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小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)卡
以下是小編收集的關(guān)于《小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)卡》的文章，歡迎借鑒參考!
篇一：小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)卡
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
非常感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的關(guān)心和支持，孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們共同的希望。我們需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持、協(xié)助和理解，為了孩子們的茁壯成長(zhǎng)我們共同努力!在此，我迫切地希望家長(zhǎng)朋友能持之以恒地重視培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、重視課前的預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)
很多家長(zhǎng)朋友可能已經(jīng)注意到第二冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中需要認(rèn)讀的生字有550個(gè)，需要會(huì)寫(xiě)的生字足有250個(gè)，而且課文和第一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的文章相比，難度陡然加大。以后每天的作業(yè)我都會(huì)照例布置讓孩子預(yù)習(xí)課文，課前的預(yù)習(xí)是非常重要的，它是孩子第二天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。希望家長(zhǎng)朋友們也能重視此項(xiàng)工作。
同樣，課后的復(fù)習(xí)也十分重要。在這兒，想說(shuō)一下，如果孩子朗讀課文三遍后依然讀得不熟練，應(yīng)督促他再多讀幾遍，可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)“你一遍比一遍讀得熟練了”，使他保持讀書(shū)的興趣;您也可以讓孩子當(dāng)小老師，讓他領(lǐng)著家長(zhǎng)讀書(shū)。早上，如果孩子能早醒，可以在做早飯的時(shí)候，讓孩子起來(lái)早讀，再鞏固昨天朗讀的內(nèi)容。
關(guān)于識(shí)字的問(wèn)題，盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的識(shí)字量卻很大，共有550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字。每一篇課文后“我會(huì)認(rèn)”中要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上的時(shí)間要讓他們掌握，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很困難的，所以要求孩子們提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上孩子學(xué)起來(lái)就會(huì)很輕松。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備每課的生字卡(書(shū)店有售或是自己制作)，在家督促孩子常讀、常認(rèn)，加強(qiáng)鞏固，避免遺忘。另外，讓孩子多閱讀(每天堅(jiān)持十五分鐘的課外閱讀)，多看書(shū)，不但有助于孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，也有助于孩子識(shí)字量的增加。
由于本冊(cè)書(shū)課文長(zhǎng)，識(shí)字量大，所以孩子每天的作業(yè)基本上都是朗讀和識(shí)字。家長(zhǎng)朋友可以利用雙休日兩天的時(shí)間，讓孩子復(fù)習(xí)一下一周內(nèi)所學(xué)的生字、詞，給孩子適當(dāng)?shù)芈?tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)或做其他的相關(guān)練習(xí)。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
督促孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念是非常必要的。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，除了把握作息時(shí)間，還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成(孩子做事拖拉的最直接的一個(gè)原因就是沒(méi)有時(shí)間觀念，建議家長(zhǎng)朋友可以給孩子買(mǎi)個(gè)小鬧鐘，當(dāng)他在做每一件事情時(shí)，給他限定需完成的時(shí)間，定個(gè)鬧鈴。比如刷牙洗臉，規(guī)定8分鐘完成;做作業(yè)15分鐘完成等。這些時(shí)間的規(guī)定可以事先和孩子商量，雙方約定好，充分尊重孩子的意見(jiàn)，不必一開(kāi)始就讓他那么快，但一定要堅(jiān)持一段時(shí)間，千萬(wàn)不要嫌麻煩，不斷提醒孩子，堅(jiān)持是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，堅(jiān)持這樣督促他一段時(shí)間，三個(gè)星期，一個(gè)月后，孩子總會(huì)有所進(jìn)步的)。
另外，還要特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害，這說(shuō)明他做事情不專(zhuān)心，就像“小貓釣魚(yú)”一樣。建議家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，關(guān)掉電視，拿走零食和玩具，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完課文，完成作業(yè)。
養(yǎng)成“先寫(xiě)作業(yè)再玩”的習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是自己的事情，自己的事情要自己做。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，如讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等。孩子寫(xiě)字時(shí)，必須嚴(yán)格要求，每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě)，哪一筆該寫(xiě)在線上，哪一筆長(zhǎng)，哪一筆短都要按規(guī)定寫(xiě)，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以家長(zhǎng)朋友務(wù)必認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
幫助孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)自覺(jué)整理自己的學(xué)習(xí)用品，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)的好習(xí)慣。
好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和培養(yǎng)，但好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，受益的不僅是孩子的現(xiàn)在，還包括將來(lái)。就像“巴蜀兒童禮”中說(shuō)的那樣——養(yǎng)成好習(xí)慣，自信伴一生!
教育路上，我們共同前行!
篇二：小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)卡
新的學(xué)期，是新的起點(diǎn)，是新的希望，是新的旅程!同學(xué)們，旅程已經(jīng)開(kāi)始，你們的背包該帶些什么上路呢?我認(rèn)為最主要的是把理想和目標(biāo)帶上。理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們一生勇往直前的精神支柱!沒(méi)有理想和目標(biāo)就好像迷途的糕羊沒(méi)有了父母的指引，也好像大海中行駛的航船沒(méi)有了燈塔。
新學(xué)期的開(kāi)始，又在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩畫(huà)面呢?這需要靠大家一起去繼續(xù)努力奮斗，刻苦拼搏。同學(xué)們，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相信大家學(xué)到的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信大家通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，一定會(huì)成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，將來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為你們的家鄉(xiāng)，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)你們的力量。
正所謂：“新學(xué)期，新氣象，個(gè)個(gè)心情好舒暢。你學(xué)我趕爭(zhēng)上游，德智體美好榜樣。”新學(xué)期就要開(kāi)始了，祝所有的小朋友們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)有所成，生活愉快，取得更大進(jìn)步。
篇三：小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)卡
親愛(ài)的同學(xué)們:
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我們相會(huì)在這美麗的校園,我們美麗的校園也被同學(xué)們童稚的聲音喚醒,共同迎接一個(gè)新的開(kāi)始。老師真高興在你們成長(zhǎng)的路上能陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
孩子們你們又長(zhǎng)了一歲了,新學(xué)期我們將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往……在豐富有趣的活動(dòng)中,老師希望你們能更加努力、互幫互助,在課堂上學(xué)到更多的本領(lǐng),在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下相信你們會(huì)變得越來(lái)越聰明、越來(lái)越能干、越來(lái)越自信……
請(qǐng)你們自信地說(shuō):也許我跑的并不是最快的,但我卻是最堅(jiān)持的一個(gè);也許我思維并不是最敏捷的,但我是最認(rèn)真思考的一個(gè);也許我的成績(jī)沒(méi)有排在前列,但我是最努力的一個(gè);也許我不太會(huì)表達(dá),但我是最真誠(chéng)的;也許我才能不多,但我是最用心的;也許我不太惹人注意,但請(qǐng)相信我有我的精彩!
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:我們更需要得到你們的支持、協(xié)助和理解,為了孩子們的茁壯成長(zhǎng)讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn),邁向光輝燦爛的明天!
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