新學期寫給老師的寄語

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篇一：新學期寫給老師的寄語

1.何老師，剛進這個學生的時候，我很害怕這里的老師，因為在我以前的老師臉上都會掛著一個詞——嚴肅，而您卻會和我們一起玩游戲，一起找春天，接近我們的生活，您總有一顆長不大的心，給我們舒服的感覺。我想您應(yīng)該喜歡在幽靜的山里有一間小屋，周圍種滿了竹子，小屋里有古箏的樂音和外面緩緩的流水聲，在小屋前有一張桌子，上面有茶，院子里還有一個小菜園和花圃，您這個意境像不像陶淵明?

2.2016年的春天已經(jīng)消消向我們走來了，學生和教師陸續(xù)上學或上班了。恭祝全省的老師們有個良好的開端，新的學期，新的起點，新的收獲!

3.也許是起于初一的第一次見面，也許是起于何老師的第一堂課，當?shù)谝淮温牭胶卫蠋熤v話的時候，我就覺得她是一位對學生負責任的老師。那種和藹可親的感覺，使你覺得她像一位“母親”。對她，我真的頗有好感，何老師說話的那種氣息，讓人感到欣慰，像是在一個大家庭里。如果上課的時候，有同學溜號，她會用一種溫和而又嚴厲的眼神告訴你：請認真聽課!這僅僅是師生之間的情感，甚至在課后的時間里，我們和何老師還可以樹立“友誼”，和她在一起，寬容，和藹，等等，都能感受得到。

友誼，和藹，寬容，責任……

4.您是一個慈祥的老師!從初一第一次見面到現(xiàn)在已經(jīng)二年了，在這二年里，每次見到您，您都以笑臉相迎，而且笑得那么開心，從您的笑臉中就能體會到您的真情和熱情。

我喜歡您的笑，希望您能夠一直笑下去，做一個開開心心無憂無慮的好老師，您對我們的好，對我們的細心，對我們的操心，我們都是知道的，只是我們不善于表達而已，希望你不要放在心上。

5.我對您的記憶有很多，在我心里，您是我從小到大遇到的老師當中，最理解我們的老師。您從來沒有罵過我，在班級中總是給我們留足了面子。在上學期中，我犯了很多錯誤，但是，您并沒有像其他人那樣對我大聲的斥責，而是反倒給我很多鼓勵，依然相信我。所以，老師，您相信我，我一定會在這學期里再創(chuàng)佳績，而且，我一定把我組的每個組員都帶上一個新臺階。

6.我喜歡上語文課是因為在第一節(jié)語文課你就讓我們表演節(jié)目，我就想，小學從來沒有語文老師讓我們這樣展示自己的才能，只有何老師給我們這樣的機會。還有一次，讓我們尋找春天，那次，我特別高興，還寫了一篇文言文。我們男生，我在上學期間，從沒這樣邊玩邊學習過，這樣的學習真是很快樂，何老師，我很感謝你!

7.你在我心里一直有著很重要的位置，盡管有時候也會把你“淡忘”，但心里一直有你。

在學習上，讓你費心了，您一直培育我們，我的一點不認真，一點不用心都會讓您看出來，還要用心讓我們學好。有時沒寫作業(yè)，您也沒說我，但我一看見您的眼睛就心虛，所以不敢看您，原來你早就知道，只是讓我自己發(fā)現(xiàn)，看我的自覺性。

在給我的評語上，您說我的認真和用心不夠，有一點遺憾。

在新學期里，我一點要多一些用心，多一點認真，讓您對我的遺憾和擔心少一點，歡心多一點。

8.您放心吧!這個學期我會多發(fā)言，多質(zhì)疑，因為我相信我和您“強強聯(lián)合無敵手”!今天，我確定了一個目標，那就是徐言同學，我要學習他的管理能力，爭取把他趕下去!他若是水果，我就是水果刀，他若是塊肉，我就是菜刀!

老師，我相信等我長大了，先把學校的黑板換了，讓您教學生時不再有粉筆灰損害您的健康了!

9.老師在我的印象中是一位很成功很偉大的老師，因為老師會畫思維導圖，并且把它傳授給我們每一個人。每次同學們有什么疑問，老師都那么流暢地給我們講解，讓我們理解。每次進課堂之前，老師都用微笑進入課堂。上課時，哪位同學有出色表現(xiàn)贏得老師的歡心，老師就高興不已。每次我們發(fā)現(xiàn)老師有什么錯誤，如寫錯了字，老師都會改正，并向我們檢討。真是一個可愛的老師!

老師也是我們的好朋友，每次有什么不開心的事，都會與老師“分享”。而且老師是一個很負責任的老師，就算是生病的時候也要留作業(yè)給我們。老師，你您辛苦了!

10.開始，您讓我們到領(lǐng)操臺上面去“練膽”，后來，您又給我們采購圖書，讓我們讀書……您為我們做了那么多事情，我們非常感謝您。

何老師，您不放棄我們中的每一個同學，您對每一個同學都充滿了希望，希望我們越來越好。您對生活的熱情，深深打動了我，希望何老師越來越陽光!

11.您辛辛苦苦地把我們從初一帶到初二，原先是主任，現(xiàn)在也不干了，全心全意地把精力投入到我們身上，就算有事耽誤也不忘布置作業(yè)。

我認為上課不活躍，并不是同學沒想法，是想法大大的有，但是不敢說，不想說，我認為這是源頭，把這個問題解決就好了。

每次和老師交談，感覺并不是老師和學生在說話，而是我和朋友說話，只不過朋友比較大，能把想法一吐為快。

我在這里真誠地說一句：老師，辛苦了!

篇二：新學期寫給老師的寄語

一、做一個充滿愛心的教師，沒有愛就沒有真正的教育。“學博為師，德高為范”，愛是教師職業(yè)道德的基本要求，充滿愛心就是對事業(yè)負責對每一個學生負責。教育家夏丐尊先生說：“教育沒有愛，就像池塘沒有水”，沒有愛心是當不好老師的。雅斯貝爾斯有一個非常精彩的比喻，教育本身意味著：一棵樹流動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。要觸動學生的靈魂，必須用愛，而且應(yīng)該是無差別的愛(無論他的學業(yè)成績?nèi)绾?，承認學生發(fā)展的階段差異性“一開始跑在前面的，不一定是最先到達終點的”。只有愛，才能感受到教育的樂趣;只有愛，才能創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系;只有愛，才能贏得愛;只有愛才能促使我們成功。

二、做一個精教學、善教研的教師。要轉(zhuǎn)變教育觀念，抓住改革的機遇，積極參與教學改革，努力實踐“目標——導學——檢測”課堂教學模式，規(guī)范課堂教學行為，不放棄一個學生，搞好知識過關(guān)，落實“堂堂清”，在教改中完善自己、成就自己。

三、做一個有高度責任心的教師。態(tài)度決定一切，“無論做什么事，你的態(tài)度決定你的高度”。享譽全球的希爾頓酒店帝國的希爾頓說過“就算洗一輩子馬桶，也要做一名洗馬桶最出色的人”。教師的工作責任心、工作態(tài)度、工作水平是衡量教師工作能力的三個關(guān)鍵因素，一個“好”教師，工作責任心和工作態(tài)度要占70%，工作水平只占30%，也就是說我們再有本事，工作態(tài)度馬虎，工作責任心不強，是很難教出好學生的。為了一個個充滿夢想的生命，為了一個個充滿希望的家庭，我們要愛生如子、不計得失、樂于奉獻、努力工作，當一名好老師。

四、做一個心胸豁達的教師。一個人的心胸有多大，它發(fā)展的空間就有多大。作為教師，我們應(yīng)該懷著感恩之情，感謝我們的學生，是他們給我們工作的保障，沒有他們，我們會有一部分失去工作的機會。只要我們有這樣的心情去工作，就會多一份寬容，少一份指責;多一份理解，少一份抱怨;多一份大度，少一份計較;多一份團結(jié)，少一份爭斗;多一份奉獻，少一份索取。 滕州生活網(wǎng)

五、做一個善于管理的教師。每一位教師都是管理者我們要更新管理理念，堅持以人為本，從有利于學校、教師、學生的發(fā)展角度作為管理的出發(fā)點。電視劇《名校》中一位老師說過這樣一句話：“在教師的眼里沒有壞孩子，只有犯錯誤的孩子，孩子的成長是在錯誤的疊加上完成的。教師管理的責任最重要的是糾正錯誤，引導他做正確的事，教育他正確做事。”因此我們對學生既要嚴格要求，又要寬嚴適度，嚴禁打罵學生、諷刺挖苦學生、上課罰站，甚至驅(qū)趕學生。

六、做一個能夠與學校榮辱與共，具有主人翁精神的教師。要積極支持學校的工作，理解學校管理中采取的措施，能夠充分認識個人發(fā)展與學校發(fā)展的關(guān)系，擺正個人利益與集體利益的關(guān)系，把自己看作學校的主人，事事從大局出發(fā)，處處為學校著想，關(guān)心學校的發(fā)展與建設(shè)。為學校的榮譽，希望每一位在各自崗位上盡職盡責。

最后希望老師們，要抱著樂觀去感悟生活，帶著幸福去理解教育，懷著激情去追尋理想，相信我們的明天會更美好!

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