大學(xué)導(dǎo)師對新生寄語

1、我總是對學(xué)生說：上大學(xué)就是人生的第二次投胎!不管你出自什么家庭背景、地域國度、民族膚色，這些是與生俱來、個人無法選擇!但有機會上大學(xué)，你就有了第二次能自主選擇自己未來生活模式的機會!

當(dāng)你們大學(xué)在讀的時候，你們也許要碰到一些平庸的教師，世俗的教工，你們會抱怨，會彷徨、很郁悶!但大學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生的核心任務(wù)就是培養(yǎng)超越教師的學(xué)生!學(xué)生超越老師是社會得以進(jìn)步的源泉，也是社會辦教育的目的。因此，當(dāng)你們歷經(jīng)別人的評判、別人的挑剔、別人的苛刻、別人的責(zé)難!你們要開放心態(tài)，正確面對，要知道自己的使命所在：學(xué)生是超越的一代!

2、我見過一些同學(xué)，入學(xué)時志存高遠(yuǎn)，但不慎幾次考試都未能名列前茅，于是自尊心微妙地發(fā)酵——如果堅持努力而仍落后，別人可能會覺得我笨，還不如宣稱自己是看淡了學(xué)業(yè)、不屑于競爭而已。久而久之，這種蒙蔽他人的說辭最終蒙蔽了自己的初心，他們不再憶起自己往昔的金戈鐵馬，不再敢于挑戰(zhàn)難題、參與競爭，而是甘于仰望“大牛”，選擇平庸。這是一種讓中學(xué)時代追求卓越、無所畏懼的你們走向沉淪的典型模式。人在順境中堅持自強不難，但在逆境挫敗中迸發(fā)的反彈力量，才是內(nèi)心強大的真正體現(xiàn)。從今天起，你一定會遇到更聰明、更努力的同學(xué)，學(xué)習(xí)更富有挑戰(zhàn)性的課程，幾乎會感到龜兔賽跑中角色的反轉(zhuǎn)，甚至要面對“一群不睡覺的兔子”。要想在高手如林的清華度過不平庸的求學(xué)生涯，請在逆境中一如既往的保持目光如炬、氣勢如虹。

3、我想大學(xué)是一生中擁有最多可以自己支配時間的階段。現(xiàn)在很多人在手機電腦中浪費時間，荒廢青春好時光。所以要學(xué)習(xí)自控，不做無謂的事，不隨波逐流，抵制學(xué)業(yè)以外的各種誘惑和干擾，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，把有限時間、精力投入到學(xué)習(xí)與實踐中去。現(xiàn)在是全球經(jīng)濟(jì)一體化、國際化的時代。這意味著你們將會面對種種挑戰(zhàn)。我希望你們，在校學(xué)習(xí)期間，好好學(xué)習(xí)你們的專業(yè)知識，真正做到有一技之長的人，獲得生存的本領(lǐng)，尤其是掌握好一門外語能夠讓你們自如應(yīng)對國際化挑戰(zhàn)。

4、我曾經(jīng)有一個碩士生，剛考進(jìn)來很牛，經(jīng)過一段時間后又感到壓力很大，跟我說，吳老師，你要手把手教我，我笑著說，我抱抱你吧，因為是個男生所以才敢這么說。我說你是研究生，你是運動員，我是教練，你要自己去動腦筋想辦法，最大程度地獨立分析問題解決問題，如果把導(dǎo)師當(dāng)字典，你學(xué)不出來。博士階段，即進(jìn)入難度更高的創(chuàng)新性研究的階段或者說創(chuàng)造能力培養(yǎng)的階段，實際上又包括創(chuàng)與造兩個階段。既需要有好的創(chuàng)意并能實施、操作，更需要自主研究能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)意階段十分關(guān)鍵，也就是通常我們所說的發(fā)現(xiàn)問題的能力。如果沒有這樣的能力，沒有好的想法，恐怕做不了學(xué)問;即使做學(xué)問，也是一輩子“壓力山大”。

5、四年的大學(xué)生活，是你們?nèi)松�中最為寶貴的階段。將來你們要有所成就，成為一個合格的公民并過上有意義的生活，就特別應(yīng)該在這個時期里修養(yǎng)身心，努力獲得一個陽光豁達(dá)的心態(tài)，培養(yǎng)一個健康開放的心理，挫折面前不退縮，關(guān)鍵時刻敢擔(dān)當(dāng)，言行一致，真誠待人，保持謙虛，懂得感恩。同時，要讓教育的作用不僅使你們擁有知識，而且應(yīng)該使你們變得更文明、更優(yōu)雅、更有教養(yǎng)，生命意義和境界追求不斷獲得升華。知識和美德，應(yīng)該是你們青年時代的雙重追求。

6、有位美國著名的大學(xué)校長在新生致辭中說：“祝你們睡得好，大便通暢!”實際上是希望每個新生身體健康。這一點非常重要!在我看來，比睡眠和排泄更重要的是人格力量。老校長徐悲鴻先生曾說：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”我希望你們今后是中央美術(shù)學(xué)院的傲骨，中國藝術(shù)的傲骨!人類創(chuàng)造精神與獨特人格的傲骨。若是沒有了傲骨，不是虛瘦就是虛胖。

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