音樂教學總結10篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的音樂教學總結10篇，希望對大家有所幫助。
音樂教學總結 篇1
一晃一學期的工作即將結束了，這學期我連續(xù)擔當全校的音樂傳授工作，因為有上學期的傳授經(jīng)驗和反思，又遵循本學期初訂定的傳授籌劃，傳授工作展開的比較順利。但仍有不敷的.地方，現(xiàn)將本學期的傳授工作總結以下：
1、講堂傳授
深切開掘講義，沖破年段重難點
學期初在訂定傳授籌劃時，我就將所教的講義翻了個透，盡力開掘出年段的重難點，低年級重點在唱歌以及大略識譜，中年級我將重點建立在合唱以及過去根本沒觸及過的豎笛傳授上，高年級則注重音樂觀賞及相干音樂文化。有了如許的前提，再加上每堂課前的細致籌辦，傳授目標根本到達。在每堂課中我都竭力做到富裕豪情，用本身的熱忱去傳染門生，把教案備得風趣活潑，講堂也顯得輕快愉悅。
2、講堂辦理
本學期傳授顯得比較順利有個緊張因為是講堂構造傳授比上學期而言有了必定的進步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的根本上，更加存眷他們，從帶隊入講堂入手下手就要求有個好秩序，加上反復的提醒，使一些慶幸于講堂的場面能把握在本身手中。
總結的經(jīng)驗：
要記取每個門生的名字，這點是最大的領會。
不敷的地方：
音樂講堂的衛(wèi)生工作；孩子行動風俗的鞭策，特別是對冊本的傾慕以及坐姿；因材如何施教，每個班級差別，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的題目。
一學期過去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不敷，但不管如何，我是在向前，我要，一貫向前，走向遠方！
音樂教學總結 篇2
不知不覺，來到平山已經(jīng)一學期。現(xiàn)在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、音樂教學
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養(yǎng)學生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。
二、課堂教學
本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。
在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、考試方面
為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學生當場分析一首作品.
四、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，根據(jù)在校園科技文化藝術活動的按排，組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”。通過這次比賽評出了20xx年度“十佳校園歌手”。平時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得美的.感悟。此外，我還很注重自學。如：練習鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流。
遺憾：沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設想。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的，讓平山中學的學生有展現(xiàn)自己才華的機會，走向藝術人生。
音樂教學總結 篇3
轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)和學生實際情況備教案。極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的.朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、不足之處:
在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任兩個個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
音樂教學總結 篇4
走出大學校園轉而又邁進了高中校園，卻從一名學生轉變?yōu)橐幻處煟鳛橐幻昵嘈陆處熚颐靼自诮虒W方面還有許多需要學習的地方，在領導和同事們的幫助下我順利的完成了第一學期的教學工作。
高一音樂課的內容是《音樂鑒賞》，但是由于這一屆的學生大部分初中音樂課都沒有認真上完，很多基本的樂理知識都還沒有掌握，因此教授《音樂鑒賞》是有很大難度的，學生會很難接受，所以我們根據(jù)學生的實際情況，在這一學期并沒有教授《音樂鑒賞》，而是教授了一些基本的樂理知識和歌曲的演唱，為以后教授《音樂鑒賞》做下鋪墊。
高一音樂課每兩個星期一節(jié)，學生們也很期待，為了不讓學生們失望，我們努力的使音樂課的課堂氣氛變的輕松愉快，讓學生在輕松愉快的學習氣氛下掌握基本的樂理知識。在課堂上多采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質，因為學生得到了老師的夸獎和鼓勵，心里會有安全感認為得到了老師的認可，付出有了收獲就會更積極地投入到課堂學習中。為了能更好的抓住學生的注意力，在上課時也涉及了一些小游戲，和學生互動拉近師生之間的距離，讓學生喜歡老師從而喜歡上老師的課，學生之間互動爭強他們的集體意識，使每個學生在上課時都處于積極的狀態(tài)，而不至于出現(xiàn)上課睡覺與交頭接耳的現(xiàn)象。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，這個年齡段的學生相對來說自尊心較強，比較在意自己的形象和別人的看法，在批評時盡量的避免點名批評，可以給一個他一個眼神提醒他一下老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了，同時還要注意語氣與用詞，以免引起學生的.逆反心理，照成破罐子破摔的現(xiàn)象。在上課的過程中要加強各方面的管理，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學習氣氛，在學習的過程中要不斷的對學生進行思想、紀律上的督促，使學生具有積極向上的學習心態(tài)，從而保持學生隊伍的穩(wěn)定性。
在新課傳授時要注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，給學生講解今天所學歌曲所表達的情感是什么，創(chuàng)作背景是什么，作曲家運用什么樣的旋律、速度來表達自己的情感。努力地做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
以上是我這學期在課堂教學中所運用的方法，有些還是需要不斷改進。
為了營造輕松愉快的課堂氣氛，對于一些學生擾亂課堂的行為批評力度不夠，總認為學生不是惡意，只不過是想引起老師和同學的關注，是不成熟不自信的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正的認識到自己的錯誤而有恃無恐不知收斂。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。同時我還要不斷地加強自身音樂素
質的訓練，多聽老教師上課，直接的學習教學經(jīng)驗，積極參加市里的音樂教研活動，摸索出一套適合自己的教學方法。由于剛剛進入教育事業(yè)，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
總之，我會在今后的工作中繼續(xù)努力，堅持不懈的工作，積極地向老教師學習，取長補短。有這樣一句話“要想給別人一杯水，自己要有一桶水。”作為一名老師這句話應改為“要給別人一杯水，自己要有長流水。”我會銘記這句話，利用閑暇時間不斷地學習充實自己，確保自己擁有“長流水”。在學習與實踐中使自己在教學上成熟起來，做一名名副其實的人民教師。
音樂教學總結 篇5
轉眼間，又已度過忙忙碌碌的一學期，回顧這一學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期我擔任的是三年級和四年級兩個班的音樂教學,現(xiàn)將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)《音樂課程標準》和學生實際情況備教案。《音樂課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在這學期里我組織學生自制打擊樂器，用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好。作為教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂教學活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的`求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好，我擔任九個班的音樂教學，每個班的情況又都不一樣。所以希望在今后的教學中自己能有所改進。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的教研活動;每天堅持練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的教學工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
音樂教學總結 篇6
本學期，我們音樂教研組全體成員在學校教科室的指導下，順利完成了教研任務和訓練任務，現(xiàn)對本學期的工作做以下總結：
一、制定好教研是做好工作的前提條件：
開學初，我們以《全日制義務教育課程標準》為依據(jù)，以學校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學效益和提高音樂課堂效率為目標，組織教研組全體成員學習《音樂新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。結合《新課標》制定了切實可行的教研計劃。
二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練：
本學期，我們音樂教研組的教師能認真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。
同時，本學期我們音樂組對三個校級興趣小組進一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們?yōu)榱思訌妼W生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時間進行了基本功的訓練，使得學生的基本功有了較大的.進步。合唱小組和器樂小組，每一次訓練的時候，各小組的負責老師和指導老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，各小組已初見成效。到目前為止，舞蹈和器樂小組已經(jīng)開始排練明年參加文藝匯演的節(jié)目。
三、今后努力的方向：
在音樂教學中所有音樂教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業(yè)務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學校培養(yǎng)好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節(jié)目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績。
音樂教學總結 篇7
自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學生喜愛、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結：
一、教學方面
本學年我擔任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類教師競賽與活動。在不到一年的時間里，承擔了一次區(qū)公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區(qū)20xx年教師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校20xx年青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績；20xx年**區(qū)智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現(xiàn)。
二、活動方面
上半學期曾組織學生參加蘿崗區(qū)中小學生朗誦比賽，主要負責背景音樂、排練隊形、編創(chuàng)動作三個部分，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成績；除了擔任音樂老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學期的.不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在20xx年玉巖中學的元旦晚會上展現(xiàn)了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學藝術展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的好成績。本學期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校教師的風采展現(xiàn)在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領導、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！
三、學習方面
本人積極參與每一次區(qū)、市的教研活動，并在規(guī)定的時間內完成了教師繼續(xù)教育的培訓，獲得了相應的學分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下，一學期相互聽課多達十七節(jié)有余，相互聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的心得體會，更是作為一名教師應該配備的能力、素質與愛心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎；20xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長。
一分耕耘，一分收獲。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務后我會都進行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格，提高自己的專業(yè)業(yè)務水平，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學校領導的安排，爭取成為學生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領導眼中的好員工！
音樂教學總結 篇8
一年級音樂上冊教學總結 一學期的緊張和忙碌快要告一段落，雖然和一年級孩子相處時間不長，但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻，為了更好地促進教學，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)良好的習慣 在教學中，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。
二、扎實推進教學工作，切實提高教學質量
1、在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中，我根據(jù)音樂新課程標準和學生實際情況認真?zhèn)湔n。
2、在課堂中我開設了“小舞臺”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的.興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、豐富課外活動，全面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng) 課外活動是音樂教學的另一個重要陣地，本學期我積極組織學生參加課外興趣小組，為他們提供更廣闊的展示才華，提高音樂素養(yǎng)的平臺。孩子們參與的積極性非常高，一學期下來他們的音樂素養(yǎng)有了很大的提高，對音樂的興趣也更加濃厚了
四、不斷提高業(yè)務能力，努力提高教研水平
1、在課堂是認真上好每一節(jié)課，積極到校內外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的教育教學水平。
2、本學期我積極利用課余時間學習各種音樂教育理論，練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。
總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。
音樂教學總結 篇9
很多時候，我覺得我的學生們，很像一群深山老林當中桀驁不馴的小猴子，這不是貶低孩子們，是覺得他們真的永遠不能讓自己的身體安靜下來。排隊走在操場上，有人會突然轉個圈，用手或腳“劃拉”一圈的同學，引起隊伍的騷亂；課間，高興到忘形時，會成群成群地爬在樓梯上，做埋伏狀，假裝沖過往的同學掃射。唉……，我該從何下手來從他們身上去除一些“野性”，增加一些“文靜”呢？
最近，我做了個決定——讓他們在音樂聲中安靜下來。
其實這個想法由來已久：
1、晨誦比賽時，排音樂劇，我就發(fā)現(xiàn)了他們的文藝細胞，唱歌能唱在調上的很多。集體動作的協(xié)調性比較好。排練時的投入情緒非常高漲。比賽結果也令人滿意。
2、學校廣播站播放歡快音樂時，竟然有人做彈吉他狀或街舞狀，很有范兒呢。
3、讀薛老師的《心平氣和一年級》，她就喜歡在孩子們寫字時放音樂，常用一句：“我怎么聽不見音樂聲了？”來提醒孩子們安靜。
4、蘭花草班的班級合唱課程，讓我向往不已。
5、給日常晨誦配樂，孩子們居然入神了。其實，本學期，我班每次晨誦都是有音樂相伴的，但沒做過多的解釋。偶然有一天，我們讀金波的《如果我是一片雪花》，我煞費苦心地找到了班得瑞的《初雪》來做背景音樂，并告訴他們音樂的名字，還請他們靜靜地聆聽，隨著音樂在腦中想象自己是一片在空著飛舞的雪花。看著他們陶醉的樣子，感動極了。隨后孩子們的朗誦，深情款款，情意綿綿，音樂的節(jié)奏和詩歌的韻律自然融合，教室里蕩漾著圣潔的美好之音。
后來，我又用民樂《漁舟唱晚》《漢宮秋月》等配了古詩來朗誦，效果都很好。
自此，我正式確立了音樂在我教室里至高無上的地位。
向孩子們宣布時，我是這樣說的：“孩子們，最近咱們好像和音樂結下了不解之緣，老師發(fā)現(xiàn)你們很喜愛音樂，并且有理解音樂的天分。那么，就讓音樂經(jīng)常在我們教室里響起好嗎？”“好！”“我們做個約定吧，每當音樂響起，大家立即要安靜下來，誰要是用聒噪聲淹沒的美好的音樂，那么他就是在犯錯。大家同意嗎？”“同意！”
就這樣，我們班的課間，常常是在音樂聲中度過的。起初，有的人還是習慣于下了課就大聲聒噪，經(jīng)過一次次提醒，孩子們對音樂聲敏感起來，教室里自然就靜了下來。今天，聽《高山流水》，我還給他們講了俞伯牙和鐘子期的.故事，他們用崇拜的眼神看著我，聽著音樂，哈哈！要的就是這個效果，就是要漸漸把他們的興趣勾起來，甚至把癮頭勾出來！
身體不能靜下來，是因為心不能靜，那么我讓孩子們的心找到一片神往的空間，身體可不就靜了嘛！
有句話叫：“靜如處子，動如脫兔。”那是我理想中的孩子們的狀態(tài)。教室里安靜，但來到操場上，就要生龍活虎。可是，他們在沒有我的“監(jiān)督”的情況下，生龍活虎得有點過了，可以說是群魔亂舞。得想個辦法再理順理順。
音樂教學總結 篇10
音樂能使人產(chǎn)生美感，可以陶冶性情，培養(yǎng)高尚的道德品質。嬰兒時期，孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美富有節(jié)奏感的樂曲，受到音樂的感染。孩子進入幼兒園，接觸音樂的機會就更多了。晨間活動有音樂相伴，做操時也有節(jié)奏感強的樂曲，音樂課有動聽的歌聲等、、、、、、每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。因此，在幼兒園如何開展音樂教育呢？
一、培養(yǎng)幼兒音樂的興趣：
幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，采取生動活潑的教學內容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是是十分重要的。如采用音樂游戲的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的伴奏下動手、動腳、動口做一些活潑、有趣的活動。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中才能真正喜歡參加音樂活動，感受音樂的情趣。因此，在音樂教學中，大班可采取相對活潑、在游戲中可以出現(xiàn)不同的`角動和舞蹈動作可以更細膩一些，除了表現(xiàn)音樂的性質和情緒，還要表現(xiàn)出音樂的力度和速度的變化。培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協(xié)調能力。
二、通過節(jié)奏訓練，培養(yǎng)幼兒的音樂情趣：
幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手、拍腿、怕肩等動作來進行節(jié)奏訓練；另一方面，可以通過一些打擊樂器，引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感。
三、提高幼兒唱歌的興趣：
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導幼兒了解與唱曲相關的知識，結合歌曲內容培養(yǎng)幼兒動手動腦；還有助于對歌曲內容的理解與感受，提高唱歌的興趣和表現(xiàn)力。
四、語言是開展音樂教學的重要保證。
音樂和語言有著非常密切的關系，一首活潑、動聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌，一首首優(yōu)美、詼諧的樂曲都好像講述著一個個有趣的故事。音樂教學不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂素質，而且能全面促進幼兒身心和諧發(fā)展。其中，語言起著至關重要的作用，語言是開展音樂教育的重要保證。
在進行音樂教學時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應及時鼓勵幼兒講講自己的感受和對作品的理解。如有新授歌曲《我和星星打電話》時，要求幼兒回憶晴天晚上星星在天空中發(fā)亮的情景并與幼兒談話，小朋友你們喜歡小星星嗎？是呀!當夜幕降臨，漆黑的天空中綴滿一顆顆小星星，它們在空中一閃一閃的，別提有多美了。看著這些美
麗的小星星，你想對它說點什么呢？有的孩子說，大家說的我能聽見，可小星星離我們太遠聽不見，怎么辦呢？有的幼兒說“可以打個電話給小星星呀！這樣小星星就全聽見了。”這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力。
總之，幼兒園的音樂教育不應局限于音樂課，應該參透于日常生活中。教師應當為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂相伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈！
【音樂教學總結】相關文章：
音樂教學總結06-30
音樂教學總結(精選)08-11
音樂的教學總結11-16
音樂教學總結07-30
音樂教學總結【推薦】08-13
有關音樂教學總結08-11
音樂教學總結[推薦]07-06
【薦】音樂教學總結06-29
音樂教學總結推薦12-26
中班音樂教學總結06-14