【精選】高二生物教學總結(jié)四篇

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的高二生物教學總結(jié)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二生物教學總結(jié) 篇1

　　一、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

　　1 、 為了上好課，我做了下面的工作：

　�、� 課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　�、� 課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了，形成語言專業(yè)化，在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋�？朔�了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

　　2 、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　現(xiàn)在的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，課上盡量讓學生將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量，并做到及時對學生出現(xiàn)的錯誤進行點評，學生也就慢慢開始喜歡學習生物，掌握基本的學習方法后，成績也能得到明顯提高。而高中的'學生主要問題在于基礎太差，在學習新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固，才能達到預期的教學目的。

　　3 、積極參與聽課、評課。

　　虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　二、不斷學習、更新理念

　　生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

　　三、成績與反思

　　在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。

　　學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

高二生物教學總結(jié) 篇2

　　本學期我擔任高二年《種植與養(yǎng)殖技術(shù)》校本選修課程的教學，作為一門校本課程，重點在于讓學生學一點有關(guān)種植與養(yǎng)殖的一些基礎知識，為部分學生將來走上社會，發(fā)家致富，自主創(chuàng)業(yè)提供一點思路。回顧本學期工作，總結(jié)如下:

　　一、工作情況

　　1、依據(jù)課程標準，制定教學計劃。

　　作為一門實驗課程，對于教材，我并不十分熟悉，加之學生沒有教材，為了更好的完成教學任務，我認真研究教材內(nèi)容，嚴格按照國家下發(fā)的課程標準，制定相應授課計劃，力求保質(zhì)保量完成任務，提升學生的思想素質(zhì)

　　2、認真?zhèn)湔n

　　本門課的重點內(nèi)容在于掌握相關(guān)的基礎知識，如何引領(lǐng)學生走上正確對待種植與養(yǎng)殖技術(shù)是本門課的重點，為此，我大量的想關(guān)門教材，利用網(wǎng)絡搜索案例，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備教材、備學生、備教法，力求在課上完成授課任務，并獲得相應效果

　　3、精減作業(yè)，全批全改

　　為減輕學生課業(yè)負擔，為給考察性學科讓路，本學期，我盡量減少學生作業(yè)量，盡量避免課下布置作業(yè)，并做到全批全改，了解每名學生在學習過程中心理、思想發(fā)生的.變化

　　4、利用網(wǎng)絡資源，開拓課程知識面

　　本課程開放性較大，學生思維活躍，為應對課堂中出現(xiàn)的各種情況，我利用現(xiàn)有網(wǎng)絡資源，與其他教師溝通、交流，并隨時更新自己在授課中的反思，取已之長、補己之短。

　　二、經(jīng)驗和體會

　　作為一門校本選修科目，要想讓學生獲得知識，就必須利用好上課時間，如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題，本學期，在授課過程中，我引入大量實例，加強與學生互動交流，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動學習知識，取得了良好的效果

　　三、問題和教訓

　　1、部分學生仍存在對學科的偏見心理，對本門學科的學習從思想上不重視

　　2、因沒有考試壓力，學生對學習的內(nèi)容鞏固效果較差

　　3、由于社會現(xiàn)實的原因，學生對學過的一些內(nèi)容無法應用于實踐

　　四、今后努力方向

　　1、進一步研究教材，做到細備精講

　　2、研究學生心理，從激發(fā)學生的興趣入手，努力使學生主動學習

　　3、重視理論知識應用于實踐

　　一年的時間，我陪伴著七年級學生完成了本門科目的學習，有得有失，更多的是看到學生的成長，今后，我會再接再厲，完成好校本課程的教學工作。

高二生物教學總結(jié) 篇3

　　新的學期我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，在有限的課時內(nèi)更快更好落實教學進度，以提高生物學科的教學質(zhì)量，具體措施如下：

　　一、設計新的課堂教學模式

　　課堂教學的基本原則：大課堂、大容量、低難度、主動參與、三講三不講（講重點；講難點；講易錯點，易混點，易漏點；學生會的不講、“先學”已經(jīng)掌握了的不講、內(nèi)容太偏或者對學生的知識結(jié)構(gòu)和今后發(fā)展沒有太大的作用不講，給學生的支配的時間多了，就給了學生主動性。）、真正使生物課成為高效課堂；

　　課堂教學的模式：五三高效課堂教學模式

　　二、學情分析

　　本學期我擔任高二350、353二個班的生物教學任務。這兩個直升班有部分學生對生物學科不是非常重視，所以學習積極性不是很高。另外，學生間的差異較大，學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異，造成學習成績相差較大。給教學帶來很大難度。小部分成績不是很理想，甚至很差。這學期的教學工作注重基礎知識的教學和考查，但對于直升班同學，在教學過程中，還應該有一定程度上的延伸和擴展。因此必須依照生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，學生實際，為順利完成學校下達目標。

　　三、教材分析

　　《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內(nèi)容。是生物科學的核心內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代生物科學發(fā)展最迅速、成果應用

　　1最廣泛、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。

　　四、教學目標與要求

　　（一）知識教育方面

　　側(cè)重于使學生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu)。

　　（二）能力培養(yǎng)方面

　　課程標準確定的能力目標包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面，尤其重視科學探究能力的培養(yǎng)。幫助學生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用。全面提高學生的生物學實驗操作技能、收集和處理信息的.能力、科學探究能力。

　　（三）情感態(tài)度價值觀教育方面

　　充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預防”等，使學生關(guān)注生物科學的發(fā)展與社會的關(guān)系；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”、“形成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學生形成環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外，還要培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學精神、民族自豪感和民族責任感。

　　五、主要措施和方法

　　1、教師深入鉆研大綱，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易，突出重點，突破難點；精講精練，必修學生作業(yè)在課堂上完成。選修學生作業(yè)留少量在課下完成。

　　2、廣泛收集高考，小高考等復習資料，考試題，進行篩選，分析，總結(jié)。把握高考動向，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，小高考前的復習作出詳細2的復習計劃，認真落實。

　　3、利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。

　　4、教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。

　　5、成立生物興趣小組，組織好生物奧賽的輔導教學。

六．具體的教學進度

　　章節(jié)課題課時數(shù)周數(shù)第一章

　　人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)總計5課時第1—3周第1節(jié)細胞生活的環(huán)境2課時第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1課時

　　單元訓練與測試2課時

　　第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)總計12課時第3—7周第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)3課時第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)2課時第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2課時第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)3課時

　　單元訓練與測試2課時

　　第三章

　　植物的激素調(diào)節(jié)總計8課時第8—10周第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)2課時第2節(jié)生長素的生理作用2課時第3節(jié)其他植物激素1課時

　　單元訓練與測試2課時

　　期中復習考試2課時第11周

　　3第四章種群和群落總計8課時第12—15周第1節(jié)種群的特征2課時第2節(jié)種群數(shù)量的變化2課時第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)1課時第4節(jié)群落的演替1課時

　　單元訓練與測試2課時

　　第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性總計8課時第16—19周第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1課時第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動2課時第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1課時第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1課時第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1課時

　　單元訓練與測試2課時

　　第六章生態(tài)環(huán)境的保護總計4課時第20—21周第1節(jié)

　　人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響1課時第2節(jié)

　　保護我們共同的家園1課時單元訓練與測試2課時

　　期終復習考試3課時第22--23周

高二生物教學總結(jié) 篇4

　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓作工作總結(jié)如下。

　　1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�。�1）課前準備：（備好課）

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　�。�2）課堂上的情況：

　　①組織課堂教學：關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛。始終關(guān)注學生的聽課情況，提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學手段來調(diào)動學生的積極性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。

　�、谡n堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言�，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功。

　�。�3）課后的情況：

　�、僖�提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學生的作業(yè)負擔，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否則學生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業(yè)教師要認真的逐題批改，同時及時的評講，指出不足和值得肯定之處。

　　2、積極的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學習教學方法，在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助，在今后的教學中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學水平。

　　3、培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常閱覽各種書籍，特別是本學科的書籍，生物科學是不斷發(fā)展的一門科學要不斷了解本學科的發(fā)展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　4、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進。平時考試較少，試卷有時過難，對學生估計過高。學校沒實驗器材，實驗教學方面不如人意，也有待改進。

　　走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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