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遠離煙酒安全教案

時間:2023-12-14 08:56:43 賽賽 教師 我要投稿
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遠離煙酒安全教案(通用11篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的遠離煙酒安全教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

遠離煙酒安全教案(通用11篇)

  遠離煙酒安全教案 1

  一、活動目標:

  1、了解吸煙有害健康、污染環境等的害處。

  2、引導幼兒理解吸煙真的有害健康。

  3、幼兒能大膽的說出自己的想法。

  二、活動準備:

  錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

  三、活動過程:

  1、看錄象引出主題這個叔叔在干嗎?

  他來到了什么地方?

  為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢?

  2、認識禁止吸煙標志

  A、這是什么標志?

  B、你是怎么知道的?

  C、為什么禁止吸煙?

  D、吸煙真的有害健康嗎?

  師小結:

  (1)、一根點燃了的香煙表示在吸煙,加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

  (2)、讓幼兒理解吸煙的害處,引導幼兒了解吸煙有害健康。

  3、為什么在這些地方要有這個標志呢?這個標志有什么用?

  4、看圖片了解吸煙的害處

  A、吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽……)

  B、老師這里有些圖片,我們一起來看看:

  C、吸煙人生病了。

  D、吸煙引起火災。

  5、師生一起邊看邊互相說一說。

  吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙!

  6、小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會怎么做呢?

  我們想什么辦法幫助提醒他們,讓他們不吸煙呢?

  7、幼兒自己設計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,并互相介紹說一說。

  四、活動總結:

  教師針對幼兒的表現,給予恰當的.評價,鼓勵和表揚那些在活動中表現積極的幼兒。同時,注意增強那些能力相對較弱的幼兒的自信心。

  五、活動延伸:

  幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里,當一名禁煙的宣傳員。

  遠離煙酒安全教案 2

  目的:

  通過收集、整理的文字、圖片資料的介紹,互動交流的開展,讓學生認識到煙草對個人以及他人健康的危害,樹立高度防范煙草意識。在生活中不僅做到自己堅決拒絕吸煙,更要不時地提醒身邊的朋友、家人少吸煙、最好不吸煙,珍愛生命,遠離健康。

  過程:

  一、有關資料和圖片(PPT展示):

  (1)關于煙草

  1、據一些藥學家的分析,煙草中含有毒物質20余種,除我們大家熟悉的尼古丁外,還有吡啶、氫氰酸,糠醛、煙焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物質。煙草點燃后形成的煙草霧中,含有的刺激性和細胞毒性物質可達數百種。

  2、煙草中的尼古丁有很強的成癮性,是吸煙者難以戒煙的主要原因,焦油是強致癌物質。

  (2)吸煙有害健康

  吸煙可以造成40種致命疾病,包括口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌等。另外,幾乎所有的肌體組織、器官或系統均可受到吸煙的`影響,其中最敏感的部位是呼吸系統、循環系統、神經系統,就連免疫系統也被認為很可能受到吸煙的破壞。

  據統計,絕大多數吸煙者是在青少年時期開始吸煙的。

  二、互動交流:

  1、你覺得吸煙有什么好處和壞處?

 。▽W生用紙條方式寫出,然后到講臺上讀)20分鐘;

 。ㄓ衫蠋熖釂,學生詳細解釋)40分鐘。

  2、你是怎么抵擋不住誘惑接受“第一支煙”的?

  3、吸煙后,你感到有什么危害呢?

  4、戒煙的過程是怎樣的?

  5、你是如何拒絕“第一支煙”的?

  6、你的朋友中有吸煙的嗎?如果有,你是怎么勸他戒煙呢?

  7、你認為戒煙中最重要的是什么?(大家交流討論,得出結論)

  首先是決心、其次是毅力再次不吸煙其實很簡單,第四相信自己一定可以不吸煙

  結束語:

  通過“珍愛生命,遠離香煙”主題班會,大家對煙草有了新的認識,知道“罪惡之煙”碰不得,請大家從現在開始拒絕第一支煙,同時也時時監督自己的同學好友拒絕第一支煙,盡量戒煙!

  效果:

  通過這次主題教育活動,使學生深刻認識到了吸煙的巨大危害,特別是對未成年青少年的危害,起到了良好的教育效果。

  遠離煙酒安全教案 3

  活動設計:

  這節課是由門口的一個煙頭引起的,由這個煙頭孩子們展開了關于吸煙的討論,有的孩子說“吸煙不好,吸煙有毒!绷硪恍┖⒆觿t有不同意見:“你說香煙有毒,我家里也有人吸煙,他們也沒被毒死,活得還挺好呢!爸爸跑得像飛一樣快,沒有毛病。”都說香煙有毒,毒性有多大?對于孩子們這是一個質疑的問題,由這個問題使他們對“香煙真的有毒嗎”?產生了懷疑。是因為他們只是聽說并沒有切身的感受,因此我們想到能不能將實驗加入其中,通過實驗標本在實驗前后不同的變化,讓幼兒觸目驚心地感受到香煙的毒性。這種體驗會比單純的圖片、簡單的說教更容易讓幼兒了解香煙對個體以及他人的危害;顒用Q:吸煙的危害

  活動目標:

  1、從關愛親人出發了解禁煙的社會意義。

  2、自覺樹立維護健康、抵制香煙的環保意識。

  3、通過實驗,能體會吸煙對自己和他人健康的危害。

  活動準備:

  實驗準備(菜粉蝶、燒瓶、帶玻璃管的軟木塞、針筒、香煙)、布置圖片欄(或者課件)

  活動過程:

  一、出示香煙,引發幼兒討論。

  “這是什么?”“吸煙好不好?”

  小結:有些小朋友說吸煙有毒,有些小朋友說沒毒,有很多人吸煙也沒有死,那么到底煙有沒有毒,煙的毒到底有多大呢?我們做個實驗來看一看。

  二、教師進行實驗,幼兒認知香煙的危害。

  1、通過實驗、圖片,感知吸煙對個體的毒害。

 。1) 教師實驗,請幼兒說說菜粉蝶怎么了?為什么會這樣?

  (2) 展示圖片,幼兒自由結伴觀看圖片,并討論。

  師:你發現吸煙后身體同健康的`身體,有什么不同?

  小結:剛才我們發現吸煙對人的牙齒、氣管、肺的影響最大,長時間的吸煙會引發口腔疾病、氣管炎、甚至肺癌,減少人的壽命,使人慢慢地走向死亡。

  2、出示禁煙標記,討論香煙對他人、及環境的危害。

  “這是什么標記?”“你在那里看過這個標記?”“為什么這些地方不允許吸煙?”(幼兒討論)

  教師小結:吸煙對自己對別人、對環境都有很大危害,因此全世界的各個地方人們都開始禁止吸煙,有了無煙超市、無煙餐廳等。還規定每年的五月三十一日為禁煙日。

  三、討論并得出禁煙的好辦法。

  “盡管香煙的危害這么大,可是還有很多人在吸煙,我們周圍就有許多人,你家里有人吸煙嗎?”“他們是我們最愛的人,我們可以怎樣幫助他們呢?跟你的好朋友說說你的好辦法”。(幼兒討論) 活動延伸:制作禁煙標記、禁煙畫報;禁煙小衛士

  遠離煙酒安全教案 4

  活動目標:

  1、知道吸煙對人體健康及周圍環境的危害。

  2、知道向家人宣傳戒煙好處多。

  3、發展觀察力與語言表達能力。

  活動準備:

  1、請家長事先在家與幼兒談論有關戒煙的規定和辦法。

  2、準備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·吸煙有害》。

  活動過程:

  1、教師出示掛圖《吸煙有害》,提出問題:圖上畫的是什么?這些畫講了些什么?

  2、請幼兒看看說說。

 。1) 教師出示教育掛圖1,啟發幼兒說說:圖片上的人長得怎么樣?他為什么會咳嗽、生?

  (2) 教師出示教育掛圖2,啟發幼兒說說:圖片上的人被什么嗆得直流淚?阿姨肚子里小寶寶為什么哭?

 。3) 教師出示教育掛圖3,啟發幼兒說說:加油站為什么發生了火災?

  3、教師與幼兒共同小結:吸煙污染環境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災,造成財產的損失。

  4、引導幼兒談一談自己知道的目前國家戒煙的措施。例如:在每年5月31日的世界無煙日,開展大規模的'宣傳活動;規定在公共場所禁止吸煙等。

  5、啟發幼兒議一議自己能為禁止吸煙、消除空氣污染做些什么,如:制作禁煙標記,向家人宣傳戒煙的好處等。

  6、讓幼兒觀看情境表演《中華牌香煙》。

  7、增大幼兒自由組合,分組學習表演,也可以自編。

  活動延伸:

  1、制作“禁煙標記”,并展示在相應的地方,提醒大家禁止吸煙。

  2、建議幼兒觀察吸煙者與不吸煙者的牙齒、手指及身上的味道有什么區別是,并向吸煙者宣傳戒煙的好處。

  遠離煙酒安全教案 5

  活動目標:

  1)知道吸煙對身體對周圍環境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。

  2)有關心環境衛生和人們健康的意識。

  3)發展幼兒的觀察力和語言表達能力。

  活動準備

  1、禁煙標志及禁煙標語;顒忧白鲫P于吸煙有害健康的資料調查。

  2、紙、筆、剪刀每人一份。

  3、相關的課件

  教學過程

  1、認識禁煙標志

  1) 出示課件請幼兒觀看flash 并提問,教育幼兒園長大后不吸煙。出示標志與幼兒一起討論“這是什么標志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)

  2) 出示“公共場所禁止吸煙”標語,念給幼兒聽,組織

  幼兒討論什么是公共場所?為什么要在公共場所禁煙?吸煙對身體有什么害處?對環境有什么害處?請幼兒結合自己生活經驗講述。

  2、了解吸煙對身體和環境的危害。

  1)出示圖片《吸煙有害健康》提出問題:圖上畫的是什么?這些畫講一些什么?

 、艌D片上的人長得怎樣?他為什么會咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享 ,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣?)

  ⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

 、羌佑驼緸槭裁窗l生火災?知道吸煙容易造成火災。

  教師與幼兒共同小結:吸煙污染環境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災,造成財產損失。

  理解詞語:污染

  3、宣傳戒煙:

  1)教師:你們家人吸煙嗎?請幼兒講自己統計的數字告訴大家,教師將數字統計出, 讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多,為了他和家人健康,應該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發明什么?(戒煙產品)請幼兒自己想想可以發明什么戒煙產品?

  1)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?

  幼兒看課件。

  2)指導幼兒每人制作1個“禁止吸煙”的標志帶回家里,鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。

  4、教師小結

  好玩的《大青蟲賽跑》體育游戲活動

  瞧!我們班上的孩子在塑膠場地上做游戲,多熱鬧。∫宦暩哌^一聲的.叫喊聲,把整個游戲場地上的氣氛都調動了起來,連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調動了起來,在做什么游戲氣氛會如此的高漲呢?他們是在進行《大青蟲賽跑》的游戲呢!你們看,他們五個小朋友搭成一條小青蟲,后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服,蹲下來,一步一搖地向前走,邊走邊喊口號:“1——2——1——2”腳步也隨著節奏向前移動。終于到終點了,好好小朋友帶領的一條小青蟲第一個進入了終點,他們高呼:“我們贏啦!我們贏啦!”

  在這個游戲活動中,我們主要是想通過《大青蟲賽跑》的游戲,讓幼兒學習蹲著走,發展幼兒的腿部肌肉的力量,從而增強幼兒的合作意思,體驗成功的喜悅。這點正好是符合了新綱要的要求:“幼兒的學習要在游戲中進行!斌w現了玩中學的內涵。

  在選擇這一活動時,我就想到了所選擇的游戲要讓幼兒喜歡,只有在幼兒喜歡的基礎上,孩子們才可能在玩中獲得鍛煉,達到教師想要的效果。因此我選擇了《大青蟲賽跑》這個教學內容,因為這個幼兒的趣味性比較濃,而且也符合了孩子們的特性,喜歡比賽這一性格上的特點,剛開始練習時,孩子們都感到這樣蹲著走路比較累,特別是幾個比較胖的孩子,讓他們蹲著走路確實有點累的,于是,我采用了分組練習的方式進行,這樣可以使一部分孩子得到稍微的休息,使幼兒的體力得到了緩沖。然后再進行比賽,在比賽中幼兒的積極性得到了充分的調動,使幼兒的鍛煉效果得到了提升,也使整個教學活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。

  在體育活動中,教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是一個非常關鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處,但是體力消耗過大,同樣也會給孩子造成一定程度上的傷害,比如:出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的后果。所以,象現在天氣轉熱的情況下,教師要特別注意孩子的體力,不要讓孩子的體力消耗太大。

  遠離煙酒安全教案 6

  通過這次的班會,讓同學們了解到吸煙的危害,讓班級內吸煙的同學了解吸煙行為對自身的危害,能夠自覺地戒煙。同時,希望同學們在看到身邊的同學甚至是老師和家長在吸煙時,能夠勸阻。一同創建文明的無煙校園。

  教學手段:

  黑板、多媒體

  教學方法:

  展示、討論、互動

  重難點:

  讓班級內吸煙的同學了解吸煙行為對自身的危害,能夠自覺地戒煙。

  教學過程:

  1、由班長主持班會,播放課件。

  2、向大家簡要介紹煙草

  3、通過數據向大家介紹全球煙民的情況,著重指出青少年吸煙的嚴重危害。

  4、向大家介紹吸煙成癮的原因。

  5、通過權威統計數據,著重具體地向大家指出吸煙行為對人體健康的危害,并列舉每年因吸煙造成相關疾病的死亡率,讓大家了解吸煙對身體的危害。

  6、介紹因吸煙所引起的消防事故。

  7、主題班會小結

  吸煙不僅會給我們的身體造成傷害,如不注意甚至會造成嚴重的消防事故。吸煙所引發的危害多種多樣,對我們每一個人,對我們的社會都是一個十分嚴重,急待解決的問題。作為我們學生能夠做到的就是不吸煙,同時杜絕身邊同學有吸煙的行為。

  8、班主任點評

  吸煙問題在我們班時有發生,特別是住宿生,有時會被學校值班老師抓到抽煙的行為。這次的'班會很好的詮釋了吸煙的危害。無論是對我們自身所造成的危害,還是對社會乃至全球的危害都應該引起我們每一位同學的注意。希望通過這次的班會,能夠使我們班同學的杜絕吸煙現象,讓吸煙現象徹底從我們班消失。

  遠離煙酒安全教案 7

  教學目標:

  1、通過分析煙的有害成分,使學生明確吸煙以及被動吸煙的危害所在.

  2、通過學習了解吸煙對周圍環境的危害,知道關心環境衛生,有關心人們健康的意識。

  3、拒絕被動吸煙,用有效的方式勸誡周圍的人戒煙,營造無煙環境。 教學重點:了解香煙中包含的主要有害物質。

  教學難點:

  了解吸煙會對人體帶來哪些巨大的傷害。

  教學準備:

  相關的課件。

  教學步驟:

  一 、導入:

  師:同學們,老師現在想抽一支煙,可以嗎?

  生:不可以。

  師:為什么呢?

  生:吸煙有害健康;公共場合不能吸煙。

  師:同學們說的很對,吸煙是有害健康的。今天我們就來學習這一課。 師出示課題:吸煙有害健康

  二、創設情境,展開課堂:

  1、《吸煙者的肺》

  師:吸煙的人與不吸煙的人有哪些不同?

  引導學生說話:

  吸煙的人的'牙齒、衣服、手指怎樣?

  師:這只是同學們看到的吸煙的人的外貌,下面請同學們看兩幅圖片: 師出示幻燈片

  師:哪一副圖片是吸煙人的肺?

  生區別指出。

  師:你憑什么判斷的?

  生:吸煙人的肺比不吸煙的人的肺要黑。

  師:同學們觀察得真仔細,剛才老師展示的只是香煙對人體里肺的危害,只是一方面,其實香煙燃燒時會極大地危害人體全身的健康。

  2、講解吸煙吸煙引至慢性中毒的各種病癥:

  師出示課件:《吸煙對人體健康的危害》

  3、釋疑:為什么沒有吸煙急性中毒呢?

  師:香煙燃燒時產生多種有害物質,主要是煙堿(尼古丁)、煙焦油和一氧化碳。尼古丁是一種劇毒物質,實驗證明,一支香煙所含的尼古丁為5至15毫克,是可毒死一只老鼠,20支香煙的尼古丁可毒死一頭牛。尼古丁的致死量為50—70毫克,相當于20—25支紙煙的含量。為什么沒有吸煙急性中毒呢?

 、、吸煙時煙草中的部分尼古丁被煙霧中的毒物甲醛中和了,而且大多數不是連續吸煙,這些尼古丁是間斷緩慢進入人體的。

 、、此外紙煙點燃后50%的尼古丁隨煙霧擴散到空氣中,5%隨煙頭被扔掉,25%被燃燒破壞,只有20%被肌體吸收。

  ③、長時間的吸煙者體內對尼古丁產生耐受性。

  4. 煙情分析:

 、傥覈鞘澜缟蠠熋褡疃嗟膰,有3.5億煙民,并因此制造了5.4億被動吸煙者,其中15歲以下兒童有1.8億。據世衛組織統計,目前全球每年約有500萬人因吸煙而死亡,煙草已成為繼高血壓之后的第二號“殺手”。

  世衛組織估計,如果不加以控制,到2020年每年吸煙致死的人數有可能增加一倍。在全球13億煙民中,有6.5億人會因為吸煙而過早死亡。

  師:由此可見,吸煙的后果多么可怕。這段話里有一個詞:被動吸煙者。

 、诒粍游鼰熣呤侵改男┤耍

  被動吸煙者:是指生活和工作在吸煙者周闈的人們不自覺地吸進煙霧塵粒和各種有毒的物質。

  ③香煙對被動吸煙的人有什么危害?

  被動吸煙15分鐘等于主動吸煙:

  а、戒煙網最近發表研究報告指出,被動吸煙即俗稱的 “吸二手煙”比原先外界所知道的還要危險,一些與吸煙者共同生活的人,患肺癌的機率比常人多出 6倍。

  в、被動吸煙對嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴重。對兒童來說,被動吸煙可以引起呼吸道癥狀和疾病,并且影響正常的生長發育;對于孕婦來說,被動吸煙會導致死胎、流產和低出生體重兒;被動吸煙亦會增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發病的危險。

  三、延伸:

  討論:

  吸煙的人怎樣開始吸煙的?

  怎樣拒絕吸上第一口香煙?你有什么巧妙的方法?

  四、總結課堂:

  吸煙有害健康,讓我們遠離香煙,共同營造一個清新的無煙世界。

  遠離煙酒安全教案 8

  班會準備:

  1、配合禁煙教育要求同學收集有關吸煙有害健康的文章。從網上收集資料。

  2、布置課外活動——調查家長吸煙的情況,為家長算一筆吸煙賬。

  班隊會目的:

  1、讓學生學會自我保護,培養禁煙意識和社會責任感。

  2、引導學生正確認識到吸煙是有害健康,危害社會的,應該以吸煙為恥!從而教育青少年遠離香煙,引導他們養成正確、健康的`生活方式,遠離香煙、珍愛健康。

  3、通過本節課的解釋使每個學生能清楚認識到禁煙從而增強法律意識的重要性。

  班會過程:

  一、主持人介紹有關世界無煙日的相關內容。

  二、歷屆世界無煙日主題的搶答活動。

  三、調查報告:《一組與煙與關的數據》。

  四、小實驗:《煙的危害》。

  五、調查報告:《吸煙可導致的疾病》與《吸煙對環境的危害》。

  六、課外活動調查

  ——調查家長吸煙的情況,為家長算一筆吸煙賬。

  調查有吸煙史的家長或其他長輩、親友的煙齡、每天吸煙的量、平均吸煙的煙價,計算:

  這位家長用于吸煙的錢已經花了大約多少元?

  若從現在起開始戒煙,按平均壽命70歲計算,后半生可以節省多少錢?

  以每年交300元可以資助一名貧困生讀書計,這筆錢可以資助多少名失學的學生讀書?

  七、主持人總結:

  吸煙弊大于利,吸煙有害于人體健康。我們青少年應該有科學的健康知識,養成良好的生活習慣。

  遠離煙酒安全教案 9

  【活動設計】

  在幼兒的周圍,有很多吸煙的人群,雖說幼兒不吸煙,但吸入的“二手煙”對幼兒身體具有很大的危害,而幼兒對這方面的常識了解較少。通過活動,讓幼兒行動起來,加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去,從而增強對自我的保護意識,同時也激發幼兒愛護周圍環境和保護環境的意識。

  【活動目標】

  1、通過活動,讓幼兒初步了解吸煙給自己及他人帶來的危害。

  2、讓幼兒了解一些不能吸煙的場所,并能對吸煙者進行宣傳教育,學說“吸煙有害健康”。

  3、激發幼兒愛護周圍環境和保護環境的意識。

  【活動準備】

  1、肺的'圖片(二張)、禁止吸煙標志、小朋友圖片。

  2、錄像、磁帶。

  【活動過程】

  一、導入活動。

  師:今天老師請來了一個小朋友,他的名字叫貝貝。你們看,他長得怎么樣?他為什么會長得這么瘦?貝貝經常會生病,小小年紀就得了肺病,你們想不想知道他怎么會得肺病的?我們請他自己來說一說。

  二、幼兒聽故事,理解吸煙的危害。(目標1)

  1、幼兒聽故事。

  提問:貝貝怎么會得肺病的?(經常吸入了他爸爸抽煙吐出來的煙霧)你們家里有沒有誰抽煙?如果你是貝貝,你會怎么辦呢?(幼兒討論)小朋友想了這么多,我們一起來聽聽貝貝是怎么辦的。

  2、幼兒聽故事。

  師:貝貝是怎么做的呢?貝貝這樣做了以后,他爸爸吸不吸煙了?在什么地方吸煙?

  三、通過圖片,進一步吸煙的危害,激發幼兒保護環境的欲望。

  1、師:貝貝的辦法真好,那誰知道抽煙有什么不好呢?香煙里有一種成份叫尼古丁,它如果進入了我們的呼吸道,會把整個呼吸道染成黑色。我們一起來看看健康人的肺是什么樣的?如果經常吸煙或經常吸入尼古丁,我們的肺會變成什么樣子呢?

  2、師:抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

  3、教師小結:小朋友說得真好,今天回去以后就請小朋友想個好辦法,制制爺爺爸爸的煙癮。

  四、通過看錄像,了解不能吸煙的場所。(目標2、3)

  1、師:抽煙對我們的健康有害,如果別人抽了煙,我們即使不抽煙,煙飄到我們的鼻子里,對我們的身體也有害處。請小朋友想一想,哪些場所是不能吸煙的?(幼兒討論)

  2、幼兒邊看錄像邊了解不能吸煙的場所。

  師:現在我們一起來看看,哪些地方不能吸煙?

  【活動延伸】

  帶幼兒一起到不能吸煙的場所貼上“禁煙標志”。

  遠離煙酒安全教案 10

  活動目標:

  1、知道吸煙對身體有危害,認識禁煙標志,能提醒身邊的人不要吸煙。

  2、引導幼兒關心周圍的生活環境,形成初步的使命感。

  活動準備:

  1、禁煙標志。

  2、紙、蠟筆每人一份。

  3、多媒體課件。

  活動過程:

  1、出示香煙,引出活動。

  師:“這是什么?”“你們在哪里見過?”“你覺得香煙好嗎?為什么?”

  2、了解吸煙對身體和環境的危害。

  1)播放多媒體動畫,幼兒了解公共場合不能吸煙。

  師:“接下來,請小朋友們看一個動畫,請你們仔細看看動畫里發生了什么事情?”——組織幼兒討論動畫里發生了什么事情?叔叔在哪里吸煙?小朋友們是怎樣對叔叔說的?后來吸煙的叔叔發生了什么事情?為什么不能在公共場所吸煙?吸煙對身體有什么害處?對環境有什么害處?

  教師小結:在公共場所吸煙會污染環境,人吸入這些有害氣體會咳嗽,會影響身體健康。

  2)播放課件了解吸煙的危害:吸煙多了,人會生;吸煙引起火災;香煙味很嗆人,污染周圍的'環境等。

  3、認識禁煙標志。

  1)出示禁煙標志與幼兒一起討論“這是什么標志?你在什么地方看到過?”“這個標志有什么用?”

  2)引導幼兒提醒身邊的人不吸煙。

  教師:你們家人吸煙嗎?為了你和家人健康,應該怎么辦?(提醒他不要吸煙)

  4、指導幼兒每人設計一幅畫帶回家里,鼓勵幼兒從身邊的人做起,提醒家人不抽煙,人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。

  5、展示幼兒的作品,教師小結。

  活動反思:

  活動中幼兒能積極地參與到話題的討論中,并能大膽地表達自己的想法,說出吸煙的危害。通過多媒體課件的播放較好地吸引了幼兒的注意力,讓幼兒知道了在公共場合吸煙是不好的,最后一個環節繪畫,進一步提醒幼兒督促家人不吸煙,讓幼兒能做好監督員。

  遠離煙酒安全教案 11

  活動目標:

  1、嘗試協商與合作,提高與人交往的能力。

  2、懂得團結起來力量大的道理。

  3、體驗幫助他人的快樂。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  PPT課件、禮物

  活動過程:

  一、談話引入

  師:小朋友們,你們知道嗎,在森林里面,住著很多的小動物,他們都有各自的本領,讓我們看看都有誰吧!

  出示小鳥圖片(小鳥)

  師:對,小鳥,誰知道小鳥有什么本領呢?幼兒回答

  出示青蛙圖片(青蛙)

  師:是的,青蛙,誰知道青蛙有什么本領呢?青蛙能飛嗎?

  出示大象圖片(大象)

  師:對,這是大象,誰知道大象有什么本領呢?幼兒回答

  出示小貓圖片(小貓)

  師:喵,小貓,誰知道小貓有什么本領呢?幼兒回答

  教師小結:小朋友們真是太棒了,知道的這么多。每個人都有自己的優點和缺點,不能因為自己的優點而看不起別人。

  中班社會公開課教案《誰的本領大》含PPT課件

  3、師幼小結:我們在遇到一些自己解決不了的事情的時候,可以找找其他人來幫助我們一起解決,相互幫助,共同合作,我們的本領會變的更大。

  三、分裝禮物

  師:(接電話)喂,你好,你是誰啊?哦小猴子啊,恩好的好的。

  師:小朋友們你們知道小猴子跟我說了什么嗎?小猴子說他和梅花鹿一起摘了好多的.蘋果,想讓小朋友們一起去嘗嘗,想不想去?

  那我們給它們也帶些小禮物吧!

  師:看看我們都給他們準備了些什么禮物,核桃,棗,栗子,花生,可是這些禮物還沒有裝進袋子里呢。大家都來幫忙把禮物裝進袋子里面吧!(在裝的過程中幼兒裝錯的老師進行指導)幼兒未裝滿的想辦法與其他組協商裝滿。

  幼兒分享:幼兒重點說出他這個是怎樣裝滿的。

  師:小朋友們真棒,可以和小朋友們協商解決問題,大家都有給小猴子和梅花鹿的禮物了,可是這還有大大的禮物我實在搬不動,怎么辦呢?

  幼兒商量并嘗試。

  四、活動結束

  師:小朋友們真棒,能夠想到自己做不到的事情懂得和小伙伴們協商合作,相互幫助。那好,現在讓我們帶著禮物去找梅花鹿和小猴子吧!

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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