化學的溫故而知新

　　很多同學會認為復習是一件很枯燥的事情，不如做一些題目，至少可以有可見的勞動成果——幾十道寫有字的習題。做題固然重要，但如果不去有意識地復習原有的知識，那么對于成績的提高是事倍功半的。所以別問“為什么我很努力，成績的進步卻趕不上蝸牛”，想想小學的一個公式吧，工作總量=工作效率×工作時間;所以，大家的時間是相同的，效率不同則導致效果不同。就像同樣是碳原子，排列得好就成了昂貴的金剛石和碳60，排列不好就只能是廉價的石墨甚至是無定形碳。

　　那么，如何提高效率呢?

　　每個同學的基礎不同，提高復習效率的方法自然也就不同。

　　1.基礎比較薄弱的學生，鞏固基礎自然是首當其沖;但是，對于這樣的同學，比鞏固基礎知識更重要的是作出鞏固基礎知識的決心。畢竟基礎的薄弱自然有其前期原因，總結這些導致基礎薄弱的因素，針對性的找到基礎薄弱的環節，調整好心態，做好為了中考迎接一切挑戰并奮力一搏的準備，這一切的一切，都是鞏固基礎前需要做的。前20號元素背不完，酸堿鹽溶解性表格記不住，化學方程式寫不全……類似這樣的狀況，說得委婉一點，提高空間還是很大的。

　　2.對于基礎還行的學生，建議開始去做一些中高檔題型。也許方程式你會寫，但還不知道會怎么考，就像手頭上做菜的材料都準備齊全，但是要達到精準配料的程度還是需要多多練習的。練習并不意味著放棄溫習，對于大多數同學，練習過程中會遇到各種問題，這時候，修正答案的同時需要重拾課本瀏覽并溫習;常考的知識也許你已熟悉，但一些知識的邊角或許依然需要清理。為什么兩個方程式會混淆，為什么溶解度曲線會讀錯，為什么實驗儀器記不全……只有總結了原因，才能避免溫固而不進步，真正做到“溫固而知新”。

　　3.對于成績優秀的同學，可能出錯的地方將更少，因此易錯題的專項訓練顯得尤為必要，同時，稍微花時間小結一下自己曾經出現的錯誤，重點是高頻錯誤，有助于為中考打好預防針。此外，表達的更規范，題型的更熟悉，知識的更熟練等等也是原本優秀的同學可以去提高的地方。世界上沒有絕對的純凈物，成績再高也難免有“雜質”，多次“提純”則可以使你更加“純凈”。

　　以上只是分了三類學生進行建議，其實溫習的方法五花八門，其中是否有你中意并且適合你的方法呢?

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