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2017小學(xué)教師同伴互助計劃
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2017小學(xué)教師同伴互助計劃
同伴互助是教師與教師之間發(fā)生的、以專業(yè)發(fā)展為指向、通過多種手段開展的，旨在實現(xiàn)教師持續(xù)主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學(xué)研究活動。參加同伴互助組已有幾個年頭了，在這個平臺中我逐漸成長，和互助組的老師建立了互助平等的關(guān)系，促進了專業(yè)的發(fā)展。為了進一步提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要。現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，制定以下計劃：
一、多讀書，讀好書。
1、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀認真鉆研教材，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
2、根據(jù)個人情況，固定個人讀書時間，以學(xué)習先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，將與同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。如《陶行知文集》、《給教師的一百條新建議》、《走進文學(xué)大師》等都是很好的讀書選擇。
3、通過學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的`批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
二、虛心請教，與時俱進
1、針對自己的教學(xué)特點多向名師請教，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
三、嚴格遵守制度，認真完成任務(wù)。
1.聽課評課以及開會做到不遲到，不早退。因病因事及時向分管領(lǐng)導(dǎo)請假。
2.認真參與聽課評課活動，做好聽課記錄，不批改作業(yè)。聽課過程中要善于獨立思考，對所聽之課給予恰當?shù)脑u價。
3.積極撰寫活動新聞報道，發(fā)到“課改風景線”、“研究進展”等東湖區(qū)教育信息網(wǎng)相關(guān)欄目。及時上傳相關(guān)教案和反思。
2017小學(xué)教師同伴互助計劃
同伴互助的實質(zhì)是要求全體教師向身邊的人學(xué)習，學(xué)習自己需要的東西，取人之長補己之短，本著“學(xué)習別人，提高自己;幫助別人，快樂自己”的原則，最終達到相互學(xué)習，共同提高的目的。同伴互助是教師與教師之間發(fā)生的、以專業(yè)發(fā)展為指向、通過多種手段開展的，旨在實現(xiàn)教師持續(xù)主動地自我提升、相互合作并共同進步的教學(xué)研究活動。通過同伴互助，在這個平臺中使我逐漸成長，和互助組的老師建立了互助平等的關(guān)系，促進了專業(yè)的發(fā)展。為了進一步提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要。現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，制定以下計劃：
一、多讀書，讀好書。
1、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀認真鉆研教材，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
2、根據(jù)個人情況，固定個人讀書時間，以學(xué)習先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，將與同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。準備學(xué)習《給教師的'一百條新建議》、《陶行知文集》、《走進文學(xué)大師》等是我讀書選擇。
3、通過學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
二、虛心請教，與時俱進
1、針對自己的教學(xué)特點多向名師請教，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、學(xué)習身邊同伴的優(yōu)點，我要向宋成俊老師學(xué)習電腦技術(shù)，制作課件，使自己的電腦技術(shù)上一個臺階，更好的為教學(xué)服務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。向黎永凱老師學(xué)習他兢兢業(yè)業(yè)做好分管工作，默默無聞搞好教學(xué)工作，做我校學(xué)科帶頭人。
三、嚴格遵守制度，認真完成任務(wù)。
1、聽課評課以及開會做到不遲到，不早退。因病因事及時向分管領(lǐng)導(dǎo)請假。
2、認真參與聽課評課活動，做好聽課記錄，不批改作業(yè)。聽課過程中要善于獨立思考，對所聽之課給予恰當?shù)脑u價。
3、積極撰寫論文、教案和教學(xué)反思。
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