師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園
師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園
站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，做一個報(bào)告。
一、師德師風(fēng)方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛幼兒方面，我關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在幼兒中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園
為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，提升教師個人師德師能，根據(jù)縣教體局、教育督導(dǎo)室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、成立了組織機(jī)構(gòu)，夯實(shí)了工作職責(zé)
成立了以園長李莉同志為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了人員分工。具體分工如下：
組 長：李XX (園 長)
副組長：柯 XX (副園長)
成 員：蘭XX 何XX
工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)對教師日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，負(fù)責(zé)糾正教師不良的師德表現(xiàn)等。
二、師德建設(shè)情況
1.堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)。我園組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，積極開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極踐行黨的群眾路線。結(jié)合工作實(shí)際，開展了如何貫徹落實(shí)十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻(xiàn)、如何做一名合格教師等問題的大討論。
2.認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德實(shí)施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會和黨員民主生活會進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。
3.嚴(yán)格師德考核制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實(shí)行師德師風(fēng)問題一票否決制。
4.積極開展一系列師德創(chuàng)建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開展了“微笑服務(wù)”活動。讓家長和老師互評微笑明星，并定期進(jìn)行公示。
6.建立師德師風(fēng)評價(jià)機(jī)制、家長投訴機(jī)制，嚴(yán)格值班制度，值日員每天到各班進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有師德師風(fēng)問題立即進(jìn)行指正，情況嚴(yán)重的進(jìn)行談話，并進(jìn)行通報(bào)。
7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生，教師師德水平正穩(wěn)步提升。
三、存在的問題
1.有部分教師在課堂上使用手機(jī)，個別教師存在私自調(diào)課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無故遲到情況。
3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。
四、改進(jìn)的方向
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。
2.對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進(jìn)行談話，責(zé)令立即整改，如不及時整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報(bào)縣局紀(jì)委。
師德師風(fēng)自查報(bào)告幼兒園
為了認(rèn)真貫徹黨的十八大精神和全國教師工作會議精神，全面落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》等文件要求，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。在自查自糾整改階段把“愛心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推動了我園教職員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進(jìn)了我園多方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，并取得了顯著成效。具體實(shí)施情況如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、提高認(rèn)識、營造自查自糾整改活動的良好氛圍。
(一)成立師德自查自糾活動小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以馮萍園長為組長的師德自查自糾活動小組，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了整體實(shí)施方案和整改階段專題方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
(二)健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
(三)加強(qiáng)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中學(xué)習(xí)時間和業(yè)余時間學(xué)習(xí)新《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求每位教師寫3000字以上的讀書筆記。 通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考、反省，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
二、開展形式多樣的師德自查自糾整改活動。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展豐富的自查自糾整改活動，全面提升全園教職工的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
(一)全體教職工學(xué)習(xí)“十八大” 講話精神，并以集體、小組等多種形式開展師德大討論。每位教職工均上交了自查自糾報(bào)告，共計(jì)48篇。
(二)舉辦師德師風(fēng)專題座談會，教師們以自己的認(rèn)識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。
(三)領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)自查自糾活動與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會和大討論，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
(四)開展師德標(biāo)兵及優(yōu)秀教師的評選活動，形成學(xué)有榜樣、行有規(guī)范、德有底線的建設(shè)途徑。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)。由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。
(五)全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
(六)召開社區(qū)代表、家長委員座談會，組織家長對教師工作的滿意測評和意見征求問卷，園門口設(shè)立師德建設(shè)投訴信箱，師德建設(shè)置于社會和家長的監(jiān)督之下。
三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我剖析、認(rèn)識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人自查自糾，并作出相應(yīng)的整改措施如下：
(一)在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛請假，小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律，教育理念落后;缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。
(二)召開自查自糾大討論，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我剖析。
(三)切實(shí)落實(shí)師德師風(fēng)考評制度。把師德師風(fēng)建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，建立完善師德師風(fēng)考評辦法。結(jié)合教師年度考核，認(rèn)真細(xì)致地做好自評和園評工作。期中和期未，幼兒園都進(jìn)行了師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。師德考評結(jié)果作為教師獎懲的重要依據(jù)，對有嚴(yán)重違反師德行為的教師，并在年度考核、評先、評優(yōu)、教師職務(wù)晉升中實(shí)行“一票否決制”。
通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
附：師德師風(fēng)教育活動整改方案
師德師風(fēng)教育活動整改方案
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求
為了認(rèn)真貫徹黨的十八大精神和全國教師工作會議精神，全面落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》等文件要求，結(jié)合我園開展實(shí)現(xiàn)偉大中國夢“繁榮富強(qiáng)中國夢，健康幸福童年樂”主題教育活動和政風(fēng)行風(fēng)評議活動，我園在全園教職工中廣泛開展“教書育人、為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動。
二、存在的問題：
全體教職工學(xué)習(xí)“講話”精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，撰寫心得體會，并結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)教育活動收到實(shí)效。通過教師的自查剖析、相互評議以及征求家長意見，得知我園存在以下問題：
(一)平時宣傳發(fā)動不夠深入，教師對師德教育的重要意義認(rèn)識不足，少數(shù)教師未能以積極姿態(tài)自覺接受師德教育。
(二)還存在少數(shù)青年教師境界不高、愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，使命感、責(zé)任感淡薄，對教學(xué)工作精力投入不夠。個別同志還存在說話生硬，態(tài)度不和藹，做不到關(guān)心、體貼每一位幼兒。
(三)家園工作不夠細(xì)致和及時，家長建議豐富溝通渠道。
(四)因我園正處于過渡辦學(xué)期間，保健衛(wèi)生方面須再加強(qiáng)，如幼兒便池及時消毒，園區(qū)植物園定時殺蚊、室內(nèi)空氣不流通，個別新裝修教室有異味，有待提高幼兒生活環(huán)境。
(五)在安全上須根據(jù)過渡辦學(xué)實(shí)際情況改進(jìn)、完善消防、地震、防暴等防范演練方案。
三、整改措施及今后努力的方向
要解決上述問題，必須加強(qiáng)師德教育，更新教育觀念，提高服務(wù)意識，提高教學(xué)質(zhì)量，我們準(zhǔn)備在以下幾個方面進(jìn)行整改。
(一)宏揚(yáng)正氣，杜絕違規(guī)苗頭，完善師德建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。
1.通過系列教職工大會，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認(rèn)識，動員教師自覺參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高師德水平。要求教職工積極參與，結(jié)合自己的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，展開討論，糾正模糊認(rèn)識，理解新時期師德，做一個合格的人民教師。對教師的師德師風(fēng)測評結(jié)果及時統(tǒng)計(jì)，將全園各項(xiàng)的平均分與教師個人的實(shí)得分及征集到的意見，返饋給每一位教師，對個別測評分?jǐn)?shù)低、問題較多的同志指定班子成員負(fù)責(zé)談話，幫助教師開展師德自我剖析，理清自已師德短板，認(rèn)真整改發(fā)現(xiàn)的問題，杜絕師德中的違規(guī)苗頭，宏揚(yáng)正氣。
2.健全完善日常監(jiān)督機(jī)制。幼兒園每學(xué)期召開社區(qū)代表、家長委員座談會，每學(xué)年組織一次家長對教師工作的滿意測評和意見征求問卷，園門口設(shè)立師德建設(shè)投訴信箱，師德建設(shè)置于社會和家長的監(jiān)督之下。
3.完善評價(jià)，內(nèi)化師德。切實(shí)落實(shí)師德師風(fēng)考評制度。把師德師風(fēng)建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，建立完善師德師風(fēng)考評辦法。每學(xué)年結(jié)合教師年度考核，認(rèn)真細(xì)致地做好自評和園評工作。師德考評結(jié)果作為教師獎懲的重要依據(jù)，對有嚴(yán)重違反師德行為的教師，在學(xué)年度考核中不得評定為“優(yōu)秀”等次;考核不合格者，在評先、評優(yōu)、教師職務(wù)評聘、職務(wù)晉升中實(shí)行“一票否決制”，在教師學(xué)年度考核中直接確定為“不合格”等次。開展師德標(biāo)兵及優(yōu)秀教師的評選活動，形成學(xué)有榜樣、行有規(guī)范、德有底線的建設(shè)途徑。
(二)加強(qiáng)管理，完善工作，不斷提升社會與家長的滿意度。
整改和提高管理中的問題是提升辦園水平和社會滿意度最積極有效的辦法。因此，針對整理出的意見建議，逐條商討整改意見，落實(shí)相關(guān)部門予以解決。
1.家園溝通上。幼兒園網(wǎng)頁要加強(qiáng)使用，各部門各班內(nèi)容要及時更新，以便家長能通過網(wǎng)頁了解幼兒園與班級情況，要求各班級開設(shè)QQ群。定時組織家長參觀食堂、來園聽課、參加各種親子活動和家長進(jìn)課堂助教活動等。加強(qiáng)開展四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心規(guī)劃課題《幼兒園戶外體育游戲模式建構(gòu)的實(shí)踐研究》工作，每月組織家長擔(dān)任運(yùn)動爸爸、運(yùn)動?jì)寢�，積極參與到幼兒園一日生活中來，零距離觀察、了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和老師的教育教學(xué)工作。
2.教育教學(xué)上。嚴(yán)格按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的發(fā)展目標(biāo)組織教育教學(xué)，強(qiáng)化幼兒的素質(zhì)培養(yǎng)。加強(qiáng)對家長現(xiàn)代幼教理念的宣傳教育，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，形成良好的推進(jìn)素質(zhì)教育環(huán)境。
為人師表是“師德”的核心�！皫熣�，人之楷模也”。 要求每個教職工把為人師表作為一個重要標(biāo)準(zhǔn)，來衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。具體措施如下：
第一：針對上班打手機(jī)和上班遲到等違規(guī)現(xiàn)象，以后發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對情節(jié)嚴(yán)重者將在全園給予通報(bào)批評。
第二：嚴(yán)格要求教師身體力行，言傳身教，做幼兒的楷模。要求幼兒做到的事情，教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導(dǎo)自己首先要做到。
第三：加強(qiáng)法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格要求職工遵紀(jì)守法，不計(jì)報(bào)酬，無私奉獻(xiàn)，積極從教。要求每個教師要“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，教好每一個幼兒”。不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備、無教案的課，不準(zhǔn)羞辱體罰幼兒，不準(zhǔn)向幼兒家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。
3.教學(xué)設(shè)施上。本年度將加快舊教學(xué)樓的維修加固和重裝修工作，力爭2013年9月準(zhǔn)時開班使用。繼續(xù)籌措經(jīng)費(fèi)爭取安裝各教室的多媒體，各班配備完善照相機(jī)，增加各班區(qū)角各類操作玩具，戶外操場增設(shè)大型體育器械玩具。
4.保健衛(wèi)生方面。晨檢是為了預(yù)防流行性疾病、確保幼兒身體健康的措施之一，是我園長期建立的每天例行性常規(guī)檢查，要求保健人員檢查要仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)癥狀通知家長要及時，特別是流行病多發(fā)期，更要小心。秋季蚊子滅殺已具體落實(shí)，我園有固定工作人員負(fù)責(zé)每周兩次在園區(qū)內(nèi)噴藥滅蚊。新裝修的教室和使用新床的班級使用存放洋蔥、柚子皮和醋熏等方法除異味。保育部門專門針對過渡辦學(xué)期間制訂了班級使用便池的規(guī)范要求，保證消毒衛(wèi)生工作細(xì)致到位。
5.我園安保部門根據(jù)過渡辦學(xué)實(shí)際情況和演練中的問題發(fā)現(xiàn)不斷改進(jìn)、完善消防、地震、防暴等防范演練方案，加強(qiáng)師生安全意識，確保安全工作落實(shí)有效。
(三)完善評價(jià)，內(nèi)化師德
師德教育是科技興國的長遠(yuǎn)方針，不是權(quán)宜之計(jì)。幼兒園始終要把它放在各項(xiàng)工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學(xué)年要結(jié)合教師年度考核，認(rèn)真總結(jié)師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結(jié)中要求教師談收獲，寫體會，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學(xué)習(xí)交流會，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在總結(jié)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行民主評議，評出為人師表模范，樹立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德師風(fēng)素質(zhì)。
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