畜牧獸醫(yī)專業(yè)總結(jié)范文
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的畜牧獸醫(yī)專業(yè)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畜牧獸醫(yī)專業(yè)總結(jié)范文1
我是楊陵職業(yè)技術(shù)學院畜牧獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生，雖然不是來自名牌大學，但本人時刻以高素質(zhì)的人才要求來鍛煉自己，充分展示自己，發(fā)揮自己的潛能。
回首走過的大學生活，看貧瘠變?yōu)榉睒s，以自信取代迷茫，從幼稚走向成熟，培養(yǎng)了對專業(yè)的深厚興趣，具備了奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，引以為自豪的是在大學期間我一直刻苦拼搏，孜孜不倦的學習，打下扎實的專業(yè)理論基礎。就讀期間我努力拓寬知識面，并注重實踐能力的培養(yǎng)，積極參加各種社會活動，擁有了健康的身體和良好的心理素質(zhì)，具備較強的與人溝通的能力，能夠從事有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作。
當今社會，面對競爭和挑戰(zhàn)，物色一名好助手是您的希望，而謀求一片理想的發(fā)展空間，是我五年來的夢想，所以我們都面臨著雙向選擇。貴公司的業(yè)績與良好的形象將我深深的'吸引，而當年自信的我，有著一份激情，也有著一種穩(wěn)重“嚴以律己，寬以待人。”是我的信條。“給我一個起點，我就能撬起地球。”是我的格言，真誠肯干是我的準則，只要您給我一個機會，一個舞臺，您的信任與我的實力將為我們創(chuàng)造共同的成功。
畜牧獸醫(yī)專業(yè)總結(jié)范文2
20xx年9月-12月，我有幸參加了國家教育部主辦，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學承辦的國家級中職骨干教師畜牧獸醫(yī)專業(yè)為期三個月的培訓。首先感謝國家教育部，為我們提供了良好的學習平臺，其次感謝我校為我創(chuàng)造了這次學習的機會，最后感謝內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學繼續(xù)教育學院和動物科學學院的老師們對培訓班學員在生活上以及學習上的照顧和幫助，給我們來自全國十幾個省市地區(qū)的老師們提供了良好的學習和生活環(huán)境。也同時感謝國培的好政策讓我有這樣的機會，認識并友好相處了來自全國各地的中職教師，這樣深厚的友誼，讓我們的交流范圍廣了，了解的多了，知道的多了，這也是此次培訓除學習專業(yè)知識之外的最大收獲了。此次培訓收貨頗多，具體總結(jié)如下：
一、名師、教授講座，更新了教育觀念
培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。中職學校的根本任務是使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。學校培養(yǎng)人的標準是德智體全面和諧發(fā)展。德育應擺在學校工作中的首位，思想品德課承擔著初中生的德育理論教育工作，對學生具有目標導向、價值導向、行為導向的功能，起著規(guī)范學生的政治方向、思想觀念等。在新課程體系中，教學除了完成智育外，還要承擔著思想的提高、品德的完善、力的形成和體力的增強，教學是個認知和實踐的過程，是繼承前人知識、經(jīng)驗和創(chuàng)新的過程，教學不是教師單純地向?qū)W生灌輸知識的過程，師生交往溝通的過程；教師的作用不是“灌”而是“導”，而是教師在教學上主要起引導、指導、疏導的作用，在教學管理上主要起組織的作用，教師的任務不單是教知識，更主要的任務是教給學生科學的學習方法和思維方式，培養(yǎng)學生勇于實踐、敢于探索創(chuàng)新的意志品質(zhì)，提升學生的綜合素質(zhì)；學生是有思想頭腦、有主動積極性、有潛在創(chuàng)造力的主體，學生學習好不好，有無學習積極性，主要原因是學生自己，學生是學習的主人。這些新的觀點和新的知識給我們指明了方向和教學的路徑，我們確實受到啟發(fā)和教育，是一次大的收獲！我認為教育要適應時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀。
二、學習專業(yè)知識，提高了專業(yè)水平
通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在畜牧獸醫(yī)理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。例如王志老師的馬病臨床疾病診療，理論實踐相結(jié)合，邊講邊做，使學員們提高動手操作能力，學起來就有成就感和學習興趣。另外，在教學過程中王志老師雄厚的專業(yè)知識，豐富的實踐技能，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也為我們樹立了榜樣。他們平易近人的教學態(tài)度讓人倍感親切，嚴謹治學的敬業(yè)精神令人敬佩。都讓我提高了不少，對我今后的工作幫助很大。另外，我們做的DNA提取、電泳、骨密度測定等分子實驗，使我們在今后的實驗操作和理論分析上有了很大的提高。
三、企業(yè)參觀學習，更新了養(yǎng)殖觀念
此次培訓安排我們到蒙牛乳業(yè)、富川飼料、大地飼料公司、優(yōu)牧特等企業(yè)參觀學習，通過這幾次實踐活動，我們在了解、熟悉和掌握一定的管理基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。經(jīng)過這次學習，讓我明白做事要認真細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
企業(yè)參觀學習，時間雖短，但使我們學到了許多實用性很強的知識，使我們開闊了視野，使我們了解了當前公司企業(yè)的需求，對我們以后教育學生，如何將理論應用于實踐當中、企業(yè)需要哪方面的理論知識、哪方面的技能操作，這使我們對今后的教學有了更明確的方向。為以后正確的引導學生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻！可以說企業(yè)實訓活動是本次國家級培訓的精華所在！
四、認識各地老師，相互交流學習
本次培訓中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學校的第一線，在學習與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討；培訓班為所有成員的`交流提供了一個平臺，充分利用這個平臺，我們不僅了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，吸收了各兄弟學校成功的辦學經(jīng)驗，開闊了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達成了一定的共識。每個學員都和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關(guān)心，大家增長了知識，收獲了經(jīng)驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學習。這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學經(jīng)驗和方法，使我受益匪淺。
五、反思與總結(jié)
1、對職業(yè)教育、畜牧獸醫(yī)專業(yè)的再認識
學習問題：我們對職業(yè)教育的定位和認識的關(guān)鍵是教育教學目標的確立，因為有什么樣的教育教學目標就有什么樣的教育。職業(yè)教育要為學生、學員奠定什么樣的基礎？是知識還是學習能力？知識是手段還是目標？
收獲體會：中國的教育注重培養(yǎng)學生扎實的“知識體系”，強調(diào)的是“學會”，而國外的職業(yè)教育注重的是培養(yǎng)學生的學習興趣、好奇心、質(zhì)疑能力和探究能力的“能力體系”，強調(diào)的是“會學”。中國這種“知識導向性教育”教學模式，側(cè)重于讓學生學到更多更難的知識，忽略了“能力導向性目標”教學目標下所注重培養(yǎng)的興趣、好奇心和探究能力，不利于培養(yǎng)學生的持續(xù)學習能力和思維創(chuàng)新能力。基礎教育的定位應該是為將來學生、學員的發(fā)展奠定基礎，追求可持續(xù)去“異化”的教育，著重培養(yǎng)學生、學員的思維能力、動手能力、分析問題解決問題的能力，讓學生“會學”而不僅是“學會”，為學生、學員的未來發(fā)展奠定基礎。
2、教師的專業(yè)發(fā)展的再認識
教師專業(yè)發(fā)展的意義是什么？教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵有哪些？教師專業(yè)發(fā)展的措施？教學第一線的教師很需要的教育教學教研理論，要站在理論與實踐的高度輔以生動的實例，分析透徹，高屋建瓴，讓我們真真切切得到了高端引領(lǐng)。
3、專業(yè)理論和實踐能力的大幅度提升
在三個月的學習中，我不僅學到了先進的教學理念，新知識，更從不同的方面了解和學習了當前畜牧獸醫(yī)學的最新發(fā)展動態(tài)，并明確將來畜牧業(yè)的發(fā)展趨勢，并在農(nóng)民培訓教學中讓學員了解畜牧業(yè)的今天和明天，激勵學員熱愛畜牧業(yè)，從而樹立為畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)服務的理想和志向。通過這次學習，不僅在教育理論和教育理念上有了較大的提高，在專業(yè)知識和實踐上的“充電”也很給力，收獲頗豐。
最后，真心的感謝領(lǐng)導給了我這次學習的機會，感謝各位老師在學習和生活上的幫助和支持，我一定把這一次所領(lǐng)悟到的和所學到的應用到教學實際中，在畜牧獸醫(yī)培訓的教學改革中發(fā)揮“國培”學員的引領(lǐng)和示范作用！！！
畜牧獸醫(yī)專業(yè)總結(jié)范文3
課題名稱
中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)畜牧科案例教學研究
課題研究的背景和意義
課題研究的背景：
在中等職業(yè)技術(shù)學校的專業(yè)課教學中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：即考試成績優(yōu)異的學生，畢業(yè)后走向社會，在適應社會、服務于社會的時候，卻出現(xiàn)了難以適應、不能夠很好的服務于社會。相反，那些考試成績一般，給人以老實印象的學生在走向社會以后卻能夠適應，盡可能的發(fā)揮他們所學的專業(yè)特長，更好的為社會服務，而且表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造能力。就畜牧獸醫(yī)專業(yè)而言，在我校該專業(yè)的畢業(yè)生中，這種現(xiàn)象就很明顯。這到底是考試測評不合理，還是試題設計不夠合理，擬或是其他什么原因造成的就很值得研究。
課題研究的意義：
1、有利于體現(xiàn)職業(yè)教育的特色。因為“職業(yè)教育是以滿足社會需求為目的”，即就是說服務社會是中等職業(yè)學校的辦學理念和辦學特色。
2、有利于合理的評價職業(yè)教育。職業(yè)教育即要求學生“應知”，同時更要求學生“應會”。因此如何對職中生進行測評就顯得尤為重要。規(guī)避一張試卷的簡單評價方法已迫在眉睫，建立理論測評和技能考核勢在必行。
課題名稱的界定和解讀案例教學(Case Method)是由美國哈佛法學院前院長克里斯托弗.哥倫布.朗代爾(C.C.Langdell)于1870年首創(chuàng)，后經(jīng)哈佛企管研究所所長鄭漢姆 (W.B.Doham)推廣，并從美國迅速傳播到世界許多地方，被認為是代表未來教育方向的一種成功教育方法。20世紀80年代，案例教學引入我國。
案例教學，就是在教師的指導下，根據(jù)教學目的要求，組織學生對案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動，教給他們分析問題和解決問題的方法或道理，進而提高分析問題和解決問題的能力，加深學生對基本原理和概念的理解的一種特定的教學方法。
中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)畜牧科案例教學就是針對中等職業(yè)技術(shù)學校畜牧獸醫(yī)專業(yè)畜牧科的課程特點和學生實際，結(jié)合“應知”、“應會”的教學要求，以案例教學為突破口，分析導致學生高分低能的原因，進而歸納總結(jié)畜牧獸醫(yī)專業(yè)測評與考核的方法。
課題研究的'步驟和舉措
研究步驟
(1)前期準備階段(20__.04—20__.05)
界定研究問題，確定研究方向；
(2)課題研究階段
①20__.06——20__.07制定課題研究計劃
②20__.07——20__.08搜集個案資料
③20__.08——20__.09整理個案資料并進行診斷分析
④20__.09——20__.10個案發(fā)展指導和個案跟蹤指導
(3)總結(jié)成果階段。 (20__.10——20__.11)
撰寫研究論文
研究方法
(1)文獻法：根據(jù)研究目的搜集和分析相關(guān)資料，檢索國內(nèi)外已有的科研成果，了解相關(guān)的最新理論，為研究提供必要的依據(jù)。
(2)調(diào)查法：通過訪談、問卷、統(tǒng)計、典型調(diào)查和個案研究等方法，從實踐中總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，提出對策。
(3)行動研究法：通過對教學及管理實踐的改革實驗，把理論研究與畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生職業(yè)能力的培養(yǎng)實踐有機結(jié)合，對研究成果進行必要的實證，在行動中研究，在研究中行動，邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高。
課題成果的預期和呈現(xiàn)：教師論文，個案分析等。
畜牧獸醫(yī)專業(yè)總結(jié)范文4
我是XX大學獸醫(yī)專業(yè)XX屆畢業(yè)生，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我需要重新開始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年。惠于XX大學的.濃厚學習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中，使我成為一名復合型人才。
在校期間，我勤奮學習專業(yè)知識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得比較好的成績。此外，我很喜歡電腦，不僅熟練掌握基本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術(shù)信息職業(yè)資格中級考試和微軟ATC認證考試。
在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。此外，我積極投身學生會和廣播站等學生組織為同學服務，表現(xiàn)出色，貢獻卓越，曾先后榮獲校級“優(yōu)秀三好學生兼優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“校廣播站杰出工作者”等稱號。
畜牧獸醫(yī)專業(yè)總結(jié)范文5
一、專業(yè)建設規(guī)劃
1、負責制定了本專業(yè)整體規(guī)劃與建設。根據(jù)專業(yè)建設任務指導和審核本專業(yè)骨干教師及其他教師的年度目標任務；并積極組織參加本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設。
2、根據(jù)實際情況負責制定了年度建設規(guī)劃。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案
1、積極開展了專業(yè)市場調(diào)查，組織畢業(yè)生召開專業(yè)座談會，對畢業(yè)生頂崗實習的單位及工作崗位進行了跟蹤調(diào)查，編寫了專業(yè)市場調(diào)查報告。
2、根據(jù)市場需求及崗位工作需要，組織畜牧獸醫(yī)教研室老師連同行業(yè)專家共同修訂20__、20__級畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。參加了人才培養(yǎng)方案論證會，并根據(jù)會議意見進行了人才培養(yǎng)方案的修訂。
三、專業(yè)建設與課程建設
1、根據(jù)確定畜牧獸醫(yī)專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，以工作過程系統(tǒng)性為導向，對傳統(tǒng)的課程體系進行解構(gòu)、重構(gòu)，負責構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主導的課程體系。
2、對核心課程進行準確定位，明確課程培養(yǎng)學生的知識目標、能力目標和素質(zhì)目標，進行“教學做一體化”的課程教學設計，組織畜牧獸醫(yī)教研室教師完成技能過關(guān)測試。
3、本年度畜牧獸醫(yī)教研室進行了4門核心課程的教學做一體化教學改革的課程設計《動物營養(yǎng)與飼料》、《動物解剖》、《小動物診療技術(shù)》和《牧草生產(chǎn)》。從教學過程和結(jié)果來看，學生對這四門課程要求的技能都能基本掌握，不過改革的方式和過程還有待進一步的'摸索和完善。
4、積極參加學校組織的專業(yè)負責人說專業(yè)比賽，并獲得較好成績。
四、教學任務
兩個學年度承擔并熟練講授3門專業(yè)主干課程《動物營養(yǎng)與飼料》、《動遺傳育種》、《動物繁殖》和一門專業(yè)選修課程《寵物美容》；
五、教學研究和科學研究
1、積極參加課題申報，申報院級以上課題一項。佐證材料附件5—課題征集表；申請立項山東省青少年教育科學規(guī)劃研究項目《性格色彩在食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方面的應用研究》。
2、積極參與社會實踐生產(chǎn)項目服務工作，努力提高自身專業(yè)水平與實踐工作能力，本年度在佳城動物藥業(yè)有限公司頂崗鍛煉半年，利用暑假在天農(nóng)牧業(yè)有限公司頂崗半個月，通過頂崗鍛煉，既增強了自身的業(yè)務素質(zhì)，也為企業(yè)進行技術(shù)服務。
3、主編校本教材一部《新型家庭養(yǎng)雞技術(shù)》；
4、參與完成一項院級課題結(jié)題
六、參與央財支持重點建設專業(yè)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群建設工作
畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群，積極配合專業(yè)負責人，加班加點完成專業(yè)群的建設任務
在擔任畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人期間努力做好一個專業(yè)帶頭人需要完成的每一項任務，也努力做好一名專職教師。由于畜牧獸醫(yī)專業(yè)一直是一個小專業(yè)，招生數(shù)量少，因此，在很多方面的建設還有待進一步加強和完善，人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新，專業(yè)課程體系的構(gòu)建與完善，特別是校內(nèi)實訓場地的建設和校外實訓基地的建立更有待我們的努力。
七、積極參與完成迎評工作
為迎接省人才培養(yǎng)水平評估工作，積極組織本專業(yè)教師，加班加點認真準備迎評材料，本專業(yè)順利通過省人才培養(yǎng)水平的評估。
畜牧獸醫(yī)專業(yè)總結(jié)范文6
1、舉行計算科學與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓。
我很榮幸進入浙江系統(tǒng)工程有限公司開展畢業(yè)實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)畜牧獸醫(yī)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進行專項培訓。
2、適應畜牧獸醫(yī)專業(yè)崗位工作。
為期兩個多月的畢業(yè)實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)整和適應。我在畜牧獸醫(yī)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的.艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。
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