「最新」落實道德規范+弘揚高尚師德征文

落實道德規范+弘揚高尚師德征文1

何謂師德?師德就是從事教育職業的人所應具備的職業道德，是教師從事教育工作必須遵循的各種道德規范的總和。

今天，我校邀請采荷中學顧群輝老師給全體教師做師德講座。她以自己對教育無怨無悔的追求生動地詮釋了教師職業道德的內涵：愛的無私，愛的持久;尊重人格，保護自尊;寬容別人等于寬容自己;把簡單的事做得不簡單。

現代著名教育家陶行知認為：“道德是做人的根本。”我認為，師德是教師的靈魂。在學生面前，教師不僅僅是抽象的知識的化身，而且是一個有血肉、有思想、有感情、富有鮮明個性的具體載體，是學生面前最直觀、最有魅力的活生生的榜樣。

陶先生還指出：“一個學校的教師都能為人師表，有好的`品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好的校風，這樣就有利于學生的德、智、體全面發展，對學生的成長大有益處。” 實踐中常有這樣的情況：一個老師課上得好，耐心輔導，百問不煩，及時認真批改作業，講課生動形象，就會在學生中留下深刻的印象，得到學生的贊賞。最近，我校陸陸續續接到一些家長的來電來信，有褒有貶。其中三(6)班的家長對厲偉芳、徐淑萍兩位老師大加贊賞。認為兩位教師對工作認真負責，對學生如父母般的關愛。特別是對徐淑萍老師利用課余時間給孩子無償補課充滿感激。家長無以回報，唯有加倍支持學校工作。家長自發為班級打掃衛生，清洗窗簾……時時處處維護教師的形象!

我想，教師良好的師德修養，其本身就是一面旗幟，他能成為無聲的命令，使學生高山仰止，心向往之;教師思想進步，品德高尚，學識淵博，具有獻身精神，學生往往會在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。宋朝司馬光說：“德者，才之帥也;才者，德之資也;德才兼備，圣人也;德勝才者，君子也;德才全無，愚人也;才勝德者，小人也。才勝德，小人足可以遂其奸;德才全無，愚人無害于人;才德兼備者，圣人足可以遂其志。”高尚的師德修養，是學生的首肯標準，其次才是學問、才能。學生對老師的敬仰更多是來自于對于老師道德、情操、品質價值的判斷。

經師易遇，人師難求。作為學校教師，既要做授業的“經師”，更要做育人的“人師”。既然從事于太陽底下最高尚的職業，就要志存高遠、愛校敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進，敢于棄“舊我”創“新我”，不斷提升自身的人生觀、價值觀和世界觀，豐富自己的師德底蘊，做一名名副其實的“人師”，用自己高尚的思想品格、高超的教學藝術、豐富的文化積淀，造就有創新精神和實踐能力的新型人才;用自己偉大的人格力量塑造下一代完善的形象;用自己滿腔的熱忱支撐起采一這方理想的天空。

落實道德規范+弘揚高尚師德征文2

日前，教育部印發《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》(教師[2014]10號)。《意見》對新時期建立健全高校師德建設長效機制的重要性和緊迫性、原則和要求、主要舉措、責任主體等內容都提出了明確要求。

我校黨委高度重視，召開專題會議傳達《意見》要求。要求全校充分認識加強師德建設工作的重要性和緊迫性，不斷完善師德宣傳教育、健全師德考核激勵、嚴格師德監督懲處，在全校范圍內形成師德建設合力，營造風清氣正、純潔高尚的校園師德氛圍。同時，會議要求各系部要抓緊組織教師學習《意見》要求，務必把《意見》精神及時傳達到每一名教師。

根據學校黨委要求，各系部分別于近期組織教師開展集中學習，在全校范圍內迅速掀起學習落實《意見》的熱潮。各系部總(支)書記帶領教師逐條逐句學習師德建設六大長效機制以及師德禁行行為“紅七條”，結合各自工作交流了學習體會和對師德建設的看法。通過學習，全校教師進一步明確了加強自身師德建設的重要性，明晰了必須堅決杜絕的七種師德禁行行為，形成了以德立身，以德施教，做黨和人民滿意的好老師的'共同信念。他們表示，將在今后的教書育人工作中自覺踐行師德規范，恪守職業道德，完善師德修養。相關學習活動的開展，逐步在校園內營造起崇尚高尚師德、爭創師德典型的良好輿論環境和氛圍。

學校將切實貫徹落實《意見》要求，進一步加強師德教育宣傳，通過樹立師德先進典型，弘揚師德模范事跡，使師德教育深入人心，以高尚師德引領教師隊伍，以師德建設完善辦學水平。

落實道德規范+弘揚高尚師德征文3

20日，市教育局召開表彰大會，總結師德主題教育活動成績，20個師德建設優勝單位、10名海寧師德標兵和58名師德建設先進個人受到表彰。

近年來，市教育部門重視教師隊伍建設，將師德建設放在教師隊伍建設的首位并貫穿全過程，注重培訓和考核，出臺了加強師德師風教育、規范有償家教、貫徹落實《中小學教師職業道德規范》等文件，以制度、措施切實規范教師的從業行為。同時在全系統分層次、多形式廣泛開展師德主題教育活動，將師德教育與管理、與業務素質培訓結合起來，逐步建立起社會、家長、學生三位一體的`師德師風建設監督體系，繼續把師德師風作為教師評職、評優、評先、聘任等必要條件，把學校師德師風的評價結果，作為學校班子政績考核及提拔聘用干部的重要依據。

市委常委、宣傳部長沈炳忠到會講話。