下學(xué)期漢語(yǔ)教研組工作總結(jié)

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，根據(jù)期初 的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為 工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師 兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、 卓有成效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō) “ 一 份耕耘、 一份收獲 ”，回顧本學(xué)期的工作， 我們有著幾分充實(shí)、 幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、工作與成績(jī)：

　　(一)更新觀念，提升能力 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教 學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí) 現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

　　1. 教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教 學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周一次進(jìn)行 一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家講座、進(jìn)行課堂 教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討， 。通過(guò)這一系列的 活動(dòng)， 教師們領(lǐng)悟到了： 上課是一種生活， 是一項(xiàng)充滿情趣， 又是富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能 夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。

　　2. 組織老師外出聽(tīng)課培訓(xùn)， 在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文， 接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文 老師傳達(dá)，談?wù)勊��?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。

　　(二)改進(jìn)方法，提高效益

　　1. 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué) 水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng)，特別 是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討， 從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的 應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。 復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié) 互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教 學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃 策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。

　　2. 我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教 師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課; 在活動(dòng)中， 開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備， 虛心聽(tīng)取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作， 真心地幫助獻(xiàn)課者。

　　3. 扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性 運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本 學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、 反思 “ 六認(rèn)真 ” 入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。十一月份檢查了老 師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;十月份， 還組織了 1__2 年級(jí)拼音聽(tīng)寫比賽; XX 年 XX 月份組織檢查 了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課筆記，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過(guò)嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí) 處。

　　( 三 ) 營(yíng)造氛圍，沐浴書香 盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但 “ 書香校園 ” 的 建設(shè)仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀， 課前 2 分鐘的積累， …… 這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一 部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱 讀， 讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)， 積累一定的詞匯， 養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣， 沐浴在濃濃的書香中。

　　在 XX__XX 月 份，我們開(kāi)展了讀書節(jié)系列活動(dòng)：

　　1 、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、講故 事、演講比賽、并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)若干名;

　　2 、引導(dǎo) 學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書小報(bào)，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展 示的展板;這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興 趣，可以說(shuō)，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。

　　(四)辛勤耕耘，碩果累累 本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以建議和發(fā)展《主動(dòng)發(fā)展型課堂》 模式為主題，各年段都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫 穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教 學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng) 烈的教科研意識(shí)，能認(rèn)真寫好教后感、案例。

　　1 、 抓住契機(jī)， 進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。 大部分老師在 X X 月份上了一節(jié)展示課，部分老師 XX 月份上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、 高效課。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué) 習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研 氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。

　　2 、 組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣 “ 榮 辱觀 ” 征文比賽，秋游征文活動(dòng)，一年級(jí)拼讀比賽、講故事、 演講比賽等，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動(dòng)使 學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂， 即 “ 課堂小天地，天地大課堂 ” 。

　　3 、期末考試取得的成果。在縣組織的四年級(jí)檢測(cè)中我 校語(yǔ)文取得第三名的好成績(jī) , 在弋江鎮(zhèn)組織的其他年級(jí)檢測(cè) 中，我校五年級(jí)和三年級(jí)獲得第二和第三名。還有部分班級(jí) 優(yōu)秀率達(dá) 100% 。

　　二、努力的方向

　　1 .研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教 育教學(xué)論文， 不斷提高自己的素養(yǎng)， 更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2 . 引 導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修 養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

　　3 、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)， 深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

　　總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分 經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基 礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著 “ 勤學(xué)、 善思、 實(shí)干 ” 的準(zhǔn)則， 一如既往， 再接再厲， 把工作搞得更好， 爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。 沿著 “ 學(xué)無(wú)止境、 教無(wú)止境、 研 無(wú)止境 ” 的方向努力。對(duì)此，我們充滿信心。