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初二語文復習計劃
導語：調動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，培養學生的合作精神。
初二語文復習計劃
一、復習內容：
1、 基礎知識的積累和運用。
2、 現代文閱讀。
3、 文言文的閱讀與理解、古詩詞的背誦默寫。
4、 作文寫作的技巧。
5、 綜合實踐與口語交際。
二、復習重點：
1、 基礎：注意辨別字形、正字音、釋詞義，正確使用成語，掌握修改病句的基本方法，正確使用標點符號。
2、閱讀： 在閱讀中能夠整體把握文章內容，領悟作者的思想感情，體會一些句子的深刻含義，揣摩關鍵詞語的表達作用。
3、古文：掌握積累一些文言詞語的用法，理解文章大意，會翻譯文言文。
4、寫作：學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，表達自己的真情實感，做到有中心、有層次，書寫工整。
三、復習難點：
1、基礎：字形、字音、成語。關鍵詞語的揣摩。
2、閱讀：關鍵詞語的揣摩，理解一些重要語句的深刻含義。
3、古文： 文言詞語的用法。古詩詞的鑒賞。
4、寫作：作文的選材立意。
四、時間安排
本期復習安排在第17周至19周完成，具體如下：
五、復習內容及方法：
1、字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，每天上課讀讀，讀中加強記憶。
2、古詩詞背誦：要求學生背誦教材中25、30課和課外古詩詞共30首，每天默寫一點，滾動式復習。
3、閱讀：
(1)課內閱讀：以《導學導練》為主，在堂上要求學生完成閱讀訓練，當堂有針對性的講評，注重方法的指導。
(2)名著閱讀：指導學生把握知識要點，再次讓學生重點閱讀P228——P239的內容。
4、古文：過好釋詞譯句關，緊扣課本和《導學導練》進行。古詩詞的鑒賞給于方法上的指導和范例。
5、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。
6、作文：從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理，言從字順。
7、綜合測試：有計劃、有目的地對學生進行測試，檢查學生的復習情況，提高學生的解題能力，及時發現學生在復習中存在的問題，做好查缺補漏工作，保證復習效率。
六、復習資料：
1、《導學導練》。
2、古文復習資料。
3、古詩詞的鑒賞范例。
4、病句的修改。
5、修辭手法的使用。
6、標點符號的使用。
7、八年級下語文詞語表。
8、綜合測試卷。
初二語文復習計劃
一、復習目的：
對所學的知識進行復習鞏固、歸類。分單元復習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，通過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。調動學生學習的積極性，初步掌握復習的方法，提高語文學習的能力，培養學生的合作精神。 充分利用有限的復習時間，與復習課本內容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，提高閱讀能力，提高寫作能力。
二、復習計劃：
1、基礎知識。復習每課的生字及詞語，要求學生將課本中的字詞歸類，并能熟練地進行解釋和應用。
2、課文內容。先復習每課的課文內容，然后針對重點篇目的閱讀段進行系統指導復習。
3、文言文。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文，歸納本冊重要的實詞和虛詞、一詞多義、古今異義、通假字，翻譯課文中重要的語句，并能理解課文中的相關內容及主題。
4、課外古詩詞。要求學生理解背誦教材后的課外古詩詞，并能熟練地應用詩詞中的名句，加強積累。
5、課內外閱讀。這是學生在學習中的重點。要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點，然后有針對性地進行訓練。
6、課外名著閱讀。要求學生能熟練了解這些名著的故事情節和人物形象，并能寫出自己的讀后感。
7、語文實踐活動。將教材中六次語文實踐活動的內容，并要求學生掌握。
8、作文訓練，從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，能言之有理，言從字順。主要訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。
希望通過有計劃有安排地復習，期末能考出理想的成績。
初二語文復習計劃
一、復習目標:
1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。
2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養。
3、分析課文中精彩的語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。
4、通過復習，使學生明白:知識貴在積累，溫故知新的道理，養成勤學好問的習慣。
二、復習重點:
1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。
2、講讀課文的內容及習題。背誦。
3、精要語段的閱讀分析。
4、文章的寫作方法。
三、復習難點:
揣摩和品味詞、句;學困生主要是習題的記憶。
四、復習用具:
1、投影儀。
2、教科書、練習冊以及復習題單。
五、計劃課時:略。
六、復習順序及反饋方式:
1、復習講讀課文，重點復習課文內容及課后習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。
2、復習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂復習，當堂發題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。
3、復習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習題，重點是對精彩語句的理解。用現代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。
4、欣賞一些佳作，拓寬學生的選材范圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會描寫、議論抒情。
5、用綜合試卷檢查學生的復習情況，樹立學生的信心，培養學生良好的審題、答卷的習慣。
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