大班年段教研計劃

大班年段教研計劃

一、情況分析

本年級組大多數(shù)是年輕教師，工作有干勁、有活動，且都虛心好學(xué)。以往在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，教師的教育觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，能廣泛地吸收教育改革的信息，積極思考，虛心學(xué)習(xí)，大膽進行教學(xué)改革，取得了一定的成績。

經(jīng)過兩年半的教育，小朋友已能較好地遵守班級常規(guī)，懂禮貌，會主動向他人問好，衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固，生活自理能力和動手操作能力提高較快，好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現(xiàn)自己和缺乏自我管理能力。

家長對孩子的教育都很重視，能積極配合幼兒園的工作。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實處。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從實際出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，全面提升教育工作質(zhì)量。

三、工作重點

1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。認真學(xué)習(xí)教材教法，刻苦鉆研建構(gòu)教材，改變教學(xué)思路，大膽探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)活動富有新意和活力。

2、認真開展教研活動

(1)、堅持每周二下午有目的、有計劃地進行教研活動。

(2)、組織教師進行理論學(xué)習(xí)研討，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，交流教改信息交流，對建構(gòu)教材進行研究探討。

(3)、組織教師集體備課、說課、聽課、評課。

(4)、教師要在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進行自評，談自己的收獲和體會，并在自評和他評中反思自己的教育行為，調(diào)整教育策略，不斷改進自己的教育實踐，努力使教育教學(xué)活動上升到理論的高度。

(5)、利用示范課、進步課、過關(guān)課活動讓教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

(6)、為了加快教師的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過公開課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。

3、科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動。

全組各班教師要堅持認真抓好幼兒常規(guī)。要善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當(dāng)中。有計劃、有目的地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無所謂的等等待時間，在觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，為每一幼兒的發(fā)展提供有力的促進和支撐，使每一個幼兒的個性得到發(fā)展，為孩子形成愛學(xué)、會學(xué)、獨立學(xué)，創(chuàng)造性比學(xué)奠定初步的基礎(chǔ)，教師做有心人，耐心細致地觀察幼兒，教育幼兒，并認真做好幼兒的個案記錄。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

根據(jù)教材特點，結(jié)合主題內(nèi)容，設(shè)計墻飾、區(qū)角內(nèi)容。教師帶領(lǐng)幼兒一起共同布置環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主人，讓幼兒在豐富多彩的環(huán)境中愉快生活，主動學(xué)習(xí)，主動探索知識，自由地體驗，建構(gòu)各種知識，掌握一定的技能。

5、積極做好家長工作。

全組各班教師要主動、熱情地與家長聯(lián)系，取得家長的對工作的理解、支持、配合。

(1)、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。

以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通，與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。

利用每周一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的方法，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念，使家園教育獲得統(tǒng)一。

認真召開家長會，認真填寫“幼兒成長記錄”，讓家長全面了解幼兒園的工作。

(2)、積極爭取家長資源，豐富主題活動，在各主題即將開展時，通過家長園地向家長介紹主題活動目標(biāo)，請家長收集各種材料。挖掘家長教育資源，注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與到今天為止活動中。

(3)、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展

四、活動安排(見附表)

月份	周次	活動內(nèi)容
2	14	1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。 　　2、認真討論各科教學(xué)計劃，并合理地制訂。 　　3、對幼兒進行講禮貌、守紀(jì)律等常規(guī)教育。
3	58	1、布置班級環(huán)境，開設(shè)區(qū)域活動，豐富材料。 　　2、參觀小學(xué)半日活動。 　　3、區(qū)域活動時怎樣投放活動材料。 　　4、集體討論過關(guān)課、進步課、示范課的活動設(shè)計。 　　5、討論召開家長會內(nèi)容。
4	913	1、研究、探討建構(gòu)式教材教法。 　　2、繼續(xù)抓好幼兒的安全、學(xué)習(xí)、生活常規(guī)。 　　3、組織學(xué)習(xí)幼教理論，進行教改信息交流。 　　4、總結(jié)組織區(qū)域活動教學(xué)經(jīng)驗。 　　5、布置具有地方特色教育的環(huán)境。
5	1417	1、對教育教學(xué)中的疑惑問題進行研究探討。 　　2、討論怎樣進行案例分析。 　　3、組織、指導(dǎo)幼兒積極參加慶祝“六一”兒童節(jié)畫展。
6	1822	1、討論怎樣舉行畢業(yè)典禮。 　　2、以班進行畢業(yè)典禮活動。 　　3、交流、分析、總結(jié)家長工作及班務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗。

大班年段教研計劃

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)計劃，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)精神，根據(jù)本年級組的實際情況，認真學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的理論，堅持理論與實際相結(jié)合，定期開展教研活動、集體備課，加強課程審議和課題研究，促進大班年級組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。

二、教研重點：

(一)、認真貫徹落實《綱要》精神，切實加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀念。

1、組織教師圍繞新《綱要》和《指南》開展學(xué)習(xí)、討論，同時定期閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等教育報刊，結(jié)合實踐活動中的案例有針對性進行理念的梳理，促進教師整體領(lǐng)會，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變。

2、繼續(xù)開展“五個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，做好教師間的匯報交流。

3、積極組織教師參加園內(nèi)外各項觀摩展示活動，了解和明確符合現(xiàn)代教育的科學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)方向開展出符合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，針對“半日活動”、“角色游戲開放”、“值班開課”等活動，組織教師學(xué)習(xí)“幼兒園一日生活的組織”、“大班角色游戲的發(fā)展”等理論。

4、鼓勵年級組每位教師結(jié)合教學(xué)工作以及年級組專題的開展，積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，以“研”為導(dǎo)，加強教育研究，促進專業(yè)理論不斷更新。

(二)、結(jié)合園本教研活動，切實開展教研活動，促進教師專業(yè)成長。

1、結(jié)合大班幼兒年齡特點仔細研究新教材，做好“課程審議”工作。

(1)、針對教材《幼兒園活動整合課程》每月開展兩次課程審議，并做好課程審議表格(一)、(二)、(三)的填寫工作，同時根據(jù)課程實施情況，填寫好活動“調(diào)整、刪減表”。

(2)、深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必解”、“解問迅速”、“方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間保證材料的收集、共享。

2、結(jié)合園本教研，開展“半日活動”、“值班開課”。

(1)、“以老帶新”、“人人參與”通過聽課、評課，活動，發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，同時“半日活動”以新教師為開展主體，在實踐中提升新教師的半日活動組織能力。

(2)、以骨干教師為活動主導(dǎo)，新教師開展集體備課活動，通過研討、實踐活動，尋找出一套科學(xué)的備課方案，促進每位新教師的備課能力。

3、開展特色專題活動研究，提升教師科研能力。

(1)、以“大班繪本閱讀”為研究重點，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“大班繪本閱讀”

的相關(guān)理論，了解繪本開展的方法，建立正確、科學(xué)的理念，提高教師對繪本教學(xué)的把握能力。

(2)、做好“繪本閱讀”活動的課后反思，積極撰寫相關(guān)專題實踐研究的教育心得，做好各類資料的整理和分享工作。

(3)、結(jié)合“閱讀區(qū)”、“圖書館”活動的開展，鼓勵“教師投好書、講好書”，“幼兒多看書、看好書”。

(4)、利用好家長資源，引導(dǎo)家長和孩子開展繪本閱讀活動。

4、游戲

(1)、圍繞課程開展以及幼兒園制定的角色游戲目標(biāo)，年級組學(xué)期游戲計劃，確定游戲觀察方向，開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的游戲環(huán)境，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級個性和特色。

(2)、加強區(qū)角活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料投放、教師的指導(dǎo)等方面的指導(dǎo)，讓新教師能較快學(xué)會組織指導(dǎo)區(qū)角活動。

(3)、結(jié)合益智區(qū)開設(shè)“棋類游戲”，細化游戲規(guī)則，做到“幼兒制定規(guī)則”、“規(guī)則上墻”，在趣味、益智的棋類游戲中促進幼兒規(guī)則意識的建立。

(三)、課題

本學(xué)期根據(jù)園課題《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開發(fā)與利用研究》的計劃要求，開展有關(guān)“珍珠文化”的特色課程研究，根據(jù)我們現(xiàn)有的“珍珠”教育資源，通過環(huán)境布置氛圍的渲染，參觀實踐活動，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)“珍珠”的了解，逐步感受“珍珠文化”中對孩子“健康、聰慧、明理、樂群”的培養(yǎng)理念。

措施：

1、開學(xué)初本組教師明確《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開發(fā)與利用研究》的課程發(fā)展目的，確定大班幼兒的研究的目標(biāo)。

2、開展珍珠資源的開發(fā)和收集工作。

3、在中期開展一次“參觀珍珠館”的實踐活動，并確立“珍珠文化”活動的支持性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

4、根據(jù)園課題組的精神和要求作好其他工作。

(四)、加強青年教師的培養(yǎng)。

本學(xué)期主要是對新教師周園園作為培養(yǎng)的重點，其他新教師通過做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。

1、開學(xué)初通過師徒帶教共同制定好帶教計劃，從幫助的目標(biāo)、計劃，重點著手，主要是從教學(xué)業(yè)務(wù)、工作實踐能力、班級管理能力進行培養(yǎng)。

2、通過打開互聽課的渠道，向平行班老師、或是其他組的老師有計劃性的聽課，并能作出自己的分析和反思建議。

3、鼓勵新教師積極參與教研活動，給她們充足的機會來表達表現(xiàn)。在互動問答和爭辯中進行反思。

(五)、重視家園共育，提高教師家長工作的開展能力。

1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、有效利用時間，增強家長工作的計劃性、層次性，做好家訪工作，及時完成書面的記錄。

三、具體的活動安排：

九月份

1、做好班級開學(xué)工作，正常教學(xué)、活動秩序，測量期初幼兒身高、體重;

2、結(jié)合主題《SOS小超人》做好主題審議工作;

3、觀察、了解幼兒情況，并針對班級實際情況制定好各類計劃;

4、學(xué)習(xí)大班晨間操、律動;

5、進行教師節(jié)、中秋節(jié)的節(jié)日教育與慶祝活動;

6、年級組進行半日活動觀摩研討活動;

7、“六認真”檢查(各類計劃)。

十月份

1、進行國慶節(jié)的節(jié)日教育與慶祝活動;

2、結(jié)合主題《 神秘洞 》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);

3、園內(nèi)教師值班開課：“大班繪本閱讀”;

4、開展“角色游戲”研討：“談?wù)劥蟀嘤變航巧�游戲的評價和材料投放”;

5、年級組教師互查備課、觀察記錄。

6、開展專題研討：“大班繪本閱讀的指導(dǎo)策略”

十一月份

1、結(jié)合主題《 拜訪大樹 》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);

2、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆;

3、集體備課，對家長開放半日活動;

4、專題研討：“淺談繪本閱讀中的合理設(shè)疑”;

5、年級組“六認真”檢查(成長中的我，各類記載);

6、轉(zhuǎn)崗教師技能技巧比賽(自彈自唱、韻律操)。

十二月份

1、結(jié)合主題《 驚奇一線 》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);

2、專題研討：“多形式繪本教學(xué)提高大班幼兒語言表達能力的探索”;

3、年級組六認真抽查;

4、新教師進行匯報課活動。

一月份

1、結(jié)合主題《 紅紅的新年 》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè);

2、策劃年級組新年慶祝活動;

3、班主任工作經(jīng)驗交流，幼兒素質(zhì)測評，分析;

4、進行案例學(xué)習(xí)和交流，做好各項資料的整理、上交工作;

5、與幼兒進行假期教育，提出假期要求。

大班年段教研計劃

一、指導(dǎo)思想

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點，以提升教師素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

大班教研組現(xiàn)有教師6名，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。

三、教研目標(biāo)

1.加強教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點。

2.對教師進行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

3.圍繞大班教學(xué)重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為走進小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

四、具體措施

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，與時俱進，順應(yīng)社會發(fā)展需求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型教育人才。平時翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究。

2.充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

3.一課三研活動。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。

4.適時開展各種評比活動，如心得評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。

5.做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。

6.為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學(xué)習(xí)的機會。

7.把課題《農(nóng)村幼兒園實施多元化美術(shù)教學(xué)的研究》研究與教研活動相結(jié)合，滲透到區(qū)域活動、教學(xué)活動中，使課題研究常態(tài)化、有效化，注重課題研究成果的總結(jié)提煉，引導(dǎo)教師進行教育寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵教師積極參加投稿。

8.開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類計劃并進行交流，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。

9.做好幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機會，為他們?nèi)胄�學(xué)做好良好的準(zhǔn)備。

本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認可。

五、工作安排：

二月份

1.制定教學(xué)計劃、教研計劃。

2.做好課程審議工作。

3.組織幼兒參觀小學(xué)。

4.做好環(huán)境布置。

三月份

1.開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動。

2.加強常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動。

3.進行環(huán)境布置評比。

3.參加骨干教師教學(xué)展示活動。

四月份

1.開展安全主題活動。

2.區(qū)域活動觀摩研討。(園內(nèi))

3.勤練基本功。

4.組織幼兒踏青活動。

五月份

1.區(qū)域環(huán)境評比活動。(園內(nèi))

2.班主任論壇。(園內(nèi)研修研討活動)

3.家長半日開放活動。

4.組織幼兒慶“六一”活動。

5.參加太倉市教學(xué)研討活動。

六月份

1.班主任工作交流活動。

2.做好幼兒發(fā)展評估。

3.做好期末總結(jié)、考核等各項結(jié)束工作。

4.參加暑假繼續(xù)教育。