寒號(hào)鳥(niǎo)讀后感
前言：以下范文歡迎大家借鑒!
寒號(hào)鳥(niǎo)讀后感
有人喜歡讀《與時(shí)間賽跑》，從中明白珍惜時(shí)間的道理;有人喜歡讀《獻(xiàn)給守林人的女兒》，從中體會(huì)到誠(chéng)信帶來(lái)的感動(dòng)。而我最喜歡讀的是《寒號(hào)鳥(niǎo)》。它讓我明白了一個(gè)道理。
這一篇短文主要講了寒號(hào)鳥(niǎo)今日推明日，日日都不壘窩，最后被凍死了。從中我明白：今天的事情今天干，不要推到明天。否則，你將受到時(shí)間的懲罰。
由此，我想到了一件事情：這是關(guān)于我同桌的一個(gè)故事。他不愛(ài)學(xué)習(xí)，不是忘帶作業(yè)就是忘帶課本，因此老師回回教訓(xùn)他。老師說(shuō)：“自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)‘苦’字。”他聽(tīng)了漫不經(jīng)心地說(shuō)：“是”。不過(guò)，我和他卻是鮮明的對(duì)比。老師說(shuō)的每一句話我一直都記著：“想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。”“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。”這些句子都時(shí)時(shí)刻刻提醒我要勤奮，只有勤奮才能成就大業(yè)。
我之所以如此認(rèn)真，是因?yàn)槟羌隆Ｄ翘煳以诩依飳懽鳂I(yè)，抱著一種“趕緊寫完，萬(wàn)事大吉”的態(tài)度寫起來(lái)。爸爸走進(jìn)來(lái)，看我一副漫不經(jīng)心的樣子，便嚴(yán)肅地問(wèn)：“你到底想不想寫?”我顯出委屈的樣子說(shuō)：“我想寫啊!”爸爸大聲訓(xùn)道：“既然你想寫，為什么字寫得這么差?為什么不用心去寫?”我反駁道：“只要寫完就行。”爸爸怒氣沖天，一下子就把我的作業(yè)撕成了幾半。我的淚水涌了出來(lái)，我氣呼呼地說(shuō)：“這是我好不容易才寫完的。”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講一個(gè)故事：從前有一個(gè)人也是很不虛心，到最后一事無(wú)成。”我想了想說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我不該抱著滿不在乎的態(tài)度。”爸爸親切地說(shuō)：“不要老是嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的;要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲溯迷離的未來(lái)。”我拿起筆以平靜的心情來(lái)寫作業(yè)。我明白了：不要為消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。
寒號(hào)鳥(niǎo)讀后感
《寒號(hào)鳥(niǎo)》這個(gè)故事主要講：喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)是鄰居。冬天要到了，喜鵲天天飛來(lái)飛去，銜來(lái)樹(shù)枝、草葉，忙著壘窩。寒號(hào)鳥(niǎo)卻整天無(wú)所事事，自由自在地飛來(lái)飛去。后來(lái)，喜鵲好心勸寒號(hào)鳥(niǎo)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別玩了，趁著天晴快壘窩吧，否則冬天會(huì)挨凍的。”寒號(hào)鳥(niǎo)卻不聽(tīng)勸。就這樣，一天拖一天，一直也沒(méi)有壘窩。直到有一天，北風(fēng)呼呼地刮著，喜鵲住在新壘好的窩里，睡得又香又甜，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻被凍死了。
寒號(hào)鳥(niǎo)被活活地凍死了，多可憐，多悲慘啊!可是，寒號(hào)鳥(niǎo)一點(diǎn)都不值得人們同情，它之所以被凍死，完全是因?yàn)閼卸琛?/p>
有一些小朋友也跟寒號(hào)鳥(niǎo)一樣，經(jīng)常把今天要做的事拖到明天，明天再拖到后天，最終什么事也沒(méi)有做好。如果我們只看眼前，不看長(zhǎng)遠(yuǎn)，不肯付出努力，結(jié)果就會(huì)一事無(wú)成。看到別人成功了，后悔、羨慕也來(lái)不及了。世上是沒(méi)有后悔藥吃的。所以，我們要學(xué)勤勞的喜鵲，凡事看遠(yuǎn)一些，提前做好準(zhǔn)備。一分耕耘，一分收獲。只要你肯付出，你的汗水是不會(huì)辜負(fù)你的，它一定會(huì)還給你最大的收獲。
我班就有一些同學(xué)像故事中的寒號(hào)鳥(niǎo)一樣，平時(shí)作業(yè)沒(méi)有做，就顧著玩，第二天回到學(xué)校，沒(méi)有作業(yè)交，就被記名，在做早操時(shí)，還要被值日老師點(diǎn)名批評(píng)，讓集體抹黑。而且這個(gè)別同學(xué)幾乎每天都榜上有名。其中，有一位男同學(xué)經(jīng)常找一些借口來(lái)掩飾自己沒(méi)有完成作業(yè)，結(jié)果老師叫他重做幾遍。這樣的同學(xué)一點(diǎn)也不值得可憐，這是他自己造成的結(jié)果，就應(yīng)該自己來(lái)承擔(dān)。如果他當(dāng)初好好地做，就不用多做幾遍了。希望有這樣缺點(diǎn)的同學(xué)能改正壞習(xí)慣，不再給班集體抹黑了。
寒號(hào)鳥(niǎo)讀后感
有人喜歡讀《與時(shí)間賽跑》，從中明白珍惜時(shí)間的道理;有人喜歡讀《獻(xiàn)給守林人的女兒》，從中體會(huì)到誠(chéng)信帶來(lái)的感動(dòng)。而我最喜歡讀的是《寒號(hào)鳥(niǎo)》。它讓我明白了一個(gè)道理。
這一篇短文主要講了寒號(hào)鳥(niǎo)今日推明日，日日都不壘窩，最后被凍死了。從中我明白：今天的事情今天干，不要推到明天。否則，你將受到時(shí)間的懲罰。
由此，我想到了一件事情：這是關(guān)于我同桌的一個(gè)故事。他不愛(ài)學(xué)習(xí)，不是忘帶作業(yè)就是忘帶課本，因此老師回回教訓(xùn)他。老師說(shuō)：“自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)‘苦’字。”他聽(tīng)了漫不經(jīng)心地說(shuō)：“是”。不過(guò)，我和他卻是鮮明的對(duì)比。老師說(shuō)的每一句話我一直都記著：“想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。”“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。”這些句子都時(shí)時(shí)刻刻提醒我要勤奮，只有勤奮才能成就大業(yè)。
我之所以如此認(rèn)真，是因?yàn)槟羌隆Ｄ翘煳以诩依飳懽鳂I(yè)，抱著一種“趕緊寫完，萬(wàn)事大吉”的態(tài)度寫起來(lái)。爸爸走進(jìn)來(lái)，看我一副漫不經(jīng)心的樣子，便嚴(yán)肅地問(wèn)：“你到底想不想寫?”我顯出委屈的樣子說(shuō)：“我想寫啊!”爸爸大聲訓(xùn)道：“既然你想寫，為什么字寫得這么差?為什么不用心去寫?”我反駁道：“只要寫完就行。”爸爸怒氣沖天，一下子就把我的作業(yè)撕成了幾半。我的淚水涌了出來(lái)，我氣呼呼地說(shuō)：“這是我好不容易才寫完的。”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講一個(gè)故事 ： 從前有一個(gè)人也是很不虛心，到最后一事無(wú)成。“我想了想說(shuō)：”爸爸，對(duì)不起，我不該抱著滿不在乎的態(tài)度。“爸爸親切地說(shuō)：”不要老是嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的;要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅(jiān)決意志投入撲溯迷離的未來(lái)。“我拿起筆以平靜的心情來(lái)寫作業(yè)。我明白了：不要為消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。
今天，《寒號(hào)鳥(niǎo)》這篇文章使我更加深刻地明白了：人生在勤，不索何獲。
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