操行評語讓他改變了

　　“陳老師”歡快的叫聲在路的一側(cè)響起，我轉(zhuǎn)過頭去，看到一張陽光燦爛般的臉，那個(gè)笑起來兩眼成一直線的小男孩——鄭文剛。

　　“慢點(diǎn)騎車，到路邊走！”我叮嚀著，遠(yuǎn)處傳來“好”的回音。

　　聽著這悅耳的聲音，不禁使我想起了五年前第一次見到他的情景——那時(shí)，我剛接手三年級，班上一名小男孩引起了我的注意，他的眼睛讓我感到是如此的熟悉和親切，還有那個(gè)小鼻子、小嘴巴。哦，他像極了我的小侄子。緣于此，我就多留心了他，發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)們相處得很好，課間，大家都叫他“剛剛”。他熱心快腸，樂于為班級和同學(xué)服務(wù)，而且數(shù)學(xué)成績也很好，由于我是班主任又是數(shù)學(xué)老師，因此也就越發(fā)的喜歡他，每次練習(xí)中帶星號的習(xí)題出現(xiàn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手發(fā)言，不僅回答正確，而且還能說出幾種不同的解題思路。慢慢地，他就成了我在教學(xué)中的小幫手，可是，美中不足的是他的語文成績不好，每次練習(xí)和測試都讓語文老師頭痛。

　　盡管我和語文老師都找他談過很多次，也都想過不同的法子，可是，直到我們跟班上到五年級，他的語文成績總也提高不了。為此，我還專門進(jìn)行了一次家訪，發(fā)現(xiàn)剛剛隨奶奶一起生活，爸媽和兩個(gè)姐姐都在外打工，由于農(nóng)村的守舊思想，奶奶特別溺愛這個(gè)超生的孫子，只要他需要，奶奶總會想盡辦法滿足他，因此，在家里，剛剛有相當(dāng)大的自主權(quán)，只要他不樂意，奶奶拿他沒辦法。了解到這些，我曾多次找他談心，告訴他姐姐們之所以早早地去打工，是想讓他有個(gè)好的家境，能安心、舒心的學(xué)習(xí)，如果不珍惜這些，那就太對不住早早下學(xué)的姐姐們了。

　　大概是談話觸動了他，整個(gè)五年級上學(xué)期，他都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。可是，不知為什么到了五年級下學(xué)期，他就來了一個(gè)180°的大轉(zhuǎn)彎，經(jīng)常是三天兩頭的缺課，每一次我到他家了解情況——就為奶奶早上沒能及時(shí)地把衣服找給他，或是沒有給夠他所需的零花錢，再不就是晚上看錄像起不來了，總之，哪怕是一丁點(diǎn)小事，他也會找籍口不上學(xué)，就是人來了上課也只是爬在桌子上睡覺，根本不聽講，更談不上做作業(yè)，下課就盡情玩耍。我曾多次反省自己，就是找不出真正讓他缺課和不聽講的理由。最后，我找到和他關(guān)系較好的同學(xué)，了解到；春節(jié)之后，他就想同爸媽和姐姐們生活在一起，可是遭到爸爸的反對，于是，他對上學(xué)根本就沒興趣了，我也曾找過他的叔叔，希望能轉(zhuǎn)告他的爸爸，可還是沒有湊效。后來，他找我，索性對我說，您就不要管我了，隨我吧。我聽了心里非常難愛，可就是找不到解決的辦法。期末測試，他的數(shù)學(xué)沒有及格，語文就更不用說了，還沒等拿到素質(zhì)報(bào)告單，他就說再不讀書了，去了爸媽打工的地方去。抱著一線希望，我把寫給他的評語在班上對同學(xué)們讀了一遍，希望大家能拉他一把，別讓他綴學(xué)了，那段評語寫道：

　　本學(xué)期來，你上課無精打采，下課玩勁十足，課內(nèi)外的作業(yè)你不聞不問，一個(gè)微不足道的理由也可以讓你不上學(xué)，須知“愛之深，恨之切”，一顆聰明敏銳的頭顱，卻在你整日的沉睡中變得愚鈍，常言道“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,現(xiàn)在的你，就像一只掉隊(duì)的大雁，聽不見同伴的召喚，什么時(shí)候你能迎頭趕上？剛剛,我們期盼著你！

　　讀完，我的喉嚨哽咽了。我看到班上好多同學(xué)的眼里閃著淚花。

　　轉(zhuǎn)瞬，新的學(xué)期開始了，剛剛也回來了。據(jù)說，當(dāng)他看到班長帶給他素質(zhì)報(bào)告單上的評語時(shí)，他的眼圈紅了……

　　我的心里始終無法放下他，曾多次找六年級的老師打探他的情況，得知他的學(xué)習(xí)態(tài)度好多了，只是學(xué)習(xí)比較吃力，但仍然堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人，終于，他升上了初中。畢業(yè)典禮那天，他懇請我同他照一張合影，同來的還有兩個(gè)他的好朋友——我教了三年的學(xué)生，我欣然同意了。

　　多少次周末回家，我們都能在路途相遇，每次他都用陽光燦爛般的笑臉和一雙小眼睛迎向我，同時(shí)，還送上一句悅耳的叫聲“陳——老——師”。

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