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個人研修計劃表
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個人研修計劃表
| 個人專業發展基礎分析 | 一、優勢：教師是神圣的職業，我對學生有一顆愛心，能不斷借鑒學校優秀老師的教學經驗，關注學生的綜合素質全面發展，用愛心對待每一個同學。在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心。養成了在實踐中勤思考的習慣，有一定的反思能力。在工作上能積極主動完成學校的各項任務；善于學習，能虛心向他人請教，并接受善意的批評；能積極參加繼續教育學習。為了更激發學生的內在學習動機，幫助學生明確自己的不足和努力方向，促進學生進一步的發展，我不時重點評價學生的優點，減輕差的評價對學生造成的壓力。對待事物樂觀，對待同事熱情，環境適應能力強，與同事和睦相處。對課堂教學精益求精，關注教學細節。努力體現教學流程的完整性，又能針對學生的興趣入手，善于調節課堂氣氛，關注對學生的激勵評價、關注對及時生成的教學資源的捕捉及合理利用等。 二、不足：對教材的處理上，缺乏自我創新、自我風格，更多地停留于老一套方法，理論知識不專業，不能更好地指導實踐；缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱”現象。如有一些設想，常常會實踐一番，但短時間效果不佳，就不能堅持。課余缺乏博覽群書，知識面狹窄，不能更好地為教育教學服務。 三、發展規劃：時代在發展，社會在進步。教育工作者正面臨著越來越大的挑戰，墨守成規已經不能適應教育發展的新要求。 |
| 個人專業發展目標分析 | （一）師德方面：熱愛教育事業，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業心和責任心。 （二）教育教學方面： （1）教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。 （2）業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。 （3）充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。 （4）深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實踐，嘗試運用“學案”教學。解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。 （5）認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。每學期讀教育理論專業方面的專著。結合教學實際，提高自己的教學技能、擴大知識面、提高素養使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。 專業基本功方面： （1）結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。 （2）勤于思考，及時反思，提升教育教學研究能力，努力使自己業務水平再上新臺階。。 （3）與其他教師進行專業合作，有效發展合作交流的能力。 教師教育對象是人，需要教師與學生之間進行精神的溝通，情感的交流，引導學生健康活潑地成長。同時，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。 （4）掌握現代信息技術。認真參加學校開展的課件制作學習活動，掌握先進的信息技術，使信息技術與課堂教學相結合，提高課堂教學質量和效率。 |
| 本次研修內容的確定 | 1.第一階段:感受技術魅力，提升綜合素養（感受技術魅力，提升綜合素養） 2.第二階段:運用技術工具，加工教學資源（運用信息技術，加工活動資源） 3.第三階段:應用技術工具，創新教學活動（應用技術工具，創新教學活動） 4.第四階段:應用技術工具，優化評價診斷（應用技術工具，有效實施評價） 5.第五階段:單元同步解難，優化教學策略（幼兒活動組織，提升保教技能） 6.第六階段:教師專業發展，成果精彩綻放（開展家園共育，教師專業發展） 參與網上的學習，理論與實踐相結合，積極參與活動，在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。 |
| 個人研修安排 | 一、指導思想 1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求； 2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我； 3、夯實教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務學生，成就自我。 二、主要措施 1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。 2、認真聽講，做好筆記，多聯系實際，流諸筆端； 3、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位； 4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆； 5、加強鍛煉，增強體質，以便更好地投入學習和今后的工作； 三、具體安排 每天必須做的幾件事 1、6點左右起床，進行晨練半小時；晚鍛煉（1小時左右）。 2、課外上圖書館讀書； 3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時； |
| 所需要的支持 | 對于一線農村小學教師來說，接觸專家培訓的機會相對少很多，造成理論方面的知識比較欠缺，這次遠程培訓在很大程度上給我們填補了這方面的空白，豐富了我們的教育理論知識和信息技術水平。 特別是這次學習中，通過專家引領和教師示范，幫助我進一步認識到現代信息技術在課堂教學中的作用（特別是對當下翻轉課堂有了一些了解）。 提一些建議：(1)這次國培結束后視頻和期刊或許就不能再看，希望老師能能提供一個下載網址，以便以后在教學中使用時可以下載下來，幫助教學。(2)可否邀請一些國培專家來我校進行講座和課堂教學示范?這樣身臨其境、面對面的交流溝通遠比聽視頻更有效、更有針對性。 最后，我將以此次國培為起點，繼續虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；要站在時代的高度，從自身做起，樹立終身學習志向，不斷提高自自己、完善自己，實現自己的教育夢。 |
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