新教師從教心得體會

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范文一：新教師從教心得體會

時間過得真快，來不及回味，來不及思索，一學期快過去了。當靜下心來的時候，細細品味，自己在牌頭鎮(zhèn)小留下的足跡早已印在腦海，有學生的進步，也有自己的成長，更有自己的不足和問題，想說的話很多，卻一時又不知該從何說起。

剛踏入牌小的第一個月的生活是我一輩子也忘不了的，用經(jīng)典語錄來形容就是“忙得連死的時間也沒有”，其實現(xiàn)在仔細想一想，與其說忙，還不如說是沒經(jīng)驗，正因為沒經(jīng)驗，所以一切都是從零開始，自己磕磕碰碰，跌跌撞撞，慢慢摸索，慢慢積累，慢慢適應(yīng)，在忙碌中適應(yīng)，在煩惱中成長，在相處中收獲。想要成為一名好老師遠遠沒有自己想象的那么簡單，畢竟我們的工作對象是一個個活生生的人，一個個有著不同性格脾氣的小朋友，一個個來自不同家庭壞境的孩子，試想，一個家庭想要教育好一個孩子都那么困難，更何況是我們老師要教育好50來個學生呢?家長考慮的往往是他們自個兒家的小孩，而我們卻要顧及整個班級的學生。說句實話，在第一個月里，當我最迷茫最無助的時候，我有過后悔成為老師的想法，有過想要放棄的念頭，因為我嘗到了理想與現(xiàn)實的落差。以前遇到困難可以向爸媽求助，遇到煩心事可以向好朋友求安慰，現(xiàn)在卻要適應(yīng)“孤軍奮戰(zhàn)”。總結(jié)：發(fā)現(xiàn)自己還沒有完全接受現(xiàn)實，老是處于不停的抱怨中，角色的轉(zhuǎn)換，工作的起步，環(huán)境的適應(yīng)讓我一下子不知所措，手忙腳亂。

在接下來的日子里，我慢慢地感受到了老師有專屬的幸福。上班路上，那一聲聲“老師好”;上課時，那一雙雙渴望知識的眼睛匯集的真誠;下課時，那一個個圍著你問長問短的可愛樣„„這些都讓我們感到無比幸福。其實幸福可以很簡單，就是接受現(xiàn)實，隨遇而安，不要有過高的要求，少一分抱怨，多一些快樂。前幾天，在批改學生的作文時，發(fā)現(xiàn)我班里有兩位學生在寫“熟悉的人的一件事”的時候選擇了寫“我的老師”，讀了以后很感動，他倆把我在班級里發(fā)生的點點滴滴寫到了作文里，那時候心中就有一種很強烈的幸福感，也更加肯定了我是老師。心得：心態(tài)很重要，幸福是靠自己去發(fā)現(xiàn)和用心感受的。

在這珍貴的半年時間里，我深刻體會到了做一名老師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經(jīng)驗不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力學習和深刻地反思。其實，在這短暫的一學期里，我最想感謝的是我的學生，就是因為他們，我才有了前進的動力，;每當聽到一聲聲“謝老師”，我就更加堅信我是他們的榜樣，我要為人師表;每每看到他們對我信任的眼神，我就更加堅信我一定可以，我相信我能把這個班級帶好。

范文二：新教師從教心得體會

作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法：

第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。、

第二，獻身教育，為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。

第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養(yǎng)，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

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