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讓我們蕩起雙槳讀后感
讓我們蕩起雙槳讀后感(一)
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻……”每當我唱起這首歌，就好像自己真的在碧波蕩漾的湖面上泛舟一樣，讀《讓我們蕩起雙槳》有感。“誰給我們安排下幸福生活?”是我們偉大的黨，是我們親愛的祖國。在黨的陽光照耀下，我們無憂無慮，快樂成長!
曾經，我們看過了太多的眼淚，汶川、玉樹……當災難來臨的時候，我們悲傷過，但我們并沒有放棄，因為我們堅信，我們的黨和祖國不會放棄。救援、救援，重建、重建……如今，災區的小朋友們怎么樣了呢?誰能為他們蕩起雙槳，揚起幸福生活的風帆呢?
可喜的是，從電視上，從報紙上，我們看到了災區的小朋友們，他們坐在寬敞明亮的教室中，手中拿著嶄新的書本，他們的臉上則洋溢著幸福的笑容。是的，他們從悲傷中走出來了，他們從絕望中站起來了，在一地廢墟的災區，他們的笑容是那么的燦爛!因為，他們相信，在黨的陽光普照下，在全國人民的關心和幫助下，他們一定能重新回到學校，重新揚起幸福生活的風帆。我們的黨和人民為他們蕩起雙槳，讓曾經遭受不幸的他們也能無憂無慮地泛舟湖上，放聲歌唱。
讓我們蕩起雙槳讀后感(二)
開學初，我們學了《讓我們蕩起雙槳》。這篇文章是中國歌舞劇院院長喬羽爺爺寫的，歌詞主要描寫了五十年代的少先隊員們在課余時間蕩舟北海盡情歡樂的動人情景，抒發了少年兒童熱愛黨，熱愛祖國人民的美好的思想感情。
這首歌詞已經成為我們青少年傳唱的經典著作。每當我側耳傾聽這首著名的兒童歌曲。放聲高歌這動人的旋律時感到特別的親切﹑爽口，它唱出了我們兒童心聲;唱出了沐浴在黨的陽光下的青少年無比喜悅的心情;唱出了紅領巾在黨的領導下快樂成長，幸福生活以及對黨無限熱愛﹑無限感激之情。
它雖然是五十年代的歌曲，至今還有唱不厭的感覺。每當我聽到這經典的曲子，那飄蕩在海面的小船為我插上想象的翅膀，一幅盡情歡樂的兒童畫面就浮現在我的眼前。歌詞中的每一句話都觸動我的靈魂，我不禁為祖國的燦爛文化而驕傲;為祖國曾經的苦難而熱淚盈眶;為先烈們無畏而感動，感恩祖國，報恩祖國的情懷油然而生。
我們知道，我們是祖國的接班人，如果沒有科學知識是不行的，時代在要求我們必須好好學習，天天向上，不斷地以科學知識來充實自己，將來接好革命的班。
讓我們蕩起雙槳讀后感(三)
看到這篇課文名字的時候就讓我想起了這首歌。
《讓我們蕩起雙槳》是一首歡快的歌曲，秋高氣爽的時節，孩子們外出郊游劃船，劃著雙槳、迎著海風、唱呀、說呀，聽著這快樂的旋律，我又仿佛回到了那池塘的水滿了，雨也停了，大哥哥好不好咱們去捉泥鰍的暑假。
提著水桶、拿著網兜、扛著竹竿，伴著《捉泥鰍》我們向小溪出發。來到小溪邊，脫下鞋子、卷起褲腿、挽起袖子、撲通、撲通，一個個蹦進小河里。鋪上網兜、敲著竹竿把蝌蚪趕進網里，這時，蝌蚪也好似在和我們嬉戲呢，耍著小尾巴，時而河東，時而河西，游的可歡快了，有時，還引得在趕著蝌蚪的小朋友們的頭碰朋友在一起，“喲!”我們相視一笑、摸摸自家的腦袋又繼續趕蝌蚪了。
太陽快落山了，提起網兜，一個小朋友輕輕捧起兜里的蝌蚪，大家盯著在手里游來游去的小東西，輕聲而爭先恐后地說著“這是眼睛”“這是頭”“這是尾巴”等等，然后才愛不釋手地把它放進小桶里。
回家的路上，我們一路商量著如何飼養捅里可愛的精靈們。
多么快樂而有意義的假期呀，我希望我的每一個假期都是快樂而有意義的!!
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