2017幼兒園小班科學教案

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2017幼兒園小班科學教案

皮球真有趣

一、活動目標：

1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。

2、樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球、發展語言表達能力。

二、活動準備：

皮球(大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的)人手一個，打氣筒一個。

三、活動過程：

1、玩一玩

提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發現皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友，你們愿意嗎?請你仔細看一看，摸一摸，你的皮球寶寶長的怎么樣?

2、探索皮球的.彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師：皮球寶寶還有許多本領，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領。

幼兒自由探索

提問：你是怎么玩的?你發現了什么?

幼兒：我發現皮球會滾。

師：我們一起滾一滾(引導幼兒朝不同方向滾)皮球寶寶為什么會朝不同方向滾。

幼兒：因為皮球是圓圓的

師：誰還有不同的玩法?

幼兒：我拍的皮球跳的很高。

師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。

幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

師：你還喜歡什么樣的皮球寶寶?

幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球......

2017幼兒園小班科學教案

小螞蟻藏糧食

一、指導目標：

激發嬰幼兒的好奇心，吸引他們去玩耍去探索，使大動作和精細動作都得到鍛煉。

二、環境與材料：

粗細、長短不一的軟性水管;質地、大小不同的球若干;在管子口貼上小螞蟻;“小螞蟻的家”背靜圖一幅。

三、過程指導：

1、 嬰幼兒自己選擇珠子，放入認為合適的管子口，觀察珠子從哪里滾出來。

2、 熟悉后，可引導嬰幼兒比一比同樣的珠子從哪一個管子滾出來的速度快。

3、 掉出來的珠子自己撿起，再重新投放。

四、建議：

1、 為了保持嬰幼兒對這一活動的興趣，教師可將管子的彎曲度、延伸的`方向重新組合。新的組合，新的路線更能激發嬰幼兒的好奇心和探索愿望。

2、 可貼上一幅“小螞蟻藏糧食”的背靜圖，讓嬰幼兒在玩的過程中了解螞蟻的生活情況。

可讓嬰幼兒逐漸感知珠子的大小與管子粗細的關系。

2017幼兒園小班科學教案

小刺猬搬果

一、活動目標

1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。

2、體驗體育運動的樂趣。

二、活動準備

為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的'是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)

三、活動過程

(一)開始部分

1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

3、組織幼兒入場。

(二)基本部分

1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求。

3、分組(三組或兩組)

4、活動開始，教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。

(三)結束部分

帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!

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