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小班動物藝術教案

時間:2025-04-30 08:55:15 藝術 我要投稿

小班動物藝術教案

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班動物藝術教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班動物藝術教案

小班動物藝術教案1

  活動目標:

  1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創編動作。

  2、敢于在集體中大膽表現,感受師幼合作創編與歌聲交流的快樂。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

  物質準備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

  活動過程:

  1、教師出示小狗的頭飾

  提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

  引導幼兒用“汪汪汪,|汪汪汪,|汪汪汪汪|汪

  2、游戲:我猜你說,我說你猜。

  (1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學該動物的`叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。

  (2)教師盡量引導幼兒用“xx x,|xx x,|xx xx|x—”的節奏說。

  3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。

  教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節奏的動作表演回答。

  4、幼兒分組演唱。

  幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

  活動延伸:

  1、音樂區:將頭飾投放在音樂區,讓幼兒自由演唱。

  2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

  戶外活動:

  1、體育游戲:信號燈見領域活動指導p12。

  2、分組活動:(見周計劃表)

  我愛我的小動物小班藝術教案3

  活動目標:

  1。學唱歌曲,有節奏地唱出小動物的叫聲;

  2。在圖片的提示下,正確的唱出小動物的叫聲;

  3。體驗與教師對唱帶來的樂趣。

  活動準備:

  物質準備:小動物圖片

  經驗準備:知道一些常見的小動物的叫聲

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、復習歌曲《大貓小貓》

  要求:大貓的聲音大一些,小貓的聲音小一些,聽琴聲唱

  二、新授部分。

  1。導入部分,激發幼兒興趣。

  師:“今天我們班上來了幾個小動物,有一首好聽的歌曲《我愛我的小動物》講的就是它們的故事,我們一起來聽一聽。”

  2。教師范唱歌曲,初步熟悉節奏(清唱+伴奏,兩遍)

  師:“你從歌曲里聽到了什么哪些小動物?它是怎么叫的?”師幼一起有節奏地說一說小動物的叫聲。

  3。師幼共同隨音樂按節奏念歌詞

  師:“我們一起跟著琴聲把這個故事說一說。”

  4。學唱歌曲

  師:“我們一起跟著琴聲唱一唱這首歌。”(2遍)

  5。師幼嘗試對唱歌曲。

  師:“這一次,老師唱前面的部分,寶寶們來唱小動物的叫聲。”師幼嘗試對唱歌曲。

  6。初步嘗試替換小動物仿編歌曲。

  師:“寶寶們還知道哪些小動物啊?”替換兩種小動物的叫聲演唱歌曲。

  三、結束部分。

  師:“小動物們要跟著寶寶們一起出去散步了。”律動《小朋友散步》結束活動。

小班動物藝術教案2

  活動設計:

  胡彩菊、鐘肖微

  活動預設目標:

  通過活動,引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。

  培養幼兒的音樂節奏感。

  活動準備:

  VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。

  活動過程:

  一、歌表演——大貓、小貓

  二、創設語言“小貓走路”情景,引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。

  師:小貓請坐下,(錄音機里傳出貓叫的聲音)

  “老鼠來了,聽”(放錄音)

  “聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導幼兒說出:又輕又慢)

  “對,這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽著音樂學小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)

  “再聽!”(放錄音)

  “聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)

  “對,這個音樂就象汽車那樣快,誰會學老鼠快快跑?(請2—3名幼兒表演)

  好我們一起跟著音樂學老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)

  三、拓展練習,游戲體驗音樂的快慢。

  1、模仿蝸牛走路,練習在又輕又慢的音樂下開展游戲。“除了小烏龜走路又輕又慢,還有誰走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻)

  (放錄音教師引導幼兒聽音樂模仿小雞走路,提醒

  幼兒走得又輕又慢)

  2、模仿小雞走路,練習在又輕又快的'音樂下開展游戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥)

  好,看誰能聽音樂走得又輕又快。

  (教師引導幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動作)

  四、、小結,今天,小朋友真棒,會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作,現在,我們請大家玩一個貓和老鼠的游戲,請大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽音樂按節奏走路,音樂慢小老鼠就要走得慢,音樂快,小老鼠就是走得快,做錯,老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)

  最后教師把小老鼠們追出活動場。

小班動物藝術教案3

  活動目標:

  1、 引導幼兒發現學習,體驗發現學習的樂趣;

  2、 發展幼兒口語表達能力,想象思維能力;

  3、 學習按一定順序觀察和講述圖片內容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。

  活動準備:掛圖《雪人不見了》

  活動過程:

  一、 導入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

  師:“今天,老師給小朋友帶來一些圖片,圖片中的小動物也喜歡堆雪人,一起看一看。”

  二、 展開:

  1、 出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。

  2、 引導幼兒逐幅觀察

  (1) 觀察圖一、提問:現在是什么季節?天氣怎樣?

  圖片上有誰?他們在干什么?

  小結:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

  (2) 引導幼兒觀察圖二、提問:

  天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的.?

  (3) 觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們為什么要這樣做?

  (4) 請幼兒連貫講述1—3幅圖。

  3、 引導幼兒想象小雪人進屋后,會發生什么情況。

  幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)

  4、 請幼兒試著完整講述。

  注意:用此要恰當,簡練。

  5、 互相講述。

  三、 結束:

  請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。

  如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識經驗。

  附:

小班動物藝術教案4

  一、活動目標

  1、使幼兒萌發喜歡小動物、愿意親近小動物、關愛小動物的情感。

  2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

  3、指導幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

  二、活動準備 

  動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等

  重點:讓幼兒在模仿小動物的'活動中獲得快樂。

  難點:指導幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

  三、活動過程

  (一)、師幼隨音樂《走路》進入活動場地。

  (二)、1、提出要求,幼兒自由玩動物玩具,激發幼兒探索的興趣。師:今天,有許多小動物來和我們交朋友,請你找一個最喜歡的做你的好朋友,學一學它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀察、表達,教師個別指導。師:和你的小伙伴交換好朋友,告訴他:你又和誰是好朋友了?它怎樣叫?怎樣走路?學一學好嗎?師:小動物累啦,把它們送回家休息好嗎?

  2、欣賞優美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。師:剛才你看到了哪些小動物?它怎樣叫的?你學一學?它怎樣走路?你學一學?小朋友表演得真好!小動物們忍不住了,也想表演節目給大家看,它們呀,想進行唱歌比賽,我們一起欣賞。

  3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。(故事內容稍作修改,答案不再是唯一)提問:一共有幾只小動物參加比賽?用右手食指從左向右一個一個地引導幼兒點數。 它們都是誰?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、 小羊、小貓呢?小鴨怎樣走路?小貓怎樣走?你聽著誰唱得好聽?它怎樣唱的?

  (三)、發散思維: 你還見過哪些小動物?它怎樣叫?怎樣走路?

  (四)、小結:你們見過那么多小動物,它們是人類的好朋友,我們一定要愛護它們、關心它們,能做到嗎?五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

  四、活動延伸

  師幼到表演區表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》,探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么?怎樣睡覺?

小班動物藝術教案5

  活動目標:

  1、引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質;

  2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發、形成白云的自然常識;

  3、通過反復欣賞,理解故事內容,記住重要情節。

  重點是:理解故事內容,體會雪孩子舍己救人的'高尚品質;

  難點是:知道由雪到云的自然常識,理解詞語“舍己救人”

  活動準備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人

  活動方式:室內集體進行

  活動過程:

  一、導入:

  展示雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。

  二、展開:

  1、講故事《雪孩子》

  師:“美麗的雪景,今天老師講一個關于雪的故事,請小朋友仔細聽。”

  2、通過提問,幫助幼兒理解故事內容。

  (1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

  (2)雪孩子不見了,他到哪里去了?(了解自然常識)

  (3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問:雪孩子知道不知道進去屋里的結果?明知道對自己危險,但是卻沒有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)

  3、激發幼兒情感,結合貼絨教具再次欣賞故事。

  讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事。

  4、請幼兒跟教師一起講故事

  三、結束:

  教育幼兒向雪孩子學習,學習他舍己救人的高尚品德。

小班動物藝術教案6

  班級:

  執教者:

  教學活動

  活動領域:

  藝術、健康

  活動名稱:

  動物變變變

  活動目標:

  1、嘗試用肢體動作變現各種動物的特征。

  2、喜歡參加“魔術”活動。

  活動準備:

  魔術棒、音樂

  活動過程:

  一、利用模仿動物的游戲,幫助幼兒回顧動物的特征。

  二、請幼兒上臺來,教師拿出魔術棒假裝魔術師,口中念念有詞:“咿喱嚕嚕,嘎啦哇哇,變變變,變成——(某種動物)”,上臺參加游戲的幼兒即按魔咒內容變成某種動物的造型。也可換成幼兒當魔術師。

  三、請全班幼兒一起參加,教師此時可加入各種動物與情景。

  例如:1、變變變,變成魚,魚在海里游來游去。

  3、看到別的'魚朋友,打個招呼。

  4、肚子餓了,看到小蟲一口吞下去,又看到另一條,一口又吞下去。

  5、哇!大白鯊來了(教師加入扮演)快逃啊,逃到水草里,一動不動,就像一顆沉在海底的石頭······

  四、教師要留意幼兒有創意的動作,并通過變換情境鼓勵幼兒做出更多表現不同動物的動作。

  五、將部分幼兒有創意的動作記錄下來,待共同表演結束后,讓這些幼兒表演給全班幼兒看。

小班動物藝術教案7

  活動目標

  1、喜歡小動物,樂意用音樂表現小動物的叫聲。

  2、學唱歌曲,體會歌曲表達的情趣。

  3、在教師的幫助下,嘗試仿編歌詞。

  活動準備

  歌曲音樂,小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。

  活動過程

  一、入室。

  ——教師播放《迷路的小花鴨》音樂,幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作進入活動室。

  二、學習歌曲。

  1、模仿小動物叫聲。

  ——(出示圖片小羊)師:請問小朋友,這是什么小動物?你們喜歡它嗎?小羊怎么叫?

  ——請幼兒模仿小羊的叫聲。

  ——教師帶領幼兒有節奏地念第一段歌詞。

  ——教師依次出示小狗、小貓的圖片。請幼兒認一認,并模仿它們的叫聲,依次帶領幼兒有節奏地念第二、第三段歌詞。

  2、學唱歌曲。

  ——教師播放音樂,讓幼兒聽一聽。

  ——教師演唱歌曲,請幼兒輕輕跟唱。

  ——教師帶領幼兒邊打節拍邊唱歌曲。

  ——播放音樂,教師帶領幼兒邊打節拍邊唱歌曲。

  三、歌曲表演。

  1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組,每一組唱自己組的小動物的歌詞。

  2、請三個幼兒戴上小動物頭飾,在座的幼兒唱歌,唱到哪只小動物,戴頭飾的幼兒就模仿該動物的叫聲唱歌。

  四、歌曲創編。

  ——教師和幼兒一起創編歌曲,問一問幼兒還喜歡什么小動物,它們的叫聲是什么樣子的?然后把它們串聯起來變成一首新的歌曲。例如:我愛我的.小牛,小牛怎么叫?哞哞……

  活動應變

  教師可以提供一些動物的圖片,提示幼兒仿編歌曲。

  活動延伸

  歌曲創編:教師準備多一點的動物圖片,引導幼兒根據動物圖片創編歌曲。

  區角活動

  表演區:把小動物的頭飾放入區域內,讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。

  環境創設

  將小動物的圖片貼在主題展示區,并加上動物的名稱和叫聲等文字。

  家園同步

  家長可以和幼兒一起創編歌曲《我愛我的小動物》,培養幼兒的想象力和仿編能力。

  隨機教育

  日常生活中,讓幼兒留意各種聲音,尤其是各種動物的聲音,激發幼兒的好奇心。

  小朋友,活動室,音樂,圖片,動物

小班動物藝術教案8

  活動目標:

  1、 培養幼兒不畏嚴寒的精神。

  2、 體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

  3、 知道秋天過去了,冬天來了。

  活動準備:《冬季》掛圖

  活動過程:

  一、 導入: 老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

  二、 展開:

  1、“找冬天”

  觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的'寒冷、觀察枯萎的草和花。

  2、回教室,結合圖片說說冬天的特征。

  引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

  3、引導幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?

  (交警、清潔工、司機、邊防戰士)

  提問:我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習,向警察叔叔、解放軍叔叔學習,堅持到幼兒園,做個勇敢的好孩子。

  4、 請幼兒觀看部分影片,感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。

  三、 結束:

  請幼兒到戶外與老師一起運動,不畏嚴寒,鍛煉身體。

  附

小班教案

小班動物藝術教案9

  活動由來:

  幼兒自動剪刀剪紙以來,興趣濃厚,多數幼兒可以完全使用剪刀獨立剪紙,有幾名幼兒的五指協調能力還不是很好,使用剪刀還有困難。設計《給小動物送圍巾》的這次活動是為了培養幼兒關愛他人的情感,。以剪紙的形式表達幼兒的愛心,力求使每一位幼兒在活動中獲得成就感。

  活動目標:

  1、激發幼兒參與剪紙活動的興趣。

  2、指導幼兒正確使用剪刀的'方法,發展幼兒的五指協調能力。

  3、鼓勵幼兒大膽講述,培養幼兒的愛心和成就感。

  活動重點:

  指導幼兒正確使用剪刀的方法。

  活動難點:

  五指的協調配合。

  活動準備:

  剪刀、膠棒、彩色卡紙、手偶:小老虎。

  活動過程:

  1、談話導入,激發幼兒參與活動的愿望。

  教師創設情境:早上來幼兒園的時候,好多的小朋友都圍上了圍巾,今天小老虎也來到了小朋友身邊,你們能為它也做一條圍巾嗎?還有小動物也要過冬,它們也想有一條圍巾,小朋友能幫助它們嗎?

  2、為小動物設計圍巾。

  (1)要求:剪刀不對小朋友,用完后放筐里.碎紙及時放筐里。

  (2)幼兒動手剪紙,教師巡視,指導幼兒正確使用剪刀的方法,關注幼兒粘貼和收放材料的情況。

  3、作品展示:

  鼓勵幼兒大膽講述自己的作品,關注幼兒認真傾聽他人的講話。

  活動延伸:

  可以繼續開展為小動物設計帽子、手套、棉衣等系列活動。

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