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家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)新生寄語
最近，區(qū)內(nèi)外高校陸續(xù)開學(xué)，經(jīng)歷了高考搏擊的學(xué)子們開始以新生的身份展開另一階段的學(xué)習(xí)生活。激動(dòng)、好奇會(huì)慢慢淡去，新生們?nèi)绾巫尨髮W(xué)幾年的生活更有意義?本報(bào)《家長(zhǎng)學(xué)校》qq群里的家長(zhǎng)“天呵地”就給兒子寫下了5點(diǎn)寄語，對(duì)大學(xué)新生及家長(zhǎng)都頗有啟發(fā)意義。
寄語一：孩子，你要明確高中階段的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)已告一段落，所有輝煌全部歸于零。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大家起點(diǎn)都一樣，有明確的方向，集腋成裘才有意義，專而不窄，寬而不泛，一定要圍繞專業(yè)軸線博覽群書，夯實(shí)功底。
記者：孩子上大學(xué)了，為什么首先想對(duì)孩子說的是這些呢?
天呵地：兒子現(xiàn)在在四川的大學(xué)讀工科，高中時(shí)的成績(jī)?cè)谥猩嫌嗡剑膽B(tài)和精神狀態(tài)都不錯(cuò)。因?yàn)槲艺J(rèn)為孩子們有對(duì)高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)的虛幻依賴性，我這么說的目的是打破孩子的幻覺，讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)完全是嶄新的，要有調(diào)整好心態(tài)后的重新定位和新起點(diǎn)的意識(shí)。
勿失奮斗的心
寄語二：大學(xué)可以是，也只能是心理上的養(yǎng)老院。高中三年的精神之苦，體力之乏，可以在大學(xué)階段適當(dāng)放松、休憩，但是行動(dòng)上、思想上絕不能失去奮斗的心勁。
記者：確實(shí)有一些學(xué)生經(jīng)過了備戰(zhàn)高考?xì)埧岬膹?fù)習(xí)，考上大學(xué)后覺得可以松口氣了。作為家長(zhǎng)，是不是看到了一些大學(xué)生混日子的現(xiàn)象，所以才有感而發(fā)?
天呵地：不完全是這樣，主要是擔(dān)心孩子缺乏足夠的自制力，隨波逐流。很多在中學(xué)階段的好學(xué)生，上大學(xué)后，因?yàn)槿狈Κ?dú)立生活能力和自制力而荒廢學(xué)業(yè)，這種分化很令家長(zhǎng)心痛。此外，有些中學(xué)老師在高考前為了給學(xué)生鼓足最后一把勁，給孩子描述大學(xué)階段很輕松的一面，但是實(shí)際情況并非完全如此。
從入校開始有就業(yè)意識(shí)
寄語三：從一入大學(xué)就開始寫自己的求職簡(jiǎn)歷，把自己的思想和實(shí)踐進(jìn)行記錄，以日記或博客的形式都可以。
記者：你的意思是，希望孩子一入大學(xué)就要有就業(yè)的危機(jī)意識(shí)是嗎?
天呵地：基本是這個(gè)意思，還有一層意思，就是要有針對(duì)性和方向感。很多大學(xué)生到了大四才忙于就業(yè)準(zhǔn)備，我覺得一是不充分;二是這樣的準(zhǔn)備空洞無物，不如從起點(diǎn)就開始夯實(shí)就業(yè)基礎(chǔ)。也就是自己的大學(xué)生活中，擁有有價(jià)值的實(shí)踐經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過書面自我介紹的效果。
記者：你所說的入學(xué)就寫求職簡(jiǎn)歷，是真的寫(比如社會(huì)實(shí)踐時(shí)寫自我推薦信)還是指在自己的博客里記錄自己的專業(yè)成長(zhǎng)，以明確將來就業(yè)方向等?
天呵地：是指后者，一種大學(xué)四年專業(yè)及職業(yè)規(guī)劃的積累。
提高解讀新聞和政策的能力
寄語四：要成為大學(xué)所在城市的專家，關(guān)注這個(gè)城市的發(fā)展，關(guān)注重大事件、政策等的變化，不能置身其中而充耳不聞，要提高思考和分析的能力，要密切關(guān)注各種重大事件的演變過程，從中總結(jié)出為什么會(huì)這樣。
記者：能真正給孩子提出這樣要求的家長(zhǎng)似乎不多，你是如何考慮的?
天呵地：關(guān)于這個(gè)問題，我是結(jié)合孩子的專業(yè)提出的要求，同時(shí)要求孩子一定要學(xué)會(huì)有解讀新聞和政策的能力。還有一點(diǎn)就是，在某地上大學(xué)，孩子往往會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厮诔鞘挟a(chǎn)生好感，如果畢業(yè)時(shí)留在當(dāng)?shù)兀崆岸嚓P(guān)注和了解城市的發(fā)展，同樣對(duì)他的發(fā)展會(huì)有促進(jìn)作用。
積累人脈并有感恩之心
寄語五：大學(xué)同學(xué)是你未來在全國(guó)各地的強(qiáng)勢(shì)人脈資源，寬容、團(tuán)結(jié)，用心構(gòu)筑自己的未來人生中最重要的平臺(tái)。還有就是要肩負(fù)起對(duì)爺爺奶奶電話問候的責(zé)任，要學(xué)會(huì)有感恩之心。
記者：孩子一進(jìn)校就和他談人脈問題，是不是現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn)?
天呵地：這樣是從實(shí)質(zhì)上融入這個(gè)城市。我覺得學(xué)習(xí)工科的大學(xué)生，今后將面臨很多合作的機(jī)會(huì)，從大學(xué)階段處理好同學(xué)關(guān)系，非常利于今后的人生之路。孩子在中學(xué)階段處理得就比較好，他也非常認(rèn)可我具有的非常好的同學(xué)關(guān)系。同時(shí)，和同學(xué)搞好關(guān)系，也可以助于孩子用包容寬厚之心處理各類摩擦，利于鍛煉孩子的包容大度，克服獨(dú)生子女以自我為中心的通病。
還有就是要讓孩子有感恩之心，有愛心，要懂得關(guān)心人，讓孩子常給爺爺奶奶打電話問候，就是要培養(yǎng)孩子這一點(diǎn)，這是孩子欠缺的。
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