則嗎？人行橫道是干嘛的呢？什么不能走呢？這是什么？防護欄，它是干嘛的？這個標志告訴我們要怎么做？這個是什么燈？它是指揮誰的？綠色的小人我們要怎么做？紅色的呢？

　　師：小朋友們都好棒呀，大家都知道交通規則了，現在有很多的小朋友不知道，他們沒有遵守交通規則，我們現在看一看誰的眼睛最亮，可以發現并且能說出哪里不對。

　　師：現在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片，大家從凳子底下拿出圖片，互相討論一下圖片里面誰做錯了，誰做對了？

　　幼兒觀察并分享討論

　　出示ppt，引導幼兒再次看一遍圖片。

　　再次出示錯誤的交通行為，讓幼兒繼續鞏固知識。

　　(三)結束環節

　　師：小朋友的眼睛真亮，都看到了錯誤的行為，那我們在和家人朋友一起過馬路的時候我們要提醒他們遵守交通規則，遵守交通規則可以讓我們的出行更安全。

　　師：現在我們每張桌子上都有一個馬路圖，我們要把小朋友貼到相應的位置，一會我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規則。

　　幼兒分享交流，活動結束。

遵守交通規則大班教案3

　　設計意圖：

　　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。大班幼兒雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

　　活動目標：

　　1、認識一些常見的交通標志，知道它們所代表的含義和作用。

　　2、了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規則。

　　3、能夠增強安全意識，培養遵守交通規則的好習慣。

　　活動重點：

　　認識一些常見的交通標志，知道它們所代表的含義和作用。

　　活動難點：

　　了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規則。

　　活動準備：

　　卡通視頻《發生車禍了》；在活動室創設成馬路，貼上各種交通標記；準備用紙箱做的玩具汽車若干；不同的交通標志圖片；《教學大書》“過馬路”。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，談話導入

　　1、師：小朋友們，你們知道司機是干什么的嗎？（開汽車）如果你是一名司機，你會注意哪些事情呢？（幼兒自由回答）

　　師：今天老師給小朋友們帶來一段視頻，請你們仔細觀看，并回答老師的問題：這段視頻發生了什么事？司機犯了什么錯誤？他應該怎樣做才不會有這樣的危險發生？

　　2、幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。

　　3、教師小結：作為司機千萬不能飲酒駕車，這樣很容易發生事故；在開車時，不要接打手機，不要超速、不要疲勞駕駛，還要注意交通標志，遵守交通規則，這樣才不會發生交通事故。

　　二、交流介紹，分享經驗

　　1、教師出示司機在開車時的.一些圖片。

　　——“你認為這些司機的做法正確還是錯誤？”

　　幼兒討論交流。

　　2、師生互動交流，解決問題。

　　三、歸納總結，提升經驗

　　1、引導幼兒看教學大書，說說圖片上是什么地方，有哪些交通標志，它們是什么含義，哪些小朋友做的對，哪些小朋友做的不對，請幼兒根據畫面自由說一說。

　　2、引導幼兒思考：在馬路上，我們還應該注意什么，才會避免事故的發生。

　　3、教師小結：在馬路上，我們要注意看交通標志，遵守交通規則，過馬路要走天橋，過路口時要前后、左右看，等綠燈亮了再走。

　　四、操作運用，拓展經驗

　　1、教師出示玩具汽車，提問：你們想不想也來做個小司機？

　　師：做司機一定要認識很多交通標志才可以，我現在要考考大家，看看你們都知道哪些交通標志。

　　2、教師出示不同交通標志圖片，引導幼兒說說它們的名稱和含義，對于不認識或不了解的交通標志，教師給予說明和介紹。

　　五、通過游戲，總結經驗

　　1、師：下面我們玩一個小游戲，游戲的名字叫“我是小司機”。老師說一下游戲玩法，播放音樂《我是汽車小司機》，選一名幼兒做小交警，其他幼兒做司機，在音樂的伴奏下，在馬路上開“車”。但小朋友在開車時要按照交通規則進行行駛，不遵守交通規則的小朋友要停止其游戲一次。

　　2、幼兒積極參與游戲，沒有遵守交通規則的小朋友及時總結自己錯在哪里，該怎樣改正。

　　3、師：小朋友今天玩的很高興，收獲還很多，不僅嘗試當小司機，還認識一些常見的交通標志及了解過馬路時的注意事項，能遵守簡單的交通規則。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認識的交通標志及了解過馬路時的注意事項吧。

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