點(diǎn)亮孩子未來(lái)家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)

幼兒園請(qǐng)了省里的特級(jí)教師給我們家長(zhǎng)做講座，主題是《點(diǎn)亮孩子未來(lái)》，老師講到的東西都很有道理，很深刻，我受益非淺。有些方面是我平時(shí)沒有注意到的，有些是我還做得不夠的，這些都有待我去改進(jìn)。這個(gè)講座提到的給我印象最深的一點(diǎn)是“對(duì)孩子要高要求高回應(yīng)”，高要求就是對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，規(guī)矩到位，高回應(yīng)就是在孩子有積極的表現(xiàn)的時(shí)候要給予及時(shí)的高度的肯定，這樣，孩子才有目標(biāo)有動(dòng)力。特別是高回應(yīng)這點(diǎn)，我已經(jīng)有開始這樣做，深有體會(huì)。

樂(lè)樂(lè)以前吧，比較自我，不太懂得分享，特別是他喜歡的東西，就要他一個(gè)人占有。后來(lái)，比如當(dāng)他在吃一樣?xùn)|西，吃得津津有味的時(shí)候，我就會(huì)故意說(shuō)“哎呀，看起來(lái)好好吃呀，媽媽也好想吃呀，分給媽媽吃一點(diǎn)好不好?”然后他就會(huì)因?yàn)樗麚碛辛硕�比較得意，就有要買弄一下的興趣了，他會(huì)分給我一點(diǎn)點(diǎn)，真的是一點(diǎn)點(diǎn)的，這個(gè)時(shí)候我會(huì)很認(rèn)真地品嘗，然后很夸張地說(shuō)：“啊，真的好好吃哦，太好吃了，再給媽媽一點(diǎn)好不好?”這時(shí)候，他就更得意了，會(huì)再給我一點(diǎn)，甚至?xí)�主�?dòng)不停給分給我，當(dāng)我表現(xiàn)出吃得很滿意的時(shí)候，當(dāng)我跟他說(shuō)“謝謝樂(lè)樂(lè)給媽媽這么好吃的東西。”的時(shí)候，他會(huì)很開心。在其他時(shí)間，如果他主動(dòng)分給我東西的時(shí)候，我會(huì)很開心地接受，慢慢地，他就會(huì)喜歡分給我東西，我能感覺到他喜歡看到我因?yàn)樗�給了我東西而快樂(lè)的樣子。

樂(lè)樂(lè)不愛收拾玩具，總是把家里弄得亂起把糟就不管了，這一點(diǎn)是我一直來(lái)規(guī)矩沒有做好。前不久，我在廚房準(zhǔn)備晚飯的菜，他突然跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“媽媽，你出來(lái)看一下。”我出來(lái)一看，客廳原本雜亂的地板變得干干凈凈了，我很欣喜，就抱著他親了又親，“哇，樂(lè)樂(lè)真能干啊，把客廳收拾得整整齊齊的，真是媽媽的小幫手了。”他得意及了。我開始奇怪他把那些東東都搬哪兒去了，到客房一看，原來(lái)他把那些東西全部堆到那里了，客房成了一雜物間。但是我接著只是說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你看，這個(gè)房間也很亂哦，這些玩具的家不在這里哦，它們的家是玩具箱。”他立馬跑去把玩具箱拖來(lái)，還跟我說(shuō)：“媽媽，你去廚房吧，你不要看我。”過(guò)了好一會(huì)兒，他又跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“媽媽，你再去看一下。”果然，他把玩具全部撿到玩具箱里了，還把原來(lái)放亂的東西都給我擺整齊了。“哎呀，樂(lè)樂(lè)真是太能干了，媽媽真是輕松多了，你看，媽媽就不用再費(fèi)力氣收拾了，對(duì)不對(duì)?”我獎(jiǎng)了他兩個(gè)大拇指，他開心極了。

其實(shí)在我們給予他高回應(yīng)的時(shí)候，孩子的開心是因?yàn)榻o予別人開心而開心，這是一種更高層次的開心了，與此同時(shí)，他會(huì)更有動(dòng)力去繼續(xù)積極的表現(xiàn)。不然，比如，當(dāng)孩子主動(dòng)分給你東西吃的時(shí)候，你不要(這在老年人身上比較常見，孩子喜歡的東西他們?cè)敢饧颖督o他，別說(shuō)去分他的了)，慢慢地，孩子會(huì)習(xí)以為常，覺得那理所當(dāng)然就是他一個(gè)人的東西，因?yàn)橐恢眮?lái)你們都是不要的，他就壓根不會(huì)去想到你們了，那么我們老了的時(shí)候，怎么辦?我們也要培養(yǎng)孩子的孝心，這個(gè)方面也有很有用的。再比如，當(dāng)孩子有積極表現(xiàn)的時(shí)候，若得不到肯定，他會(huì)沒勁，也就會(huì)慢慢的不愿意去努力了。