幼兒園復活節活動總結范文

　　導語：復活節要到了，我在家準備好了彩蛋，準備藏起來和妹妹玩找彩蛋的游戲。我把彩蛋藏在了爸爸的書房，妹妹也是藏好了自己的彩蛋，于是找彩蛋的游戲開始了。下面小編整理了幼兒園復活節活動總結范文，歡迎參考借鑒！

　　幼兒園復活節活動總結

　　總體來說，這個月的復活節活動進行得很成功，每個幼兒都能從中體驗到國外節日帶來的快樂，老師們也從中擴大了視野，而且在外出討糖果的過程中也是一個亮點，吸引了不少家長，這是家園配合的最好表現之一。

　　一、從環創、服飾來說

　　復活節是國外西方的一個節日，對老師，孩子們來說都是相對陌生的，但我們成功、于在短短時間內，我們就把園內外，還有班級的環境布置得相當有氣氛，同時，這也考到我們老師的巧手啦，能用一些環保材料，比方說：用平面的卡紙就能做出一個個三維、立體的物品，同時，我們老師也很有創新精神，每個班級每個老師都想到不同的注意，都能做到意料之外的作品。

　　再說在材料有限的情況下，我們班的老師還犧牲自己的衣服，物品，把私人的物品帶來幼兒園搞環境創設，這是我們團隊成功之一。還有值得學習的是，老師們為了幼兒從中學到更多，和為了復活節活動搞得更成功，我們老師每天都相當的忙，甚至犧牲自己寶貴的時間在幼兒園加班加點來搞復活節活動，這是我們成功之二。另外在服飾上，老師也是在幼兒園沒有提供老師服飾的前提下，老師寧愿自己掏錢購買些服飾來進行復活節活動，如果不甘于做幼教這一行的人來說，誰愿意掏心掏費的付出，這是成功之三。

　　二、教學方面

　　這個月在教學上來說，大多數教學內容是離不開復活節的，無論是英語的滲透，還是生活習慣、禮儀方面，我們都融合了不少復活節的知識。復活節雖然是個搞怪的`節目，但是它能源遠流長地傳承下來，也是值得學習的，是具有相當多的文化內涵所在，從中也能體現了本園的辦學理念和國際化辦學理念，同時，復活節期間拍了許多活動照，那照片的數量是挺多，而且在網上把圖片上傳到個人網站也是比較繁瑣的，這可能和幼兒園工作的密不可分的，都是精細化，繁瑣化等等因素影響著，另一個方面也反映了在這復活節期間，我們老師的工作量無論在生活上還是教學內容上無疑也是增加了，但我們都可以熬過去，這一點是相當可貴的，我們都能工作中快樂，在忙碌中愉悅。

　　三、安全放在第一位

　　簡單來說，外出討糖果的這一舉動是一大亮點，同時，這也存在著安全隱患，老師總不能像小孩子那樣輕松外出討糖果的，其實，我們老師對孩子們的安全是時刻關注著，要考慮到這次外出的活動量有沒有超出小孩子的標準，是否適合他們外出，很多因素都在考慮的范圍中，可不能在此次活動中累壞了孩子們，值得高興的是我們班都能順利完成任務，都能輕松快樂出門，平安愉悅地回園，這過程中從不出現絲毫差錯，這也跟我們老師們的謹慎心思，有責任心，有服務態度有關的。

　　幼兒園復活節活動總結

　　本周五，幼兒園組織慶祝復活節活動，邀請家長參加，游戲共分五大項：

　　第一項是激活彩蛋

　　小朋友自選一個氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內容（古詩或三家經），即闖關成功，寶貝昕的字條是三字經的接力，她很輕松地說出下句，在指定的闖關票上蓋印通過。

　　第二項是說單詞

　　一組小朋友與外教老師互相問候，然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，發出指令請小朋友任意選擇一張，然后將英文字卡的內容說出來，即為闖關成功。據寶貝昕說，她選中的卡片是spring，這項活動是小朋友獨立完成，所以沒有相關圖片留下來。

　　第三項是找朋友

　　每個小朋友在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給老師并說出英文，即為闖過此關。

　　第四項是涂彩蛋

　　小朋友根據園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋裝飾起來，并貼上自己的.名字，與小朋友互相交換。

　　最后一項集體到園內的山上尋寶

　　我發現小朋友去找東西都差不多，藏的很明顯的寶貝，家長一眼就能看到的，而有些小家伙卻視而不見，或者看到了，也不積極撿起來，倒是互相嬉戲擁擠，沒辦法，老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到，只得領著他們的手，指著目標讓小朋友發現，這些小家伙還真很高興地將寶貝拿起來，真像得到戰利品似的。

　　幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關卡換到禮品后宣告結束，各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來。

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