感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀作文

感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀作文1

十四年前的那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。伴隨著一陣清脆的哭聲，我來(lái)到了這個(gè)陌生的世界。那時(shí)的我迷茫無(wú)知。是你，一路上無(wú)怨無(wú)悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。

是你，牽著我的小手，和我一起來(lái)到小學(xué)門(mén)口。你用你那充滿(mǎn)期待而又夾雜著些許擔(dān)憂的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。從此以后，你就關(guān)注著我學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不久，你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯(cuò)別字層出不窮。你嚴(yán)肅地把我拉到書(shū)桌前，告訴我“字如其人”的道理。你認(rèn)真指導(dǎo)我練字，還告訴我有關(guān)漢字的`知識(shí)。紙上的那一個(gè)個(gè)字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感謝你，為我提燈，讓我看到了中國(guó)漢字的魅力與學(xué)問(wèn)。

小時(shí)候，用頑皮的野猴子來(lái)形容我真是恰如其分。活蹦亂跳、唯恐天下不亂是我的特點(diǎn)，上房揭瓦、惡作劇是我的“特長(zhǎng)”。是你，把我?guī)нM(jìn)了圖書(shū)館。靜謐的氣氛、干凈的環(huán)境、豐富多彩的書(shū)籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽(yáng)光下，總有你的身影陪伴在我身旁，和我一起靜靜地看書(shū)。在書(shū)海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧。感謝你，為我提燈，讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀中蘊(yùn)含的樂(lè)趣。

小時(shí)候，我對(duì)生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感謝你，為我提燈，幫我撥開(kāi)了依賴(lài)的迷霧。

長(zhǎng)大后，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至。學(xué)習(xí)的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，幫我解開(kāi)一個(gè)個(gè)心結(jié)。那一句句發(fā)人深省的話語(yǔ)使我豁然開(kāi)朗。感謝你，為我提燈，幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。

歲月匆匆，如今的我已從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的中學(xué)生，而時(shí)光卻無(wú)情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長(zhǎng)的道路上，如果沒(méi)有你為我提燈，我不知道會(huì)誤入什么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路。

感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀作文2

大船之所以能遠(yuǎn)航，是因?yàn)楹Ｉ嫌忻髁恋臒羲�照明前進(jìn)的旅途，在茫茫黑夜里為水手指明道路。而我也是如此，成長(zhǎng)的路上有許許多多的貴人為我提燈，何其幸運(yùn)……

我曾讀過(guò)一個(gè)這樣的故事：狼一直到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊，牧場(chǎng)主人請(qǐng)了獵手圍獵狼群，狼患解除了，結(jié)果羊流行疫病，比遭受狼患的損失還大，牧場(chǎng)主人請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行治療，可依舊發(fā)生疫病。

仔細(xì)品讀，其實(shí)這就是一條生物鏈，羊依靠狼而存在，羊群沒(méi)有了對(duì)手，便面臨災(zāi)難，可見(jiàn)，對(duì)手的存在是多么重要。當(dāng)然，人也如此。卡夫卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的對(duì)手會(huì)灌輸你大量的勇氣。”而我也真正體會(huì)到對(duì)手的魔力。

那是發(fā)生在小學(xué)的一件事。

在第三次單元考前，我最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向我下了一封戰(zhàn)書(shū)，他信誓旦旦地對(duì)我說(shuō)：“這次我一定會(huì)贏你，我們來(lái)打賭，贏的請(qǐng)“大餐”，輸?shù)恼?qǐng)“面包”。面對(duì)這封堅(jiān)定的戰(zhàn)書(shū)，我不得不收下，即使心中有那么一絲擔(dān)心。

考試時(shí)，每當(dāng)遇到難題，我便看著他，他像靈丹妙藥給予了我靈感，而我們也常常對(duì)上眼，在眼神中傳遞著一股不知名的力量，那是對(duì)手的力量，難題也迎刃而解。記得我在做詞語(yǔ)解釋時(shí)，有一道題不會(huì)，我不經(jīng)意望向了他——我可怕的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，想到勝利和慘敗兩種滋味，極強(qiáng)的'好勝心使我絞盡腦汁，閱覽了腦袋中日積月累的詞匯，終于有了結(jié)果，而那道題也是詞語(yǔ)解釋中完全正確的唯一一道題。

考試時(shí)，火藥味在千里之外就能聞到了，考試后，這種強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)把我重重包圍，每次遇見(jiàn)他時(shí)，他嘴中總念叨著：“考卷怎么還不發(fā)?什么時(shí)候發(fā)考卷啊?”聽(tīng)了他似緊箍咒的念叨，使我也變得緊張兮兮，每次語(yǔ)文課都專(zhuān)注著講臺(tái)上的考卷。

“苦日子終于熬到頭嘍!”老師終于舍得發(fā)考卷了，這種緊張兮兮的日子就過(guò)去了。果然，不出我所料，我輸了，他贏了。但這也無(wú)所謂，俗話說(shuō)得好：“勝敗乃兵家常事。”可從此次較量中，我也意識(shí)到了自己的不足。

在那次期中考前，他說(shuō)的那句話使我印象深刻：“期中考我也當(dāng)成一次競(jìng)爭(zhēng)了，希望你能全力以赴!”我想這就是對(duì)手之間的友誼吧!

在人生道路上，對(duì)手是同行者也是挑戰(zhàn)者，他是我的支撐，他喚起我挑戰(zhàn)的沖動(dòng)，渴望，失去對(duì)手我們將失去一切，對(duì)手讓我進(jìn)取，努力。

我感謝你，那個(gè)為我提燈的人。

感謝那個(gè)為我提燈的人優(yōu)秀作文3

手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應(yīng)該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。

小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了，能對(duì)上號(hào)的已沒(méi)有了幾個(gè)，老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲，那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽?zhuān)�年齡也就不過(guò)30.她的女兒大概是無(wú)福消受媽媽的照顧了。我小時(shí)候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒(méi)有生過(guò)幾場(chǎng)疾病，我的身體大概是扛不住這寒風(fēng)的.，老師那編制交錯(cuò)的叮嚀如同那冬陽(yáng)，寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會(huì)來(lái)幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。我小時(shí)候是很愚笨的，鞋帶大多是不會(huì)系的，至今還系得不漂亮。拖著長(zhǎng)鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見(jiàn)一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系，過(guò)了幾次也就作罷，這樣一直延續(xù)到4年級(jí)。老師教過(guò)的課文我也忘卻了，只有那殘留的書(shū)中還有絲毫地痕跡，現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過(guò)面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽(yáng)下目送我們離去的背影那場(chǎng)景我是不會(huì)忘懷的。

中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒(méi)有用錯(cuò)的。上他的課，你是睡不著。他的聲音高低起伏，寫(xiě)代數(shù)時(shí)拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，蹩腳的英語(yǔ)，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說(shuō)我不是數(shù)學(xué)課代表，但老師是放心讓我來(lái)批改作業(yè)的，我當(dāng)然也樂(lè)此不倦地地接受了這殊榮，大概是因?yàn)檫@老師總給我一點(diǎn)小玩意，這使我是十分滿(mǎn)足的。三年，他站在校門(mén)口迎接我們的到來(lái)，三年他站在中考門(mén)口等待著我們的凱旋。

提燈者終會(huì)老去，他們的時(shí)光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來(lái)回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。