愛的鐘聲觀后感

下面是pincai小編為大家整理的愛的鐘聲觀后感范文，歡迎大家閱讀參考，可以借鑒的哈。

篇一：

今天，教育局組織我校四年級師生一同觀看了電影《愛的鐘聲》，這部影片講述的是關于留守兒童的故事，情節(jié)曲折感人，令人深思。

電影講述了發(fā)生在一個小男孩身上的故事，他的父親被當成了殺人兇手而入獄，最后他的母親也拋棄了他，無奈之下，小男孩回到了鄉(xiāng)下與爺爺一同生活，他成了農(nóng)村的留守兒童。

回到家鄉(xiāng)后，男孩的心情十分低落，他來到草叢邊燃起了大火，燒掉了書包，偶遇了一位老師摔倒了，他扶起了老師和自行車，最終幾經(jīng)周折他爺爺領著他去老師那求情，讓他的孫子去上學。

在學校里同學們罵他是殺人犯的兒子，還說他是小偷。

看到這里，我心里非常難過，小男孩少了父母的關愛，同學們又遠離他。

相比之下，我的父母能陪在我的身邊，他們?yōu)榱宋业男腋�，給了我無私的愛。

沒有父母的陪伴，留守兒童生活得多么的可憐!

相比那些父母在外打工的留守兒童，我要珍惜現(xiàn)在的生活，要感謝父母對我的付出，同時更要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報父母和老師對我的關愛。

電影令我印象最深刻的是，有一次同學們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來全班其他同學哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強”二字，告訴他要學會自己強大起來。

老師如父母般的關愛，讓他變得堅強，而同學們的不友好，讓他感覺到孤獨。

看完電影后，我懂得了：

在班級里要友愛同學，主動去幫助那些需要幫助的同學，尤其是缺少父母關愛的同學，能讓他們感受到來自老師和同學的愛。

電影雖然看完了，但我的心里還在憤憤不平，為什么那些留守兒童的父母拋棄他們，讓他們感受不到家庭的溫暖，可能父母們也有自己的難處，希望父母們也要從孩子的角度想想。

這部電影為父母們敲響了警鐘，讓我們呼吁全社會共同關注留守兒童吧!

篇二：

情節(jié)曲折感人，令人深思。 電影講述了發(fā)生在一個小男孩身上的故事，他的父親被當成了殺人兇手而入獄，最后他的母親也拋棄了他，無奈之下，小男孩回到了鄉(xiāng)下與爺爺一同生活，他成了農(nóng)村的留守兒童。

回到家鄉(xiāng)后，男孩的心情十分低落，他來到草叢邊燃起了大火，燒掉了書包，偶遇了一位老師摔倒了，他扶起了老師和自行車，最終幾經(jīng)周折他爺爺領著他去老師那求情，讓他的孫子去上學。

在學校里同學們罵他是殺人犯的兒子，還說他是小偷。看到這里，我心里非常難過，小男孩少了父母的關愛，同學們又遠離他。

相比之下，我的父母能陪在我的身邊，他們?yōu)榱宋业男腋＃�給了我無私的愛。沒有父母的陪伴，留守兒童生活得多么的可憐!相比那些父母在外打工的留守兒童，我要珍惜現(xiàn)在的生活，要感謝父母對我的付出，同時更要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報父母和老師對我的關愛。

電影令我印象最深刻的是，有一次同學們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來全班其他同學哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強”二字，告訴他要學會自己強大起來。老師如父母般的關愛，讓他變得堅強，而同學們的不友好，讓他感覺到孤獨。

看完電影后，我懂得了：

在班級里要友愛同學，主動去幫助那些需要幫助的同學，尤其是缺少父母關愛的同學，能讓他們感受到來自老師和同學的愛。

電影雖然看完了，但我的心里還在憤憤不平，為什么那些留守兒童的父母拋棄他們，讓他們感受不到家庭的溫暖，可能父母們也有自己的難處，希望父母們也要從孩子的角度想想。這部電影為父母們敲響了警鐘，讓我們呼吁全社會共同關注留守兒童吧!

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