關于老師給學生的作文評語

　　1、這是一篇話說理想的作文，作者對理想有自己的想法和見解，文中引用鄭板橋的例子來激勵作者勇敢的追求熱愛畫畫的理想，文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞理想進行，結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文，首尾連貫,一氣呵成。

　　2、這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊。作者開宗明義：我的理想就是當一名作家!本文旁征博引，愛因斯坦，南丁格爾，朱自清，老舍，列夫托爾斯泰，他們的事例論證了理想之于他們的重要性，以及他們為了實現理想所做的努力。作者并能結合自身情況提出具體措施，語言富有感染力。

　　3、本篇議論文,觀點明確，開門見山提出了 “理想能使我們明確方向，但實現理想是一個漫長而艱辛的過程”的觀點，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。文中論據新穎、豐富、典型。

　　4、這篇文章很有激情，作者開篇開門見山，直接點題，深刻地闡述了理想的重要性以及作者的理想是成為一名卓越的科學家，通過得當的引用，更加強調了科學對人類的好處。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，富有感染力。

　　5、文章寫了作者想成為一個作家的夢想，記敘了作者在追求夢想的道路上遇到的一些事。文章采用總分總的結構，層次清晰有條理;語言流暢如“我想當一名作家，寫出非常棒的書來給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長很長，但我相信只要朝著理想，長期艱苦努力，就一定會成功的”;敘事完整，內容充實。

　　6、這篇文章作者以一組排比開篇，將“理想”比作“指路明燈”，形象生動地寫出了理想對人生的重要性。文中作者通過寫自己想要成為一名老師的理想，表現了自己明確的人生目標以及為實現理想不懈努力的決心。

　　7、本文立意獨特，小作者以豐富的想象力向我們講述了“若干年后，我當上了一名著名的醫生”的事情，并且以“殺死艾滋病的藥劑調配出來”作為結局，語句通順，行文思路清晰。

　　8、開篇語言形象流暢，詞匯運用準確豐富，作者寫了很多事物的理想，有一種鋪陳之美，盡顯小作者出色的文筆。小作者的理想扎根現實，立足現實，我們相信理想一定會實現。

　　9、習作用自然界事物的理想引出自己的理想，吸引了讀者，以理想給予我們的導航作用激發自己執著的追求信念結尾，既與開頭呼應，又深化了主題。習作介紹自己的理想時深入淺出，將自己的思想層層浸潤在讀者心中。

　　10、這是一篇描寫我的理想的文章，通過讀你的文章老師知道，你是一個有理想、有目標的孩子。比喻句“理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光”，生動形象的寫出了理想的重要。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

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