輕叩詩歌的大門

　　導語：下面是《輕叩詩歌的大門》教學設計，歡迎閱讀參考。

　　《輕叩詩歌的大門》教學設計

　　一、閱讀單元導語，激發學習興趣

　　1.引語：同學們，詩歌是文學寶庫中的瑰寶，而我國正是一個詩歌的國度。回憶一下我們都學過哪些詩歌呢?你知道哪些詩人呢?

　　2.除了中國的詩人，詩作，你還知道其他國家有哪些著名的詩人和詩歌嗎?

　　3.師：在我們的生活中，處處有詩歌，天真的兒歌、樸素的民歌……你一定想更多的了解詩歌，那就讓我們在第六組的學習中一起去輕叩詩歌的大門吧。

　　二、合作討論，制訂活動計劃

　　1.引語：在進行綜合性學習之前，要做好一項十分重要的工作，那就是制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學習活動計劃時有哪些要求?

　　2.學生匯報制定活動計劃的要求。教師相機強調：(1)自由組成小組(2)討論活動內容(3)制訂活動計劃(4)活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等(5)活動結束后要展示活動成果)

　　3.教師提示：為了更好地開展綜合性學習活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進課本P99頁和106頁。

　　4.學生自由讀P99頁和106頁的“活動建議”。

　　[要求：從活動建議中知道一些什么?哪些建議要特別注意?]

　　5.明確建議，突出活動重點。

　　(1)指名讀“活動建議”。

　　(2)匯報讀懂哪些要求。

　　(學生匯報，教師相機提示：圍繞“詩海拾貝”，“與詩同行”可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。)

　　師進行總結這次綜合性學習開展的活動有：(1)通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當地的民歌、童謠，以及有關詩歌的知識和故事等。(2)按照一定的類別，對搜集到的詩歌進行整理、歸類。(3)欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。(準備一個筆記本)(4)舉行詩歌朗誦會。(5)根據興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。

　　6.學生自由分組(適時關注學生分組的情況，并建議作適當調整)

　　7.學生分組討論活動計劃。

　　(提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理整理討論意見，并形成完整的計劃。)

　　三、討論交流，修改完善活動計劃

　　1.以小組為單位匯報活動計劃。

　　2.師生共同評議。

　　(教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復)

　　3.小組根據評議，修改完善活動計劃。

　　四、課外閱讀，搜集、查找、整理資料

　　學生根據擬定的計劃，進行相關的課外閱讀、資料的搜集、查找、整理等工作。

　　【評：教師引導學生自主指定活動計劃，使學生心中更加明確了本次綜合性學習的目的及意義。學生在活動過程中能夠有的放矢，有章可循，有利于更好的 完成本次綜合性學習活動，引領學生邁進詩歌的殿堂。】

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