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小學(xué)生作文風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹
周末來(lái)臨了，爸爸和媽媽帶著我參加舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)跳舞。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我學(xué)最簡(jiǎn)單的，老師讓我先學(xué)手的動(dòng)作。老師徑直走到我的前面，以優(yōu)美的身姿向我展示那手的動(dòng)作。本來(lái)沒(méi)有太多興趣的我心中不禁的想到“哇，跳的真好!” “原來(lái)跳舞這么簡(jiǎn)單!”我小聲地嘀咕著，便又胸有成竹的跳了跳。老師在我的身旁走過(guò)來(lái)走過(guò)去，看了看我的動(dòng)作，過(guò)于緊張的我在老師眼中看到了一絲懷疑，老師的腳步停在了我的前面，看著老師皺著的眉頭我就知道情況不對(duì)了。老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整四肢的協(xié)調(diào)性，重跳!”在老師的一次次的細(xì)心而嚴(yán)厲教學(xué)后，我的手已經(jīng)酸的抬不起來(lái)了。我在心中默默自哀 ，真苦啊！
終于放學(xué)了，老師再三囑咐讓我們回家一定還得多多練習(xí)，至少三遍以上。而且一定要自己的父母一遍一遍的監(jiān)督。想到這里，心里都苦苦的......
第二天了，老師一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)同學(xué)上臺(tái)來(lái)跳，當(dāng)老師點(diǎn)到我的時(shí)候我心里十分的慌亂，以至連動(dòng)作都忘了。老師看到我很緊張于是在臺(tái)下鼓勵(lì)著我，我隱隱約約聽(tīng)到了老師鼓勵(lì)我的聲音，老師的鼓勵(lì)讓我充滿信心，于是我自信滿滿的跳起了舞，重拾剛才丟失的光彩。
就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，我的舞蹈水平一天比一天提高。現(xiàn)在我的舞蹈動(dòng)作經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)，這使我記憶猶新。盡管學(xué)習(xí)中也有過(guò)痛苦和絕望，但我都沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑啦唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，而機(jī)會(huì)往往是留給有準(zhǔn)備的人的。所以，我還會(huì)繼續(xù)努力，不讓自己的生命留下遺憾。
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