數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)
數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)
今天早上，年級組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了，單看成績，所教的兩個班在同類的班級還算不錯的，6班(體育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出，在年級表彰的前20名中，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的，但細細分析學(xué)生的考卷，有幾個方面不得不令我深思：
一、優(yōu)生到底是我教會還是學(xué)生自己學(xué)會的。因為我校數(shù)學(xué)科在進行《高中數(shù)學(xué)必做100題》的實驗，本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學(xué)生先做了，并且還評講了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂，我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學(xué)生不明白，于是不停地講，講到學(xué)生好像是明白了。通過考試再一次證明，大部分學(xué)生是不明白的，就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。
二、嚴師不定有高徒，但不嚴的老師一定沒有高徒。人都有懶惰的天性，特別是我們學(xué)校那個層次的學(xué)生，他們其中大部分都沒有在學(xué)習(xí)中體會到快樂的，所以，他們都會想方設(shè)法去偷懶。如果教師要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們，并嚴防學(xué)生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子，像考了1分，3分，7分，9分的學(xué)生就是典型的偷懶分子，他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實，而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心，旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化。所以，在今后的教學(xué)過程，對于這部分后進生除了傾注更多的愛心外，還要對他們更加嚴格。
三、個人教學(xué)水平提高了，學(xué)生的水平也會提高的。雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，因而課堂上不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，自己的教學(xué)思路不夠開闊，常常會固守于教材，學(xué)生在學(xué)的時候也學(xué)的較死，不能舉一反三。考卷上的簡便計算就反映了這一點。通過這次考試，我要改革自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進生的學(xué)習(xí)積極性，使之愿意學(xué)，樂意學(xué)，積極主動地學(xué)。.在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的雜志，特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)
期中考試結(jié)束了，成績也應(yīng)經(jīng)公布了，看到學(xué)生取得的成績，幾許喜，幾許愁，高興的是很多同學(xué)獲得了高分，而且毛世玉同學(xué)獲得了滿分，愁的是也有很多同學(xué)還不及格，打了40、50分。其實，考試無常，主要是學(xué)生自己發(fā)揮出自己的水平即可。不必抱怨，不必遺憾，給自己的的是前進的空間，前行的力量，看準前方的目標，不斷努力，不斷爭取，不斷行進……
★★試卷分析：
試卷滿分120分，其中選擇題 36分，填空題 20分，解說證明題64分，涵蓋了教材前三個章節(jié)內(nèi)容，考點突出，難度適當，符合新課標課改理念，理論聯(lián)系實際，平均分78.62分，及格率65%，優(yōu)秀分96分，優(yōu)秀率35%。
丟分嚴重的試題是選擇題第6題，主要是理論與實際相脫離，不能把所學(xué)的知識點應(yīng)用到實際生活中。填空題第15題，主要是對折疊問題的理解不了，需要努力;計算題的平方根和算數(shù)平方根的概念混淆，沒弄清楚;證明題24題，很多同學(xué)的書寫太亂，思維不嚴密，導(dǎo)致證明一團糟;再有就是25題，同學(xué)們僅限于回答，忽略了過程，自己要說明原因為最好。
★★考試中，取得優(yōu)異成績的同學(xué)有：
毛世玉120 孟令康 109 李鳳嬌107 張光澤111 白茹夢107 楊鈺嫻107 楊天宇108
馬曉湞103 張祥暉100 魏長茂107 尹紫微114 孫傲偉109 周煜穎107 吳靜萱106
韓雙雪105 尹志恒106 韓淑迎106 劉雅婧105
★★成績落后的原因：
1.講課速度快，說話速度更快，學(xué)生沒等反應(yīng)過來呢，已經(jīng)說完了;
2.輔導(dǎo)學(xué)生次數(shù)太少，多輔導(dǎo)學(xué)生，親其師信其道;
3.課堂上等待學(xué)生思考的時間太短，學(xué)生還沒有來得及反思醒悟，自己已經(jīng)進行下一個知識點了;
4.學(xué)生遺留的不懂的知識點太多，沒有及時給學(xué)生反饋矯正;
5.學(xué)生自己靜不下心來做作業(yè)，只想著做完去玩耍;
6.一些考點，重點，難點沒有抓準，有些偏離;
★★下一步要采取的措施：
1.發(fā)揚刻苦鉆研的精神，吃透挖深教材內(nèi)容，領(lǐng)悟教材思想內(nèi)涵和精髓，把握教材思路，靈活運用教材教法，精心備課、上課，用豐厚的知識底蘊把學(xué)生教好，培育好，引導(dǎo)好，讓課堂更精彩，吸引學(xué)生注意力;
2.精選例題習(xí)題，讓學(xué)生在精講精煉中提高成績;
3.降慢說話速度，讓所有的學(xué)生都聽得到，聽得懂，理解最重要;
4.課下多找學(xué)生輔導(dǎo)或詢問課堂聽講問題，補救課堂的疑問。
5尤其是促進優(yōu)秀生發(fā)展，提高邊緣生進步，抓好幫扶生工作;
6.建立一幫一幫扶組，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的惰性;
7.抓好單元測試，及時反饋。
8.也要利用好學(xué)生家長會，爭取家長的支持，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高成績;
回顧與總結(jié)，我和學(xué)生一起播種希望、一起耕耘，也曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。與兄弟學(xué)校相比，還有一段距離，我和學(xué)生要增強緊迫感，更需付出多倍的努力。最后，我和學(xué)生相信：一分耕耘一分收獲，用我們的的熱情和汗水，團結(jié)與奮進，希望我們在期末數(shù)學(xué)考試中取得理想的成績!
數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)
通過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處，雖然我平時的成績一直挺好。初中的老師就對我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲。可是，對于我來說，只想不勞而獲，在上個月中我松懈了額許多。
這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會考得不好，我也知道數(shù)學(xué)為什么會考得不好。其一：對基礎(chǔ)知識掌握的不夠透徹;其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒有花時間;其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因。
考試之后，我感到非常的困惑。雖然我心中仍然堅定著自己的理想，但我不知道這會不會是空想。老師，我很想問你，你的最初夢想恐怕不是當老師吧?那你曾經(jīng)迷茫過嗎?其實經(jīng)過高一這大半個學(xué)期，我沒怎么努力，因為我看到許多努力的同學(xué)起早貪黑的反而沒有那些不學(xué)無術(shù)的同學(xué)考得好，我怕我的努力沒有成果，反而使自己質(zhì)疑自己起來?
有時候看到父母微彎的身板，我也想過要好好的讀書，可是這個想法會和現(xiàn)狀起沖突，那么，我只有什么都不做。曾經(jīng)，也有人問我喜歡什么，雖然那時候我還很小，但我記得當時我想都沒想就回答了讀書，上了高中后，許多陌生的面孔也熟悉了起來。正是熟悉的面孔反而帶給了我陌生的感覺，我不知道前方的路怎么走……
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