書法小學作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的書法小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法小學作文1
我在油車港鎮中心小學這所書法學校里讀書，感到無比快樂，因為在這兒不但能受到良好的書法教育，更能交到許多熱愛書法的朋友。倪世欽就是我們班的小小書法家，也是我的好朋友。
倪世欽同學寫的字可好了，每次都會被貼到書法櫥窗里，讓我非常羨慕。每次午休練書法的`時候，我總會悄悄地觀察她。我看到她寫字的坐姿非常端正，一寫起來就目不轉睛、一絲不茍的樣子。無論身邊的同學在說什么，做什么，她都渾然不覺，仿佛已經到了忘我的境界。
每次學校里有什么關于書法的活動，倪世欽都會參加。那次，參加區里書法比賽與參加學校比賽的手抄報都在第二天要交，她在前一天晚上一直忙到了十點多，第二天就感冒了。但她在醫院掛了鹽水，根本沒有回家休息，而是堅持著來到學校上課。她媽媽不同意，她哭著對媽媽說：“班級黑板報就要評比了，可是還有抄寫工作沒有完成呢!”就這樣，這一天，她帶著病留了晚學出黑板報，一直快到五點才回家。
這就是我身邊的小小書法家。
書法小學作文2
小時候，我�？匆姲职謱懥艘皇趾米郑艺媪w慕，總是希望那些漂亮的字，是出自于我的手。于是，在爸爸的鼓勵下，我便開始了漫長的書法之路……
走這條路很艱辛，一開始練字，常常還沒寫完一張紙，臉上、手上就沾滿了墨汁，對著鏡子一照，活脫脫一張京劇臉譜，自己都覺得好笑。練書法，時而是甜，時而又變苦；時而酸，時而又辣得嗆人。有時候，卻收獲頗豐，在舉辦的各種書畫比賽中，我常常獲獎，為班級爭光，老師總是表揚我呢！這時候，我心里比吃了蜜還甜。有時候，又感到信心不足，雖然天天練，但總覺得沒多大進步，就想到放棄，爸爸告訴說：“冰凍三尺，非一日之寒。練書法，貴在堅持！”無奈就只好繼續練，當然也沒少挨爸媽的臭罵，讓我認為練書法真是世界上最難的事了。
可是，畢竟5年的`風風雨雨承受下來了，還有什么可懼怕的呢？正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹�！爆F在，我已經對書法產生了濃厚的興趣，堅持每天一練，還多次在各級各類比賽中獲獎�；厥鬃约鹤哌^的路，我心里感到無比的自豪和驕傲！
書法小學作文3
我喜歡書法，也喜歡練字。在學習書法的道路上，我飽受艱辛。我曾經煩惱過，也曾想放棄過，但一次又一次成功的喜悅讓我堅持了兩年。
其實我原來不怎么喜歡書法，甚至說到寫字就讓我頭痛不已，因為我是一個左撇子。而那時我們班上寫字好的同學常常受到老師的表揚。那一刻我下定決心，我也要練字，我還要超越他們。
就是在這個決定的驅使下，媽媽給我報了個書法班。從那刻起，我就走上了學習書法之路。
剛開始的時候，由于對書法的喜愛，我在書法班里學習非常認真，還經常得到老師的表揚�；氐郊依�，我也堅持練習書法，每天都會擠出時間來認真完成老師布置的`作業。但是時間長了，我就覺得學習書法是十分枯燥無味。上課的時候，我心浮氣躁，字也沒有以前寫得好了，家庭作業也沒有堅持認真寫，都是等到要去上課的前一天，才猛然想起作業還沒做，才開始趕作業，作業的質量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發現了我的問題，他們就一起開導我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事，楊老師在我的作業本上寫了“堅持不懈”來激勵我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思：是啊！學習書法和做任何事情都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又開始認真學習起來，最后我終于練得了一手好字。
現在，我對書法更情有獨鐘。書法讓我沉醉，讓我在墨香中享受到了書法帶來的樂趣，書法更讓我在勤學苦練中感受到成功的樂趣。
書法小學作文4
自從我表姐讓我寫書法，我就開始不由自主地愛上了它，這還真要感謝表姐。
一開始，我表姐來我家時，看見我的字寫得還不錯，她就隆重地告訴我：“我現在就讓你寫書法，下星期過來我要查看你寫的'字�！庇袥]有搞錯？為什么我這么的不幸運，哎！
表姐從她的書包里拿出了寫字要用的東西，她看上去有些猶豫，因為她怕我只是硬筆看上去好看，而軟筆會有些丑。我本來以為她不會給我的，但她把東西放在桌子上，從里面“揪”出毛筆，人就走了。
一開始，我就當它不存在一樣，只要一回到家里，就直接去玩，根本不把寫書法放在眼里。
媽媽見我這樣，她斥責道：“你不要給我出去玩了，在這里給我寫書法！”我可憐巴巴地望著媽媽。天哪，世界上為什么會有書法啊，我只想出去玩��！要是世界上沒有書法，我才可以玩，可如今它是一條帶有荊棘的路，想走都難！
我在房間里練，一開始寫得彎彎曲曲的，看上去感覺很奇怪，但是我還是給自己打氣，鼓足信心，一定要把這字寫好看。只要是我不滿意的字就會去重新再寫一次。
我小心翼翼地把毛筆沾上墨水，提起袖子，輕輕地一點，慢慢地一橫，重重地一豎�？瓷先ゲ⒉皇悄敲措y��！漸漸的，我開始對書法十分感興趣。
從我開始寫書法時，就覺得它很有趣，只要一寫就讓人難以忘懷，還想接著寫。我每一次回家，就會拿出筆、紙不停地寫，有時候媽媽叫我去睡覺，我就對她說：“再等一下！”
就這樣，我愛上了書法。
書法小學作文5
每到星期五放學，我一走入樓道，一股淡淡的墨水味就飄進了我的鼻孔，我知道和王老師見面的的日子又到了。在將近兩年的學書法時光里，我既感到累又感到很開心。
寫字真的是很累的活，周五我已經在學校學習了一天，現在一站就是2個小時，有時我真感覺到腿腳發軟，頭昏腦漲，寫字的時候手也會發抖，但因為有一個負責任的王老師，我又不能因為累而偷懶，于是鋪紙、倒墨、架筆，我提起筆，柔順的狼毫在墨汁里溫柔地轉了一圈，飽蘸墨的筆尖在日光燈下折射出晶瑩的光，當毛筆遇到宣紙時，我在心里默念著：“橫、豎、橫折、橫、好，回鋒，提筆……”筆尖在宣紙上舞動著，柔如綢緞，利如鋒刃。就在這一勾一畫中，累已不復存在，我感受到的只是書法藝術剛柔并濟的線條美。
在書法班里開心的事情很多，王老師不僅字寫得很好，人很幽默，還很有耐心，我不會寫的'字，王老師都會手把手教我，直到我找到訣竅為止，每學會一個字的寫法，王老師和我都很開心。以前，我的字龍飛鳳舞，學校老師常常要批評我，現在，無論在哪本作業上，都能看到我工工整整、清清楚楚的字，因為這個，還經常受到老師的表揚。我想，這份開心是王老師，是兩年的書法時光帶給我的。
在以后的日子里，我希望自己仍然能愛著書法，能開心地遨游于書法的天地。
書法小學作文6
我的爸爸是一個不茍言笑，一臉嚴肅的人，有許許多多的愛好，尤其是愛好書法,每天早上都要練上一個小時書法。
每天早上，我還沒醒來，爸爸就在擺弄著自己的文房四寶，練起字來。爸爸寫的那些字似乎是從字帖上跳出來，躺在爸爸的宣紙上似的，與字帖上的幾乎一模一樣。
爸爸寫字的.技術十分高超。我練毛筆字的時候，手會抖個不停，而爸爸寫字時，手一點也不會抖，就是在手上放一個盛滿水的杯子，水也不會流出來。我做作業時很容易分心，時不時地把頭轉來轉去，而爸爸呢，當他拿起毛筆的時候就聚精會神，眼盯著字帖上的每一個字并牢牢地記住其間架結構一筆一畫的忘我地投入到書法聯系中，這時就是在外邊響起震耳欲聾的鞭炮聲，也無法把他從入迷的情境中拉出來，依然入神地聯系著書法。
爸爸不僅書法很好，連畫的畫也很好，掛在我家墻上的雄鷹展翅圖就是我爸爸的杰作，爸爸還教我怎樣畫好畫，就三個字“練書法”。可我就是腦袋瓜不開竅，怎么教都畫不好。
我非常喜歡我家的書法迷老爸。
書法小學作文7
小的時候，曾經遇到過一位老師，年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字，給我留下了極深刻的印象，從那時起，我就漸漸對寫字產生了一種奇妙的興趣。那一個個排列整齊的方塊字，就好像一顆顆美麗的糖果，對于天真的我來說，時刻充滿著誘惑。
從此，我便在課堂上十分認真的觀察這位老師的'板書。漸漸地，我便開始悄悄地拿著方格本子，在上面一筆一畫的模仿。起初那根本就不像字，仿佛是一只蠕動的小蟲子，說不出有多難看，但那的確是我用心寫成的，我堅信“有志者事競成”。于是，便不懈的練習，還買來字帖，一頁頁地描紅臨寫。
大概是小學后期了吧，我很榮幸的被老師派去參加市里的小學生寫字比賽，第一次參賽，心里不免有些緊張，當我交卷時，發現好多人的字寫得那么出色，便開始擔心起自己來。比賽結果要半個月后公布，要知道這半個月來，日子有多難熬��！但好在結果不錯，我獲了三等獎！當我捧著鮮紅的獎狀時，真難抑制我雀躍的心情。從此，我便更加堅定地練習書法。
這么多年來，我始終鐘情于書法，遇到了與自己志趣相投的朋友，也總會興致勃勃的與他們切磋一番，每每收益頗多！
中國書法，已成為一種書寫藝術！
書法小學作文8
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日后的`草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從5歲時開始學習書法的，我開始學書法的時候是一位姓秦的老師教我的。在我學習的第一天，因為那時我什么都不會，明明是橫，差點寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什么的老鼠尾巴……于是，老師教我先拿筆，我按照老師所說的去做，不到一個月，水平漸漸地提高了，已經是家常便飯了。無論是刮風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經堅持8年了，現在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看著這些得來的一張張獎狀我心里十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費的，是呀，沒有苦中苦，那來甜上甜呢？
是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會有收獲的。
書法小學作文9
我是從三年級開始學書法的，當時，我的字狼狽不堪，老師見了，一口血都想吐出來。我非常難過，一下子沒了信心。
20xx年暑假，我把這件事告訴了家人，得到了一個答案：世上無難事，只要肯登攀。于是我制定了練字計劃——一旦有空，我就練幾張，不管他人如何議論字是好是差。在炎炎烈日天，我練習著；在雷雨天，我仍舊堅持；在悶熱空氣中，我還在動筆……就這樣，我堅持了一個假期，至于寫得如何，我也不知道。
四年級上學期，我報名參加了學校的書法班，更加認真地練字。老師說我的`字像換了個人似的，只是還有些小問題有待改正。在我眼里，這近乎飛躍。但我又深深知道，字還可以繼續進步。
四年級下學期，我更是勤學苦練：周一下午的毛筆班、周三下午的硬筆班、周四中午的鋼筆班、周六、周日的創作班。我認真學習，踏實地完成每一次作業，一絲不茍地書寫著每一張練習紙。
老師告訴我：我之所以寫得好，是因為我態度認真，學書法其實貴在態度。我也有如此體會，態度決定一切，態度是成功的基石。
書法小學作文10
在兩年前，我剛剛上三年級的時候，迎來了第一節學校中的書法課。
那時候的我興致勃勃，可第一節課卻偏偏講注意事項。在45分鐘后，老師給每人一張單子，接過來一看，是早就聞名于家長耳邊的“翰藝書�！薄；丶液螅已肭髬寢尳o我報書法班，在我的苦苦央求下，媽媽終于同意了。
來到書校，老師花了半節課（1小時）的時間講書法的注意事項、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節課，老師講了一個筆畫——“一波三折（也叫蠶頭燕尾）”。
我用微微顫抖的手拿起了筆，寫下了人生的第一個書法筆畫。結果卻不怎么理想，在紙上的那個黑黑的東西，好像一只黑黑的毛毛蟲。這時，老師走了過來：“別著急，慢慢來，老師一開始學的.時候也是這樣的�！�
我下定決心，一定要學好書法，我一直不停地寫著，在寫完第235個“一波三折”后，我的右手中指上被筆壓出了一個小坑。不過，在235個“一波三折”和老師寫的仿影（老師寫的筆畫，專門給我們學生照著寫用的）有95%的相似！
“��！我終于成功了！”我高興地叫到，好像不應該用“高興”，應該用“興奮”吧。
我愛書法，書法也是一門能陶冶人情操的藝術。
書法小學作文11
我喜歡書法，喜歡練字，在學習硬筆書法的過程中，我付出了許的努力，得到了收獲；但同時，我也感到無比艱辛，有過煩惱，也想過放棄，但一次次的艱辛，我都堅持了下來。
兩年前，我寫的字是眉飛色舞的兒童體字形。每當我看看自己寫的字，再看看別人寫的字，那根本是天仰之別，這時候，我的心里總是郁郁寡歡，甚至有些自卑。直到后來，媽媽帶我去文化觀的書法班學習書法。教我們書法的老師，他姓林，帶著一個眼鏡，一j書生像，是個幽默風趣，和藹可親的老頭兒，常與我們開玩笑，讓我們在快樂中學習書法。才開始學習硬筆書法的時候我感到十分新鮮，上課時，老師會講解一下字的含義，再教我們起筆，頓筆，收筆......
再讓我們"描摹，對臨，最后再背臨再后來，我覺得每天一如既往得除了聽老師講字的含義就是練字，枯燥急了，甚至有些想放棄書法。一天我來到書法班上課，發現教室里多了一副毛筆草書，就問老師：老師，毛筆字上寫的.什么呀。老師推了推眼鏡，說：這上面寫的是‘堅持不懈’。聽了這句話后，我的心頭怦然一怔：是呀不管做什么都沒有捷徑可走，只有付出努力，才能收獲絢麗多彩的成功之花。從這以后，我又開始認真學習書法了，并且比以前更加積極了。
還獲得了青少年硬筆書法一等獎。不經歷風雨，怎能見彩虹。在我學習書法的道路上，有過艱辛，但我還是咬牙堅持了下來。
書法小學作文12
在中國5000年歷史的長河中，書法是一顆耀眼的明珠，熠熠生輝。
初識書法時，它對我而言，就是一個漫長而無趣的運動。那時，我分不清美與丑的區別，只知道用毛筆在白紙上拖動著，不久，我就厭倦了，放棄了，那時，我上二年級。
算一算，如果我當時沒有放棄，而是堅持寫下去，水平要比現在好多少倍呀！
但是，我與書法的緣分還沒有結束。幾年后，學校新開設了書法課，我的作業總是受到老師的表揚，想必是因為早年的學習。于是，我又對書法產生了興趣，央求媽媽報名了一個書法班。班上許多同學都比我小，但寫得卻比我好，我知道，就是因為我的放棄，才讓我與其他寫書法的同學產生了差距。我十分后悔，但，為了不再后悔，我在接下來的學習過程中認真、努力，無論學習的壓力多大，時間多緊迫，都堅持每天練習，從來沒有再想過“放棄”二字。
就這樣，一直到了現在。在這幾年的學習過程中，我漸漸愛上了書法，也從中領悟到了許多。它，讓我看到了先人的智慧，讓我體驗到了中國字的秀美。寫書法的.時候，就像是和先人交流、溝通，他讓我沉浸在書香的氣息中，讓我陶醉在筆下漸漸出現的一個個美麗字符中，多么美妙，多么神奇！
同時，書法也激發了我對中國傳統文化各方各面的喜愛，它讓我發現了更多中國人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、書畫……
書法，是我生命中的一汪清泉，在城市的喧囂中，它給我內心平添了一份寧靜的中國美。
書法小學作文13
11月的一個下午，我們慧星小隊舉行了這學期的第一次小隊活動，主題是：“我是小小書法家”。為此，媽媽還專門請來了省書法家協會的周老師教我們書法呢！
周老師一開始就問我們誰學過毛筆書法？陳正毅和陳昕銳立馬就舉手了。周老師一見他們學過，馬上要求他們展示一下握筆姿勢和寫字姿勢。但他們的姿勢不一樣，一個坐著，一個站著，我們都糊涂了！周老師耐心地給我們解釋了兩種姿勢的'區別，并教我們正確的握毛方式：筆要握在毛筆的中間偏上位置，而且要指實掌虛。
接下來周老師一一為我們講解了橫、豎、撇、捺等筆畫的寫法：“一字特別難寫，尤其是起筆和收筆的地方，不然就會變成一根骨頭！”他還說：“豎鉤的這個鉤要回上去一點再慢慢提起來……這個豎折的折很關鍵，要停一下再走�！贝蠹叶悸牭萌褙炞�。
聽老師講一遍，再看老師寫一遍，就輪到我們自己寫了。可等到自己握筆的時候，卻發現筆絲毫不聽使喚，筆劃被我寫得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細，十分難看。周老師后來手把手地教我們練寫字。寫毛筆字，看來真不容易��！
最后，周老師給我們每個人寫了一張作品，即我們每個人自己的名字，還寫下了“慧星小隊”四個大字留作紀念。
書法小學作文14
喜歡書法。在我心目中書法是一種藝術。它會讓人的書寫比原來更漂亮，給人以美的感覺。直到現在，我還堅持練書法。
從小，我寫的字就不好，簡直是鬼畫符。老師、家長經常批評我，這讓我很傷心，但聽說練習書法能使書寫變得漂亮，于是，我決定去報名學書法。
記得那是20xx年寒假，我終于如愿以償以報了書法興趣班。可我剛學幾天就覺得辛苦，老師又讓我們背書法相關的知識點，還讓我們記寫字體結構。我想：“真難啊！我還是不學好了，繼續鬼畫符！”
回到家后，我與媽媽說起我想放棄學書法的想法，媽媽一聽，便用鼓勵的語氣對我說：“世上無難事，只怕有心人。”聽媽媽這么一說，我又重新找回了自信。當我遇到困難，我都會想起媽媽對我說的`話，只要有心，什么事情都能做好的。
一天，我們幾個人湊在一起，比誰寫的字丑。我拿鋼筆寫了一個“微”字，把部首寫得一上一下，把“山”寫到外面去了，“幾”字寫到“山”的旁邊 … …我們幾個還沒寫完，老師就進來了。老師一看我們的“杰作”便火冒三丈，好好地把我們說了一頓。聽了老師的批評，我恨不得找個什么地方鉆進去。老師說得太對了，為什么我們就不能好好學書法呢？
之后，我的字越寫越好，老師和同學向我投來贊賞的目光……
辛苦的勞動讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來了學習的動力。從學習書法中我學到了：堅持就是勝利！
書法小學作文15
“世上無難事，只怕有心人。”是啊，在我成長的道路上，許多事印證了這個道理。
三年級的時候，我在電視上看見書法家揮毫潑墨，覺得他們很了不起，于是，我報名學書法。一個星期六的下午，媽媽帶著我到書畫軒學習。剛開始是學會拿筆，食指和中指在上，無名指和小拇指在下。首先學“雙線”，就是那張紙上描出輪廓讓我臨摹。前幾次我挺有興趣的，學的挺認真的，老師還夸獎我。可是學了一個月后，我覺得手好酸，老想半途而廢。媽媽好像看出了我的心思，于是對我說：“不要氣餒，世上無難事，只怕有心人。加油哦！媽媽相信你一定行！”
聽了媽媽的'話，我又漸漸喜歡上了書法。我的進步很大，老師開始放手讓我學“單線”。就是紙上臨摹有一個鋼筆字的字樣。開始覺得有點難，可想到媽媽的話，我沒有退縮，而是一筆一畫認真地寫著�，F在，我已學會了楷書和行書。
在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七級了。
真是“世上無難事，只怕有心人。”學書法不僅鍛煉了我的耐性，而且讓我的字體越來越漂亮了�？磥恚瑢W書法的好處還是挺好的！
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