行孝感恩事跡材料

行孝感恩事跡材料

有人說,在水里放一塊明礬,會沉淀出所有的浮塵。如果,在我們心里放一份感動,就會沉淀出所有的心事。李文昕同學是六年一班的一名普普通通的學生。在校她是個孝敬師長、積極向上的好學生;在家她是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子;在社會上她是一個遵紀守法、注重公德的小公民。

“百善孝為先，孝是德之本”關于“孝”還有一個發生在李文昕身上的真實故事。李文昕的媽媽在2010年不慎患上腰椎管狹窄壓迫神經這種骨病，這種骨病很頑固，當時李媽媽不能走路，大小便失禁，只能靠李文昕照顧，后來媽媽的病愈來愈嚴重，借了許多外債去哈醫大做了腰椎支架手術。術后臥床休息了將近一年，李爸爸為了維持家里的生活，每天早5點就出去干活，到晚上很晚才回來。于是家里的重擔就落在了11歲的李文昕身上。李文昕每天早晨起來，都要給媽媽洗臉、刷牙，還要準備早餐。對一個11歲的孩子來說，做飯是件非常不容易的事，剛開始的時候，每天只會給媽媽煮面條，后來孩子就利用休息的時間和親屬學習做飯，做給媽媽吃。每天做完早飯還要匆匆忙忙去上學。每天中午放學就快步的跑回家，給媽媽準備中午飯。晚上放學回家后，回到家里第一件事就是給媽媽處理大小便，然后寫作業，寫完作業后做晚飯，吃完飯后還要幫媽媽洗衣服。每天重復這些細致、繁瑣卻又非常重要的護理步驟，這幾乎成了他固定的生活模式。李家的親屬和鄰居看到李文昕對媽媽無微不至的照顧都感動地流下了熱淚。李媽媽也時常流淚，感覺自己的心里很內疚，對不起孩子，不忍心看到12歲的孩子承擔這樣繁重的家庭重擔。每當看到媽媽流淚，懂事的昕昕都會笑著說：“媽媽，這是我應該做的。”小小年紀的昕昕正是靠這種身處逆境當自強的精神，挑起了繁重的家務擔子，同時她堅持學習，期末考試還取得了優異的成績。

在李文昕的精心照顧下，李媽媽現在病情好轉，已經能拄著拐杖下地了，讓我們祝李媽媽早日恢復健康。

誰說“久病床前無孝子”?她用自己的行動告訴人們：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子對父母的情意，會隨著時間的推移變得彌久彌真，最終化作傳承美德的人間佳話，流傳在世間的每一個角落。

“百善孝為先，孝是德之本”，李文昕的孝心故事，演繹和詮釋了孝的艱辛和動人，讓人們真切地感受到愛滿天下，孝暖人間。

行孝感恩事跡材料

百善孝為先。孝，是中華民族的傳統美德，是道德之本，是家庭美滿和睦、社會進步發展的基石。古有“事父母，能竭其力” 的說法，也有“父母在，不遠行”的警句;如今更是有“新二十四孝”的道德行為標準。

溫曉燕，女，現年34歲，是伊川縣草場小學的普通教師。工作中，她盡職盡責，一絲不茍，教學成績突出，曾獲得“縣模范教師”、“縣優秀班主任”等榮譽稱號，多次受到學校和上級教育部門的表彰和獎勵。在家里，她是一個好媳婦、好妻子、好母親，無微不至地關懷照顧老人，與兄弟姐妹以及鄰里之間和睦共處，受到領導、同事和社會的一致好評。

一、知恩感恩盡孝道

2004年，溫曉燕同志與同是教師的王雷格同志組成了一個小家庭。當時，婆家的經濟條件很差，公公婆婆都是普通的農民，沒有固定的家庭收入，而且，公公還患有高血壓等心血管疾病，不能從事過累的勞動。結婚后，夫妻倆和父母以及弟弟一家三口生活在一起。丈夫覺得過意不去，她卻一直很樂觀，常對丈夫說：“我看中的是你這個人，窮又不長根，只要我們好好工作，勤儉節約，一定會把日子過上去的。至于父母，有我們吃的住的，就有他們吃的住的。”她還說：“我永遠不會忘記出嫁前媽媽對我說的話，媽媽說：結婚后你的身份就不一樣了，你不再是我們家千疼萬嬌的姑娘，而是別人家的媳婦，你一定要記住，從此之后，我們只是你的一門親戚，你的根在夫家，你要和他們一條心，只要你能做一個好媳婦，你就是在為我們爭光，在給我們盡孝。娶一個好媳婦旺三代，你一定要做這樣的媳婦。”雖然當時她對媽媽說的這番話很不理解和贊同，但她確實在按照媽媽的話去做。

因為工作在外地，沒有時間幫婆婆做家務，但她一回到家中，就會和婆婆聊天，平常不和丈夫吵架，她說現在不能幫公婆做什么，唯一能做的，就是不惹二老生氣。后來，公公的身體越來越不好，夏天耐不住熱冬天耐不住寒，她就想到要給二老裝臺空調，丈夫說：“這些年你跟著我受苦了，咱們干脆一起裝兩臺，這樣夏天咱也不熱了。”她卻說：“咱剛蓋完房子，沒有那么多錢，咱爹身體不好，今年先給他們裝一臺，明年咱們屋里再裝，再說，咱們已經熱了這么多年了，也不差再熱這一年。”就這樣，她不僅給公婆的房間裝了空調，還給二老買了新床，鋪上新褥子新床單，她說，作為晚輩，只有父母睡好了，自己晚上才能睡得安穩。

公公生病住院時，她讓丈夫在醫院晝夜照顧，不和兄弟姐妹攀比計較，而她則在家照顧好孩子，并把公婆的房間整理干凈，讓他們一回家就能住得舒心。公公出院后，她盡心照顧二老的一日三餐，晚上，還端水為公婆洗腳、剪腳趾甲。她說：“以前公婆對我那么好，現在他們老了生病了，該是我盡孝的時候了。這次公公生病讓我明白了盡孝是不能等的，我們只有盡己所能的照顧他們，讓他們的晚年生活有所依靠，這樣，以后我們的愧疚才會少一點。”

二、孝敬父母盡悌道

《弟子規》中說“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”作為長媳，她不僅孝敬好公婆，還同兄弟妯娌和睦相處，因為只有這樣，父母才能少生氣，才能為子女少操心。弟弟要裝修房子，她毫不猶豫拿出自己的積蓄，并按時給他們做飯，她說，婆婆要照顧公公，沒時間做飯，她就當是替婆婆了，人一輩子蓋不了幾回房子，作為嫂子，做這些是應該的。所謂“財物輕，怨何生”，如是而已。另外，侄女侄子的功課平時都是她來輔導，她說：“我只是一個教師，也沒什么別的本事，能做的只有這些。”

三、 教育孩子德行感

教育孩子是一門學問，更是一種能力。溫曉燕老師把孩子的教育看的很重要，她認為，一個家族的前途是向后看的，教育好孩子才對得起家族對得起先祖。作為父母，要重視對孩子的教育，不能放任自流，但也不能過于嚴格，必須讓孩子成龍成鳳，因為每一個人的先天資質是不一樣的，因此，孩子將來不一定要聰明絕頂，做人中龍鳳，但一定要是一個善良、正直、勤勞、本分的堂堂正正的人。在她的教育和引導下，孩子特別懂事，家中買了好吃的東西，孩子會把它們放到爺爺奶奶的房間，讓爺爺奶奶先吃，飯桌上，孩子們搶著給爺爺奶奶夾菜，他們小小年紀就懂得了“長者先，幼者后”，充滿了孝心、愛心、上進心。而且，飯后，孩子們會幫著媽媽洗碗、收拾廚房;晚飯后，他們還會端來熱水給媽媽洗腳。孩子們從小就學會了自立，并懂得怎樣去照顧和幫助他人。從溫老師的家庭，我們看到了，身教勝于言教，教孩子其實也不難，正所謂上所施下所效而已。

四、 認真工作盡大孝

《禮記》中說：“孝有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養。”給父母安定的物質生活只是最低層次的孝、是做人的基本準則，而讓父母順心則是小孝，能夠好好做人、好好工作、不做讓父母蒙羞的事才是大孝。為了盡這份大孝，溫老師在工作中也是兢兢業業，認真負責，恪守師德，為人師表，認真備課授課，用真誠和愛心對待每一個學生。對家庭困難和家庭結構特殊的學生，她更是關懷備至，從學習到生活，從思想到身體。她無私奉獻，用自己的一言一行潛移默化地影響著學生，成為了學生的良師益友，家長們也經常反映，溫老師不僅把孩子們的文化課教得好，還把孩子們教得很懂事，他們很放心。

溫曉燕身懷愛老之心，力行孝敬之舉，以責任去體現孝道，從點滴小事做起，踐行傳統美德。在她身上，我們看到了中華兒女的優秀傳統美德，孝敬老人、和睦姐弟、誠實守信、無私奉獻、積極樂觀、勇敢擔當。她用自己的愛心、孝心、責任心構建了一個和諧幸福的大家庭。