堅(jiān)守教師職業(yè)道德

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我校于近日組織全體教職員工學(xué)習(xí)了有關(guān)師德建設(shè)的文件材料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》文件，學(xué)習(xí)之后頗有感觸。

一、做好本職工作是踐行教師職業(yè)道德的基本途徑

作為教師，最基本最重要的就是愛崗敬業(yè)。自己個(gè)人要準(zhǔn)確定位，始終把學(xué)生放在教育教學(xué)工作的主體地位，盡心盡責(zé)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，要站在為學(xué)生終身發(fā)展奠基的高度開展教育教學(xué)工作，掌握好自己所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新。在教學(xué)過程中，要博覽群書，深入學(xué)習(xí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，在實(shí)踐中善加利用。在平時(shí)的工作中要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，細(xì)心批改，耐心教育，積極參與學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或科室負(fù)責(zé)人，還要為教師更好地開展教育教學(xué)工作和自身學(xué)習(xí)提供服務(wù)，各科室負(fù)責(zé)人明確工作職責(zé)和性質(zhì)，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)工作，只要全體教職工合理分工，各司其責(zé)，相互理解，相互配合，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作就是在踐行教師職業(yè)道德。

二、甘于寂寞是堅(jiān)守教師職業(yè)道德的有效保障

隨著社會(huì)發(fā)展，物欲逐漸占據(jù)著社會(huì)主流價(jià)值觀，在這樣的背景下，作為教育工作者，我們要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住三尺講臺(tái)，就要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，以人格力量影響和推動(dòng)工作的落實(shí)。只有我們不被物欲橫流的社會(huì)風(fēng)氣所同化，堅(jiān)守自己正確的價(jià)值觀，才能堅(jiān)守住我們的職業(yè)道德，才能對得起“人類靈魂的工程師”這一光榮而神圣的稱號(hào)。

三、有效督查是堅(jiān)守教師職業(yè)道德的防火墻

建立有效的師德師風(fēng)督查機(jī)制是教師堅(jiān)守職業(yè)道德的防火墻。教師職業(yè)道德建設(shè)像是一臺(tái)電腦，初裝程序時(shí)一切正常，但在運(yùn)行過程中，時(shí)刻經(jīng)受著外來利益的“攻擊”，有時(shí)緊靠自身的免疫還不夠，必須要設(shè)置有效的防火墻，而有效的師德督查機(jī)制就可以起到防火墻的作用，且時(shí)時(shí)刻刻開啟。所以學(xué)校聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，設(shè)立暢通有效的投訴舉報(bào)平臺(tái)，建立學(xué)生、家長、社會(huì)三位一體的師德評價(jià)體系，是對教師堅(jiān)守職業(yè)道德的積極保護(hù)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)是堅(jiān)守教師職業(yè)道德的清新劑

教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要學(xué)習(xí)法律法規(guī)和師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件，時(shí)刻更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，知道自己改做什么，不該做什么，不斷提高堅(jiān)守職業(yè)道德的能力，并保持該有的警醒。

總之，堅(jiān)守教師職業(yè)道德應(yīng)該是教師教育教學(xué)工作的自覺行為，廣大的教師也一直這樣堅(jiān)守著。從我做起，讓我們一起努力，讓一些外在的督導(dǎo)僅僅成為一項(xiàng)制度和擺設(shè)，讓堅(jiān)守職業(yè)操守成為每個(gè)教育工作者的自覺行為。