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讀書筆記摘抄加感悟300字（精選19篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，順其自然的，我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。不過(guò)，要怎么樣才能寫好感悟呢？以下是小編精心整理的讀書筆記摘抄加感悟300字，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書筆記摘抄加感悟 1
這篇文章很早前我已在《故事會(huì)》上讀過(guò)，當(dāng)時(shí)我就很喜歡它，現(xiàn)在又反復(fù)讀了幾遍，印象更深了。
它的名字叫《評(píng)說(shuō)玫瑰》。
短短的幾句話，包含了深深的`哲理。
兩句話語(yǔ)，代表了兩種不同的人生觀。
玫瑰園里，有一對(duì)雙胞胎和她們的母親。
雙胞胎對(duì)玫瑰園的看法是這樣的：“這是個(gè)壞地方！因?yàn)槊慷浠ㄏ旅娑加写獭！?/p>
“這是個(gè)好地方！因?yàn)槊繀泊躺隙加谢ā！?/p>
道理很明了不同的角度看事物都會(huì)有不同的想法，這個(gè)法則可以用到任何方面，只要用積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切的話，會(huì)有最好的結(jié)尾！不信，試試看吧。
讀書筆記摘抄加感悟 2
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的`黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
讀書筆記摘抄加感悟 3
《文化苦旅》是一本由余秋雨所寫的文化散文集，書中通過(guò)描述他在中國(guó)各地旅行時(shí)所遇到的文化、歷史和自然的景觀，以及這些景觀對(duì)于他內(nèi)心的影響，探討了中國(guó)文化的內(nèi)涵和歷史演變。
在書中，作者用了一些優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了中國(guó)各地獨(dú)特的自然景觀和文化特色，比如描述江南的小橋流水、絲綢之路上的古道和長(zhǎng)城，以及敦煌的莫高窟等等。這些描述不僅讓讀者感受到了中國(guó)文化的博大精深，也讓人感受到了作者對(duì)于這些文化的熱愛(ài)和敬意。
此外，書中還探討了一些文化和社會(huì)問(wèn)題，比如對(duì)于傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，對(duì)于現(xiàn)代文明的沖擊和影響等等。這些問(wèn)題對(duì)于當(dāng)今社會(huì)依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和思考價(jià)值。
在閱讀這本書的.過(guò)程中，我深深地感受到了作者對(duì)于中國(guó)文化的熱愛(ài)和敬意，以及對(duì)于文化傳承和保護(hù)的責(zé)任感。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該更加珍惜和保護(hù)我們自己的文化傳統(tǒng)，讓它們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
讀書筆記摘抄加感悟 4
大意：宮中的三圣母愛(ài)上了人間書生劉彥昌。為了愛(ài)情，三圣母不顧郎神的反對(duì)，帶著“寶蓮燈”私奔下凡與劉彥昌相會(huì)。七年過(guò)去了，他們的孩子沉香漸漸長(zhǎng)大，和母親一起過(guò)著幸福的生活。忽然，有一天，二郎神從“寶蓮燈”的閃光中發(fā)現(xiàn)了他們。為了維護(hù)天規(guī)，他抓走了小沉香，要威脅三圣母交出“寶蓮燈”。無(wú)奈之中，三圣母只得把燈交出來(lái)，并被壓在華山底下。云開(kāi)露散大地回春，沉香劈開(kāi)華山，救出了母親，母子終于相會(huì)了。
優(yōu)美詞句：1、高高的'華山。2、山勢(shì)險(xiǎn)峻。3、容貌美麗。4、談吐不凡。
心得感想：三圣母為何會(huì)愛(ài)上人間書生？那個(gè)“寶蓮燈”有甚么用呢？這位小年紀(jì)，為什么沉香可以劈開(kāi)華山而救出自己的母親？看完這本書后我會(huì)好好的孝順父母。
讀書筆記摘抄加感悟 5
世上有兩種友誼：一種友誼源于肉體本能的相吸，你喜歡你的朋友不是因?yàn)樗惺裁刺貏e的品質(zhì)或稟賦，而僅僅是由于你被他所吸引……第二種友誼是知性的。吸引你的.是新結(jié)識(shí)的才華稟賦。他有你不曾有過(guò)的觀點(diǎn)想法，他見(jiàn)過(guò)生活中你未曾見(jiàn)過(guò)的東西，他的經(jīng)歷豐富，讓人嘆為觀止。
但是每一口井都有底，你朋友也會(huì)有一天不再有新的東西傳授給你……這就是為什么人們會(huì)迅速發(fā)展起火熱的友誼，又同樣迅速地終結(jié)交往。這也揭示了為什么后來(lái)他會(huì)厭惡這些人，因?yàn)樵诎l(fā)現(xiàn)這些人其實(shí)不值得自己欣賞欽佩后，最初的失望會(huì)進(jìn)而轉(zhuǎn)變成鄙視和憎恨。如果是這樣，想要從與他們的交往中獲益，應(yīng)該在兩次會(huì)面之間留足時(shí)間，讓他們來(lái)得及去獲得新經(jīng)驗(yàn)新思想，使他們又能像新朋友一樣給你以好處。
讀書筆記摘抄加感悟 6
今天，爸爸帶我去看昆蟲展。我一到達(dá)展廳門口，一只鷹的標(biāo)本就展示在我眼前。它飛得很高。走進(jìn)展廳，標(biāo)本那么多，真的讓我目不暇接：蜈蚣、甲蟲、捕鳥(niǎo)蜘蛛、昆蟲歌手——蟬……很多都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，真的很美。蝴蝶最多：大小不同，顏色各異，真的進(jìn)入了五彩繽紛的世界。
通過(guò)這次昆蟲展，我對(duì)昆蟲有了更深入的`了解：昆蟲是地球上最多樣的動(dòng)物，占地球上整個(gè)物種的一半以上。它們有著強(qiáng)大的生命力，在激情的沙漠、冰封的湖泊、白雪皚皚的群山中有著自己的足跡。昆蟲是第一批飛到空中的動(dòng)物，也是唯一會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物。有些昆蟲也是動(dòng)物界的著名歌手。誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)蟬和蟋蟀動(dòng)人的歌聲？昆蟲也是自然美的使者。
我愛(ài)昆蟲，我真的想成為這個(gè)美好家庭的一員！
讀書筆記摘抄加感悟 7
一月一日看完了葛亮的《朱雀》，今年看完的第一本書打卡 （打晚了）。
很大的背景與故事，跨越七十年的兩條線，一條往后，一條往兩端，其實(shí)兩條都很震撼，它們快要交匯的時(shí)候，現(xiàn)在人物的過(guò)往，過(guò)往人物的現(xiàn)狀大概能猜到，但也很唏噓。
每個(gè)時(shí)代雖然差異明顯，但都力量強(qiáng)大。有種命運(yùn)感，妥協(xié)和抗?fàn)帲际者M(jìn)了南京城里，收進(jìn)一只金朱雀里。
每次碰到南京及南京的故事，都懷著特殊的情感，大約因?yàn)樗龤v史地位太高，在各種地方出現(xiàn)頻率讓人不得不在意；大約因?yàn)榧依镆粔K小小的雨花石；大約因?yàn)楹徒憬慵s定多年的'旅行至今無(wú)期。所以看到開(kāi)頭還覺(jué)得我看到南京那一天的感覺(jué)大約會(huì)和蘇格蘭來(lái)的青年有點(diǎn)像也說(shuō)不定，不過(guò)南京于他還有一層“家鄉(xiāng)”的羈絆。
讀書筆記摘抄加感悟 8
從開(kāi)頭就能看出，簡(jiǎn)愛(ài)的身世是極其悲慘的，被自己的兄弟姐妹欺負(fù)，她在里德太太的嚴(yán)重就是個(gè)累贅，從“我已經(jīng)習(xí)慣服從約翰”能夠看出，簡(jiǎn)愛(ài)長(zhǎng)期收到這樣的折磨，而且反抗根本無(wú)人理睬，讀到那里我心中有種說(shuō)不出的滋味，地位就這么重要嗎？簡(jiǎn)愛(ài)也是和他們同樣大的孩子，為什么他們之間就不能建立起完美的友誼呢？
簡(jiǎn)愛(ài)的命運(yùn)很悲慘，從小沒(méi)有父母成為孤兒，有本狠心的舅媽送到孤兒院，在那里有受到了一系列的侮辱和非人的'‘待遇’，但他想一向堅(jiān)強(qiáng)的臘梅，還和那些惡人還有黑暗社會(huì)作著斗爭(zhēng)，又像一只瘦弱但頑強(qiáng)的小草，在庫(kù)務(wù)的旱地里冒出嫩綠的芽，昂首挺胸，最后迎來(lái)自己的春天……
簡(jiǎn)愛(ài)能擁有這樣的成就，全在他個(gè)人，他來(lái)到了洛伍德義塾以后，不管那里的生活多么艱巨，多么困難，他還是那樣，不畏懼，自己努力的讀書，他明白到，只有自己有本事了，才有出頭之日那一天，他沒(méi)有了父母，誰(shuí)管她呢，全在自己，命運(yùn)掌握在自己手中。
讀書筆記摘抄加感悟 9
閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。
盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢？縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn)，考大學(xué)”沉重包袱。
孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時(shí)間去樂(lè)呀！
“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題，但我們?nèi)阅苈?tīng)到許多學(xué)生埋怨的'聲音，細(xì)問(wèn)起來(lái)，原來(lái)，每天做完老師布置的家庭作業(yè)，回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。
了……
之前看了好幾本滑雪類的，再看這本密室推理，興致一下起來(lái)了，飛快的看完，與眾不同，應(yīng)該感動(dòng)的，可我沒(méi)感動(dòng)，因?yàn)槊髦溃瑳](méi)有誰(shuí)會(huì)再愿意陪你一起演下去。
最后：我猜中了開(kāi)頭，猜中了兇手，居然沒(méi)有猜中結(jié)尾？這……不科學(xué)。
讀書筆記摘抄加感悟 10
《活著》是一部由余華所寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了主人公福貴的一生。
主人公福貴是一個(gè)普通的農(nóng)村人，他的人生充滿了挫折和苦難。他經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、家道沒(méi)落等種種不幸，但他始終堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)著這些困難。他的人生哲學(xué)是“活著”，他認(rèn)為只要活著，就有希望，就有可能克服一切困難。
小說(shuō)中的情節(jié)非常感人，描寫了福貴和他的家人、朋友之間的情感糾葛。小說(shuō)中的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，富有哲理，讓人深思。
讀完《活著》，我深深地感受到了人生的.無(wú)常和苦難，但同時(shí)也體會(huì)到了生命的意義和價(jià)值。小說(shuō)中的福貴雖然經(jīng)歷了許多不幸，但他始終堅(jiān)持著活下去的信念，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
總之，《活著》是一部非常值得一讀的小說(shuō)，它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的意義和價(jià)值，也讓我更加珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。
讀書筆記摘抄加感悟 11
極簡(jiǎn)閱讀這個(gè)系列不喜歡的地方就在于書名太雞湯了，好在它的雞湯都有勺子。這一冊(cè)匯編的都是演講稿，包括胡適、錢穆、汪曾祺、魯迅等大家作品，書名來(lái)自梁?jiǎn)⒊?922年受蘇州學(xué)生聯(lián)合會(huì)之邀的一次演講。
如果編者能注明每一篇的時(shí)間、地點(diǎn)及受眾就更好了。好在每一篇都是名篇，百度一下基本都有。閱讀前后還是應(yīng)該了解背景，但無(wú)須用力考據(jù)。
無(wú)論是談為什么讀書、如何讀古詩(shī)，或是談中國(guó)文化之精神、談中國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題，這些名家的演講稿里，普遍是用淺顯直白的語(yǔ)言把專業(yè)的事情說(shuō)明白，把復(fù)雜的.道理捋清楚，讓人覺(jué)得親近和佩服。
時(shí)移境遷，那些觀點(diǎn)依然有著現(xiàn)實(shí)意義。例如沈從文1941年在西南聯(lián)大的演講談短篇小說(shuō)，他談到與商業(yè)習(xí)慣上的“成功”相比，不受關(guān)注反而能隨心發(fā)展，反而能從“附會(huì)政策”向“說(shuō)明人生”轉(zhuǎn)變。
與其“得到多數(shù)”，不如成為誠(chéng)敬從事的少數(shù)。
讀書筆記摘抄加感悟 12
一直不知道千紙鶴有怎樣的寓意，直到讀了安武林老師的《千紙鶴》一書才明白，原來(lái)紙鶴代表著深深的愛(ài)、濃濃的情。
這本書講了這樣一個(gè)故事：周慶同學(xué)被查出得了白血病，班里的.小小知道后，非常擔(dān)心，就想為他做點(diǎn)什么。小小突然想起了千紙鶴的傳說(shuō)，如果有人病了，愛(ài)他的人為他折滿一千只紙鶴，他的病就會(huì)好。小小滿懷希望地開(kāi)始為周慶折紙鶴，折完最后一只，小小來(lái)到了周慶的病房，數(shù)著紙鶴，數(shù)到999只紙鶴的時(shí)候，袋子里已經(jīng)空了。可是同一時(shí)刻，在臺(tái)灣骨髓庫(kù)里找到了與周慶匹配的骨髓。小小不禁說(shuō)道：“我的‘丹頂鶴’，你飛到臺(tái)灣去了嗎？”
讀完這本書，最令我感動(dòng)的是天真的小小，為了自己的同學(xué)，日夜不息，煞費(fèi)苦心地做了一千只紙鶴。我想這就是愛(ài)心的力量，它一定會(huì)起作用！
讀書筆記摘抄加感悟 13
今天，我讀了《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》中的一個(gè)小故事，叫臥薪嘗膽。在這個(gè)故事中，越王勾踐因敗給吳國(guó)，把軟綿綿的被褥撤下去，換成了柴草，在吃飯的地方，掛了一個(gè)苦膽，吃飯前舔一舔，先查一下苦味。等下次再進(jìn)攻吳國(guó)的.時(shí)候，不忘記上次敗給吳國(guó)的教訓(xùn)，這樣才能讓越國(guó)真正強(qiáng)大起來(lái)。就是因?yàn)樵酵豕篡`的明智，越國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，漸漸超過(guò)了吳國(guó)。等到恰好的時(shí)機(jī)，這位君王率兵攻擊了吳國(guó)，越國(guó)反敗為勝。越王勾踐的品質(zhì)值得讓我們學(xué)習(xí)，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并虛心地改正，就還有回旋的余地。
《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》真好看，它里面不但有豐富的歷史知識(shí)，還有做人的道理，多讀一點(diǎn)歷史故事，才能開(kāi)闊自己的眼界，才能了解更多中國(guó)歷史和中國(guó)從古至今的文明。
讀書筆記摘抄加感悟 14
《鑿壁借光》包括了兩則短小的故事。第一則是匡衡勤奮好學(xué)，可他家里卻沒(méi)有蠟燭照明，鄰居家的燭光又照不到他家。因?yàn)榭锖馇髮W(xué)心迫切，就在自家墻上打了個(gè)洞，可以借助從鄰居家引出來(lái)的微弱燭光來(lái)看書，于是匡衡高興的拿書照著燭的亮光便津津有味地讀了起來(lái)。第二則是說(shuō)，同鄉(xiāng)有一個(gè)大戶人家叫文不識(shí)，家里有很多好書，對(duì)書“求賢若渴”的`匡衡聽(tīng)說(shuō)了，就去給他辛勤勞作做義工。主人很奇怪，就問(wèn)他為什么“而不求償”？匡衡說(shuō)：“我希望能換取您的書通讀一遍。”主人因此深受感動(dòng)，便把書借給他讀。由于匡衡勤奮刻苦認(rèn)真求學(xué)，終于成了一位大文學(xué)家。
這篇短文通過(guò)匡衡“穿壁引光而讀書”，“無(wú)償幫傭求書讀”兩則故事說(shuō)明匡衡對(duì)讀書的無(wú)比渴求，對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)比熱愛(ài)。這兩則故事都告訴了我們一個(gè)道理，人只要有一顆愛(ài)讀書，讀好書的心，加上認(rèn)真、刻苦、勤奮，就一定能取得好成績(jī)。
讀書筆記摘抄加感悟 15
童年是只自由飛翔的小鳥(niǎo)，童年是由悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠；童年是快樂(lè)的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的讀完高爾基的'《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬(wàn)千。
《童年》的主人公阿廖沙自從父親去世后就和母親寄居在外祖父家，這是一個(gè)典型的俄國(guó)小市民的家庭：充滿了貪婪、殘忍、愚味；父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。嚴(yán)厲而殘暴的外祖父經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出門只有外祖母疼愛(ài)他，給他帶來(lái)光明。
和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無(wú)憂無(wú)慮，衣食無(wú)憂，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩可以說(shuō)是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。有父母為我們遮風(fēng)擋雨，不用獨(dú)自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。所以，我們有什么理由在遇到小小的困難時(shí)就輕言放棄呢？所以我們要像阿廖沙一樣面對(duì)挫折而堅(jiān)強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝它，不能退縮才是生活中的強(qiáng)者！
讀書筆記摘抄加感悟 16
我看過(guò)的經(jīng)典作品有很多，如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》中塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍”。“火燒博望坡”“草船借箭”“七擒孟獲”和“空城計(jì)”等充分表達(dá)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田，創(chuàng)造了“腳踏水車”；為了解決軍糧運(yùn)輸困難創(chuàng)造了“牛流馬”。 諸葛亮是一位杰出的'軍事家、創(chuàng)造家他在中國(guó)留下了光芒的一頁(yè)。
《三國(guó)演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多都讓我無(wú)法自拔，最終進(jìn)入三國(guó)時(shí)代。三國(guó)，三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國(guó)勝利，統(tǒng)一天下。
《三國(guó)演義》是四大名著之一， 是羅貫中，讀作《三國(guó)演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國(guó)演義》這本書。
讀書筆記摘抄加感悟 17
在寒假期間，我讀了一篇《星星銀元》的故事，覺(jué)得很好，和大家分享一下。
故事講述的內(nèi)容是從前有一個(gè)小女孩，從小父母雙亡，她沒(méi)有地方住，也沒(méi)有床睡，除了身上穿的'衣服和手里的一塊面包外，什么都沒(méi)有了，就是那塊面包也是好新人送的，她心地善良待人誠(chéng)懇，她無(wú)依無(wú)靠四處流浪。
一次她在外遇到一位窮人，那人說(shuō)：“行行好，給我點(diǎn)吃的，我餓極了”。小姑娘把手里的面包都給了他。然后小姑娘又看到了一個(gè)小孩子沒(méi)穿罩衫，在風(fēng)中懂得發(fā)抖，她脫下了自己的罩衫…。；最后，她來(lái)到了一片森林，小女孩心想天黑了，沒(méi)有人來(lái)看我，我完全可以不用罩衫。小女孩正在想著，突然有些東西從天上紛紛落下來(lái)，小女孩一看那是亮晶晶的銀元！小女孩馬上撿起銀元裝在兜里。
從這個(gè)故事里，感覺(jué)到啟迪：心地善良一定會(huì)有好報(bào)！
讀書筆記摘抄加感悟 18
很偶然的機(jī)會(huì)，今天又看了一次朱自清的《背影》，這已經(jīng)是我第三次閱讀這篇文章，也是我第三次就這篇文章有感而發(fā)。雖然是第三次看，但它對(duì)我的觸動(dòng)還是很，所以，我決定用文字來(lái)記住我此時(shí)的情感。
開(kāi)始閱讀時(shí)，并沒(méi)有太深刻的感動(dòng)，也不能理解它為什么那么“火”？只是認(rèn)為他（作者）當(dāng)時(shí)的.家境很差，有些同情罷了。直到文章的倒數(shù)第二段，他用了非常細(xì)膩的文筆在對(duì)父親如何托著胖重的身軀，蹣跚的越過(guò)欄桿時(shí)背影的描寫，才使我的心里才產(chǎn)生了一種酸酸的感覺(jué)，（同時(shí)這是也讓作者自己感到心酸與感動(dòng)的瞬間）特別是緊跟著在最后一段，對(duì)父親之后一段時(shí)間心情、生活上的描述以及在給他的回信中說(shuō)的話，使每一位和我一樣的讀者產(chǎn)生共鳴，徹底被打動(dòng)，同時(shí)將文章中想要體現(xiàn)的情感推向高潮……
讀書筆記摘抄加感悟 19
當(dāng)我看到他描寫父親時(shí)，從他父親離開(kāi)，回來(lái)。留下。生病，鍛煉到絕望再到離開(kāi)，我瞬間淚崩了，一個(gè)真正寫過(guò)文字和感受過(guò)親情的人都知道，他是在深摳自己心上的文字，不經(jīng)過(guò)深挖和對(duì)過(guò)往深刻的回憶和眷戀很難寫出這么深刻動(dòng)人心扉的文字。
他父親癱瘓時(shí)，他為了能攢錢帶父親去美國(guó)看病，不停的工作，幾乎很少回家，直到父親不幸意外過(guò)世，他看到自己那張已經(jīng)被父親摸的發(fā)白的`照片，他后悔了，父親其實(shí)想要的其實(shí)是希望他能多回來(lái)陪伴他。
那一刻意識(shí)到了這句“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話的真正含義，我們多少孩子打著為了父母能有一個(gè)幸福安康的萬(wàn)年，在外奔波忙碌常年不回家，其實(shí)父母要的不多，只想孩子能一年內(nèi)多回家?guī)滋伺闩愀改浮?/p>
而不是等父母有一天離開(kāi)了再去懊悔，為什么沒(méi)有在父母活著的時(shí)候好好珍惜。
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