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小學體育課教案全集
小學體育課教案是怎么樣的呢，有哪些是需要注意的呢。歡迎大家閱讀下文，希望可以幫助到你。
小學體育課教案全集一：
本突出了"以人為本、健康第一"的指導(dǎo)思想，側(cè)重于學生的主體地位的落實，對其進行創(chuàng)新精神、探究能力、合作意識及實踐能力培養(yǎng)，學會欣賞他人、體驗成功的心情。同時進行思想品德教育，又不乏其個性的張揚，促進綜合素質(zhì)的提高。
教學目標 ：
1、認知目標：引導(dǎo)學生積極參與學習跳長繩(雙繩)的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。
2、心理目標：基本掌握個性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應(yīng)。
3、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發(fā)展教材。
4、人際交往目標：團結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學，認識自身的價值與能力，不學會欣賞他人。
教學重點：體驗成功的心情和跳繩的動作方法。
教學難點 ：長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。
教學器具：長短繩若干、音響等。
本課選取同學們熟悉的長繩為教材，采用情景導(dǎo)入 法，用"2000年康齊同學創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀錄"導(dǎo)入 。激發(fā)學生的練習熱情和向創(chuàng)紀錄的同學學習。
準備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的.伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽，既復(fù)習了跳長繩的方法，又激發(fā)了練習興趣。
基本部分利用骨干學生的示范，教師設(shè)疑，讓學生分組積極嘗試，大膽試探，主動思考，并進行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂，體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上，放手讓學生去創(chuàng)造新的跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。
結(jié)束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音，使學生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。
教材：跳雙繩
教學器具：長短繩若干、音響等。
教學過程
| 教學過程 | 教學內(nèi)容 | 教師指導(dǎo) | 學生活動 | 組織與要求 |
| 開始 | 課堂常規(guī)：1～2分鐘 | 1、指揮集合 2、介紹學習要求：出示小掛圖，導(dǎo)入 ： | 1、四列橫隊集合 2、認真聽講 | 收心、精神飽滿 |
| 目標導(dǎo)入 | 熱身活動5～6分鐘 1、繩操：（韻律） 2、跳長繩：跑“8”字跳繩接力賽，動作如圖：
| 1、講解活動要求 2、指導(dǎo)繩操并與生共舞。 3、引導(dǎo)游戲： ① 略講方法、規(guī)則 ② 歸納小結(jié) | 1、明確活動要求內(nèi)容。 2、與教師共舞繩操。 3、分組展開比賽。 | 組織如圖
要求：活動充分、自學性高、精神飽滿 |
| 一、跳長繩：雙繩 跳，如圖：23分鐘
教材重點：體驗成功的心情和雙繩跳的動作方法。 教材難點：長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩、跳繩配合。
二、創(chuàng)新練習：10～12分鐘 動作舉例： 1、 跳長繩時兩人在繩內(nèi)做傳球等。 2、 一人跳十字交叉兩繩。
3、 兩人在長繩里跳短繩等。
| 1、 語言設(shè)置情景： 2、 教師設(shè)疑：跳短繩的同學應(yīng)怎樣和搖繩的同學配合呢？教師組織骨干學生示范。 3、 分組練習時同學們可邊練習邊思考并發(fā)現(xiàn)問題，可在練習中討論。并在分組練習時提出讓同學們和教師來回答。 4、 指導(dǎo)分組嘗試。體驗。 5、 指導(dǎo)幫助、熟練動作。 6、 組織學習：可先讓學生共同回答設(shè)問，并提出問題和解決問題，再認真觀看示范。 7、 提高難度，師生共樂，體驗成功。
1、 語言導(dǎo)入 ： 2、 指導(dǎo)分組嘗試。 3、 學生表演示范。評比優(yōu)先。
4、試想還有其它的方式方法。 | 4、 想象自己成功時的心情。 5、 認真觀看示范并思考，也可小聲討論。 6、 分工合作，積極嘗試并討論。 7、 生可分析基本跳法。 8、 積極提問并回答其余生的問題。認真對照問題觀看示范。 9、 提高性練習：持繩跳入加快節(jié)奏 ★ 積極表演。
1、 認真聽、思考想象。 2、 互幫互學，分工合作，積極嘗試，大膽創(chuàng)新，體驗成功。 3、 積極大膽表演。 | 積極動腦，認真思考 示范隊形，如圖
★★★★★ ★★★★★
★★★★★ ★★★★★
每組2小組進行。體驗快樂，合作密切，動作協(xié)調(diào)，勇于挑戰(zhàn)
要求：積極大膽地嘗試、創(chuàng)新 | |
| 目標反饋 | 結(jié)束：3～4分鐘 1、放松活動：模仿打氣和吹氣球的動作：發(fā)出“咝咝”的聲最后一下爆炸聲。
3、 總結(jié) 4、 收回器材 | 1、 教師語言、姿勢引導(dǎo)。 2、 組織評價 3、 組織清 |
小學體育課教案全集二：
上課儀式 1'
| 組織： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ |
二、隊列隊形 2'
1、四面轉(zhuǎn)法
2、齊步走、跑步走
3、慢跑
三、準備活動 3'
各關(guān)節(jié)活動
四、1、直道快速跑接彎道跑：
⑴讓學生回顧彎道跑的動作要領(lǐng)，教師和學生給予補充;
⑵介紹練習方法及要求;
⑶分組分道聽哨音依次做直快速跑20米接彎道跑50米練習2-4次，每次跑完后放松慢跑回原處;
⑷教師檢查、輔導(dǎo)。
2、變速跑：
⑴介紹練習方法及要求;
⑵用不同形式做就速跑練習，男生1200米、女生800米，
①結(jié)合彎道跑的`技術(shù)做彎道快、直道慢的跑法，
②直道快、彎道慢的跑法，
③規(guī)定快與慢距離的跑法，如快跑200米、慢跑200米等;⑶教師檢查、輔導(dǎo)。
五、自由活動
小學體育課教案全集三：
| 時間 | 第一周 第二節(jié) | 課型 | 一課時 | ||||||
| 內(nèi)容 | 1、隊列隊形； 2、游戲：穿過小樹林； | ||||||||
| 目的 | 1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的'方法與技巧。 2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關(guān)系。 3、培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。 | ||||||||
| 順序 | 教學內(nèi)容 | 場 地 | 教師活動 | 學生活動 | 數(shù) | 時 | 強 | ||
|
準 備 部 分 | 一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準備活動： 1、小游戲； “抓人” 2、小型徒手操。 3、專項準備活動。 | 組織：
××××× ××××× ××××× ××××× ◎
四列橫隊，體操隊型 | 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、教師帶領(lǐng)學生一起做游戲。 4、教師講解徒手操的動作和要求。 5、師生一同練習。 |
1、學生站成四列橫隊。 2、學生和教師一同做游戲。 3、學生認真聽講看示范。 4、學生精神飽滿。 |
1
1
2
1 |
10 |
小 | ||
|
基 本 部 分 | 一、隊列隊形： 1、集中注意力聯(lián)系； 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齊； 5、變換隊形； | 1、 教師講動作方法和要領(lǐng)。 2、 教師做正確的示范。 3、 教師個別指導(dǎo)。 4、 找好學生做表演。 | 1、學生認真聽動作方法和要領(lǐng)。 2、學生練習。 3、分組練習。 4、動作一致，精神飽滿。 |
3－4 |
18 |
中 | |||
| 順序 | 教學內(nèi)容 | 場 地 | 教師活動 | 學生活動 | 數(shù) | 時 | 強 | |
| 重點：動作自然，協(xié)凋準確。 難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。 二、游戲： 穿過小樹林； 規(guī)則： 1、 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。 |
1、教師講解游戲方法和規(guī)則。 2、教師做正確示范。 3、教師做正確評定勝負。 |
1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。 2、學生練習和比賽。 3、分組比賽。 |
2－3 |
10 |
中 | |||
| 結(jié) 束 部 分 | 一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課 | 1、教師總結(jié)本次課的情況。 2、下課。 | 1、認真聽講情緒飽滿。 2、下課。 |
1 |
2 |
小 | ||
| 場 地 設(shè) 計 |
八個小木柱； 四個標志物； | 教 學 回 顧 | ||||||
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