初中學生培優計劃

初中學生培優計劃

尖子生是學生中比較突出的群體,如何使他們在初中階段得以充分和全面的發展,成為初中教育必須面對的問題。隨著英語在我國的快速普及,涌現了越來越多的英語尖子生,對他們的培養和教育,隨之也成為英語教學中的一個課題，所以我制定如下計劃：

一、選擇合適的學生。一般而言，只要具備下面兩個方面的特征，我們可以確定為合適的學生。一方面，有良好的個人品質。另一方面，有良好的學習品質。

二、尋求合適的方法——尖子生培養的要領?

尖子生培養除了投入充足的時間和精力外，還要尋求合適的方法，抓住關鍵，突出重點。培養尖子生，主要任務應是為他們創設一個良好的學習和生活環境，加強學法指導和心理輔導，補短揚長，發展個性，不斷壯大尖子生隊伍。我從我的工作實踐中，摸索到的方法概括為“早、寬、和、補、揚、導”6個字：第一，早——行動早、計劃早。第二，寬——寬松的環境、寬廣的胸懷。第三，和——和睦的師師、師生、生生關系。第四，補——補人數、補不足。第五，揚——發揚優勢、張揚個性?。第六，導——學習指導、心理輔導。?

三、對待尖子生要“特殊化”

(1)在課堂上設計特殊的學習任務

眾所周知，教師在教學中，主要是針對大部分的中層生而設計的，尖子生往往就會“吃不飽”，那么作為教師，我們不妨給他們設計一項特殊的學習任務，讓他們感到在課堂上還有好多東西可吃。比如在教學“Let’sread”的時候，對尖子生教師不能只簡單地讓他們停留在對課文的理解，而是要鼓勵他們大膽說說自己對文章的喜惡感受，或者問問他們在文章的哪些地方還可以增加一點趣味性等。如果他們一開始還不能用全英文表達的時候，我們也可以允許他們借助中文來表達，慢慢鼓勵他們用英語，甚至還可以把自己的感受用英語寫下來，這樣不但能讓教師聽到他們心靈最深處的聲音，而且也會激起他們內心的波濤，長此以往，尖子生的語言表達能力、英語寫作能力都會有所提高。

(2)在課后布置特殊的作業

教師如果對尖子生和其他學生的作業沒有分層布置的話，那肯定是不利于他們的發展的。所以教師應該花點心思在作業的布置上，盡量為尖子生設計一些能發揮他們特長的作業。如教師為了幫助學生鞏固四會單詞，往往會讓他們抄寫單詞，可是對尖子生而言，單詞的記憶只是小菜一碟，他們會覺得抄寫是多余的，這時教師不妨讓他們寫一篇小短文，而這篇短文里面得包括這幾個單詞。我想這樣的作業就具有了一定的挑戰性，我們的尖子生也一定會有濃厚的興趣，因為這樣能讓他們有更大的空間來想象、來創新。

(3)鼓勵尖子生多閱讀、多寫作

教師要讓尖子生多讀一些課外文章，每天讀一點，哪怕是一個小段落。

當然教師要挑選一些符合小學生年齡特點的讀物，趣味性較強的童話故事，或富有哲理性的寓言故事，當然偶爾也可以推薦一些小詩歌。課外閱讀不僅能豐富他們的知識，還能增加他們的詞匯量

(4)提高尖子生的自主學習能力

陶行知老先生說：“給孩子一些權力，讓他們自己去選擇;給孩子一個條件，讓他們自己去鍛煉;給孩子一個空間，讓他們自己往前走。”我想對每一位學生，我們都要培養他們自主學習的能力，而尖子生具有高度的自覺性、有優秀的分析問題和解決問題的能力，也許已經具有一定的自主學習能力，我們教師應該再給予他們一點指點，來提高他們的自主學習能力。

A.培養尖子生良好的學習習慣，是提高他們自主學習能力的前提

B.滲透有效的教學方法，是提高尖子生自主學習能力的關鍵

C.注意尖子生的心理教育

俗話說：“金無足赤，人無完人。”尖子生往往具有一些不良心態：自負心理、虛榮心理、自私心理。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育。”尖子生自尊心特別強，老師跟他們講的道理他們也都懂，可是卻很難接受別人的批評。這時教師就要抓住他們的心理，要想方設法讓他們自己意識到自己的錯誤并改正，不能讓他們覺得自己是尖子生而變得高傲甚至都沒有一個朋友。因此，教師要注意他們的心理教育，培養他們的自我認知能力和交流合作意識。

(5)師長協作。尖子生的培養不僅僅是學校老師的責任，更需要家長的配合。老師要把培養目標，培養計劃措施等告訴家長，讓家長心中有數并取得家長的支持配合。尖子生要考出好成績，不僅要有扎實的基礎，還要有有過硬的心理素質，思想情緒，飲食健康等都與成績的發揮密切相關，而這些工作離不開家長的支持配合。所以老師和家長要定期溝通，經常有針對性的作好尖子生的工作，為他們考出好成績創造一切條件。

總之，尖子生的培養是一項復雜系統的工作，需要學校、老師、家長作好方方面面的工作，任何一個環節都不能出問題，只有認識到位，密切協作，扎實有效，才能培養出一批又一批的尖子生。

【初中學生培優計劃】相關文章：

初中培優工作計劃12-27

初中數學培優補差工作計劃07-04

初中數學培優補差工作計劃01-29

初中物理培優輔差工作計劃11-25

培優補差計劃07-05

音樂培優補差計劃03-15

生物培優補差計劃03-05

培優的工作計劃01-13

培優工作計劃01-21

初中生物培優輔差工作計劃01-22