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課外閱讀:《金果》中考閱讀答案

時間:2022-06-24 06:46:39 其他 我要投稿
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課外閱讀:《金果》中考閱讀答案

  金果

課外閱讀:《金果》中考閱讀答案

  [新西蘭]吉姆·拉蒙特

  ①我與瑪麗·特拉弗斯 是偶然相識。她是一個孤兒。在青霉素這種藥還沒有發(fā)明之前,她的父母在幾天之內就相繼死去。這種悲劇在我們那個小村子里可不是轟動的新聞,不過7天就會被人遺忘。哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提,理所當然得收養(yǎng)這個孩子。他們自己沒兒沒女,而且全村都贊成他們應該這樣做,所以,不管怎樣,他們對此事沒有選擇的余地。這事發(fā)生在兩年前,那時瑪麗只有5歲。

  ②我好歹算是個畫家吧,對于真和美的追求已把我引入歧途,我變得相當自私,甚至對存在于我眼皮底下的真和美也視而不見。

  ③我既不是出于病態(tài),也不是特地到鄉(xiāng)村教堂的墓地去發(fā)思古之幽情,而是因為這夏日的夜晚。我發(fā)現(xiàn)我們鄉(xiāng)村的墓地是一塊寧靜的地方,它給人以無窮的沉思遐想。就在那一天,人們在這塊墓地上舉行了一次葬禮。可憐的老盧汾去世了,他是留在村里唯一的中國人,淘金熱那個時代的遺老,至少有90多歲的年紀。我曾經把這位老人畫入一套反映這個地區(qū)早期風貌的組畫中。他住在村外的一間小草棚里,從不與任何人來往。人們發(fā)現(xiàn)他死在床上,便立即將他安葬了。據(jù)我所知,只有教區(qū)的牧師和殯儀員兩人參加了他的葬禮。

  ④我大口大口地吸著煙斗,沉思地望著這位老人墳頭上的新土,試圖想象盧汾的童年生活一一假如他曾有過的話一一這時,我瞥見了瑪麗·特拉弗斯。

  ⑤她沿著兩邊栽有白楊的小道走來,手捧一大束黃色玫瑰花,后來,她跪在盧汾的墓前,把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上,淚流滿面,泣不成聲,兩手平整著那馬馬虎虎翻整過的草皮。

  ⑥我忘記了吸煙,呆視著。這是我第一次真正看到瑪麗·特拉弗斯。隨后,她也看見了我。

  ⑦她那對深思的棕色眼睛雖然仍是淚水盈眶,但卻好像看穿了我整個面目。我覺得我那卑賤的靈魂仿佛已暴露無遺。

  ⑧“你是盧汾的朋友嗎?”她問。

  ⑨我只好順水推舟地說,”是的。”

  ⑩“我愛他。”她直言不諱地說。

  在那一剎那問,我意識到我的尋求已告結束。

  “告訴我,姑娘……把有關盧汾的事情說給我聽聽。”

  “盧汾照管赫提嬸嬸的玫瑰花。赫提嬸嬸只愛她的玫瑰,哈里叔叔只愛她的書本,只有盧汾疼愛我。放學歸來時,我總能在他的園子里見到他,而且他總是不厭其煩地解答我的提問,他還送給我一件禮物。”

  “孩子,是件什么樣的禮物啊?”我輕聲問道,生怕我的問話會中斷她的敘述。

  “您看。”她說時出乎我意料之外地拿出了一塊純金的小匾,上面精致地雕刻著中文。

  “你知道這上面說的是什么嗎?”我嚴肅地問道。

  “知道,”她說,”黃金酬商賈,金果報人生。”她眼里飽噙著淚水。

  “我不知道可憐的盧汾是否真的找到了金果,所以我從赫提嬸嬸的花園里給他帶來了這些金色的花兒。”她這樣結束了她的敘述。

  “我的孩子,”我說,”他確實找到了金果,盧汾在他臨終之前找到了金果。”

  我激動地握著她的小手,領著她走出了教堂的墓地。

  (選自《世界最好看的微型小說大全集》)

  6.文中的瑪麗和盧汾都很不幸,他們的不幸分別表現(xiàn)在哪些地方?(4分)

  【答案】(1)瑪麗的不幸表現(xiàn)在:①幼年時父母雙記亡,成為孤兒。②雖被收養(yǎng),但得不到養(yǎng)父母的關愛。③唯一疼愛她的盧汾去世了。

  (2)盧汾的不幸表現(xiàn):①身處異國他鄉(xiāng),孤苦無依,生活貧苦。②周遭的人對他漠不關心。③客死他鄉(xiāng),孤獨寂寞地離開人世。

  評分標準,共4分,答出“瑪麗的不幸”2分,答出丙點,意思對即可;“盧汾的不幸”2分,答出丙點,意思對即可。

  7.結合上下文,品味下列句子,寫出加點詞語的表達效果。(4分)

  (1)哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提,理所當然得收養(yǎng)這個孩子。

  (2)我忘記了吸煙,呆視著。

  【答案】(1)“得”在這里表示“必須”“不得已 ”的意思,表明哈里夫婦收養(yǎng)瑪麗并非出于真心的同情與關愛,而是迫不得已,暗示了瑪麗的不幸。

  (2)“呆視”強調的是“看”的神態(tài),因驚訝而發(fā)愣的樣子。這里用“呆視”一詞。表現(xiàn)“我”對瑪麗行為(為死去的盧汾送花、泣不成聲等)的不解和震驚,同時也寫出了盧汾的不幸和“我”對他的冷漠。

  評分標準:共4分,每小題2分,意思對即可。

  8.在第(12)、第(14)和第(19)段中,“我”依次稱瑪麗為“姑娘”“孩子”“我的孩子”,稱呼的變化說明了什么?請聯(lián)系小說內容簡要分析。(3分)

  【答案】稱呼的變化,表明“我”隨著對瑪麗認識、了解的深入,對她的情感不斷變化;“姑娘”是初識時的禮節(jié)性稱呼;稱“孩子” 時,“我”已被瑪麗和盧汾的故事打動,對瑪麗產生了同情和好感;最后,“我”被瑪麗的真和美深深感動,心靈距離越來越近,故情不自禁稱之為“我的孩子”。

  評分標準:共3分,概說“認識不斷深入”“心靈距離越來越近”2分,結合文章內容分析1分。

  9.閱讀小說后,你獲得了怎樣的人生啟示?請從瑪麗、盧汾和“我”三個角度分別作答。(3分)

  【答案】示例:瑪麗的角度:①受人恩德,要懂得報答。②人要懂得感恩。③滴水之恩,當涌泉相報。

  盧汾的角度:①愛是有回報的。②贈人玫瑰,手有余香。③金果報人生。

  “我”的角度:①生活中不是沒有真和美,而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。②人要不斷自省,不然容易被表象蒙住眼睛。

  評分標準:共3分,每個角度1分,其他的表述只要符合文意、言之有理,即可。

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