思修社會實踐報告參觀博物館

銘記歷史，繼往開來

觀湛江市博物館有感 我記得有人曾經說過：“銘記歷史，便知生命的軌跡;了解過去，方可珍惜現在;把握今天，才能創新明日!”

歷史是教科書，歷史是警世鐘，歷史是一條路，歷史好似一盞燈。回顧歷史，對與錯緊緊相隨;回顧歷史，真與偽相伴而生。在歷史隧道里擦亮雙眸，與歷史時空錘煉意志。只有把握歷史，只有牽引歷史，才能創造歷史，才能開創未來!

有人說過，想了解一個城市的歷史，那么請到它的博物館去!因為作業等緣故，在這個炎炎夏日我們一班39頂著火辣辣的太陽，穿過漫長的寸金公園小路來到了湛江市博物館，湛江博物館的建筑風格給我的感覺就是有種法式建筑的感覺，門前坐落的兩座大炮，彷佛在提醒著人們記起那段歷史，大炮任憑歲月風雨的侵蝕，雖然銹跡斑斑卻依然保持那份剛毅的氣勢虎視眈眈的看著遠方。像兩位勇敢的戰士在保衛者祖國的領土，宣揚著領土不容侵犯神圣職責!我大好河山寸金寸土!

當我步入博物館就如同進入了時光隧道，把我帶入了湛江的抗法時代，我站在那泛黃、殘缺的老照片前我欣賞的已不是它的文字與畫面。我只感受到一股厚重的歷史氣息和湛江人勇敢的抗法精神迎面撲來，它似一種氣場，凝縮了湛江人的古樸和勇敢。當我仰視著那些帝國主義的罪行時，我已不再解談其中的內容，站在遠處看，我似感覺到照片中的歷史場景歷歷在目，我深深的為受害的同胞祈禱和默哀，為帝國主義的罪行而嗤之以鼻。走出了湛江人民抗法斗爭陳列室以后我們又去了館藏古代銅鼓陳列和館藏陶瓷精品展覽，古代銅鼓陳列室則與抗法室有所不同，這里運用了光電的高科技一點的效果，給人一種光怪陸離的幽靜感和和諧感。展示了岳西地區出土的漢至隋唐時期的北流型、靈山型等銅鼓并有詳細文獻介紹其用途和文化背景，從中不但可以了解當時文化歷史還可以感受當時粵西地區的風俗人情。陶瓷展室據說有精心挑選的100多件具有代表性的陶瓷器件，按照時代的順序的不同分別陳列著，我深深的為陶瓷上的精心雕琢的花紋和古代能工巧匠的巧奪天工的技藝所震撼和折服。淡雅的色彩，精致的做工，不得不捶胸頓足，我流連其中不愿移步。從陶瓷室出來后，我最后去了當地民俗文化室，在這里我們感受到了民族文化的熱烈和激情，生動活潑的舞獅造型，和各個大小各異風格不同的舞獅造型，憨厚可愛。還有驚奇好玩的木偶，憨厚的八戒，精明的悟空，美麗的王母等等，一些神話人物和歷史名人被制作的惟妙惟肖各具特色。還有各色各樣的面具雖然有些很猙獰，給我一種詭異和害怕的感覺但也許這就是制作師傅所要表達的。還有雷劇，一種地方戲劇雖然沒聽過，但是看起來介紹應該很有意思就像我們安徽的黃梅戲那樣朗朗上口、深入人心，有空一定去欣賞下雷劇。還有“雷州石狗”栩栩如生，讓人過目難忘!最后去看了，湛江市未來的規劃發展室。勇敢、勤勞、精明、的一代又一代湛江人不斷用他們的雙手改變著湛江的容貌更讓我們看到了正在努力發展和創新的湛江。看到他們未來對湛江的科學規劃，真是鼓舞人心，讓我們努力學習把我們的青春也奉獻給這片充滿美好不斷進取的土地吧!共同建立一個美麗繁榮的湛江!在參觀完整個博物館后，我被湛江的歷史而深深的震撼，這里有無數的勤勞勇敢的勞動人民，面對列強的侵略，勇敢的站出來同帝國主義作斗爭!這種舍身取義愛國熱情值得我們傳承和發揚。

當我從那古樸典雅的湛江市博物館出來后，再將參觀完后的感受深入到自己的學習環境和學校其它地方后，我發現這個地方所呈現出來的歷史文化與我現在讀書的大學生活顯得格格不入。如今的大學校園，這里各色人等紛紛擾擾，大小汽車進進出出，隨處可見各式各樣的商業海報或者橫幅，大大小小的活動充斥著整個校園，讓原本安靜的校園再也按耐不住，良好的學術氣氛蕩然無存，這時的大學更像是一個游樂場或者商業演繹中心。那種在中小學可以聽到的瑯瑯書聲在大學里卻寥寥無幾，大學怎么竟然不如小學?難道大學生們都不讀書么?我很困惑。大學的課堂更是讓人大跌眼鏡，上課鈴聲已響起這時你會看到那些拿著早餐慢慢吞吞向教室踱步的學生，揉著睡眼朦朧的眼睛趴在課桌上一副懶洋洋的樣子，讓人無可厚非。估計不一會就進入了美好的夢鄉。晚上十一點半的鈴聲響過，這鈴聲彷佛不是熄燈鈴就寢鈴，而是為游戲戰爭打響的沖鋒的號角，打牌，打麻將，三國殺，聯機打游戲，嘈雜的游戲專業術語的聲音不絕于耳!

那恥辱的歷史和可笑的現實無時無刻地在告誡我們“落后就要挨打”只有強大起來才能在國際上站穩腳步，而國家的希望就在新一代的大學生上!所以作為新一代的大學生應該擔負起自己應有的責任!為中華民族的振興而義不容辭!現在到處都在說“中國夢”，然而我們就是夢的實現者!所以我們不應該再過那種“得過且過”的萎靡的生活，我們應該振作起來!創造出暫新的，光榮的歷史而不是恥辱的歷史!

今天我們記住了恥辱的歷史，明天我們要創造光榮的未來!

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