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幼兒園中班家里的數字教學設計

時間:2022-06-21 18:43:40 設計 我要投稿
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幼兒園中班家里的數字教學設計

  教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。下面小編為大家分享幼兒園中班家里的數字教學設計,歡迎大家參考借鑒。

幼兒園中班家里的數字教學設計

  活動目標

  1、幼兒在了解“家”的基礎上,嘗試用尋找、記錄的方法,了解家中各種物品的數量;

  2、進一步理解6以內的數字的實際意義,并能將數字從小到大排列。

  活動準備

  1、幼兒人手一張記錄卡;家里的數字

  2、課件:我的家(廚房、客廳、臥室。)

  活動過程

  一、認識數字,理解6以內各數字的實際意義。

  1、幼兒交流記錄卡,說說在家中發現了哪些數字?

  (1)直觀的數字(數序):如、電話上的數字、鐘上的數字、電器上的數字;

  (2)數量:如家中有6把椅子、3只沙發等

  (3)小結:小朋友記錄了很多數字符號,這些數字有的在家中直接就能找到,而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來的;如家里有2張桌子、3雙鞋等;

  2、家里有很多物品可以用數字表示,現在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數字來表示。

  3、教師出示數字,幼兒說出物品的名稱。如:家里有2臺電視機可用數字來表示、家中有6只杯子可以用數字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性。

  二、繼續理解6以內數的實際意義并嘗試將數字從大到小排列

  1.看圖:說說都有哪些物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等)這些物品各有幾樣?可以用數字幾來表示?)

  2.看圖:物品歸類;

  (1)畫面上是家里的什么地方?(廚房、客廳、臥室)

  (2)想一想剛才我們看到的物品都放在哪里?為什么?(如:碗和匙我們可以放在廚房,玩具可以放在客廳,也可以放在臥室里等)

  (3)數一數每個房間共有幾樣?哪個多哪個少?

  (4)引導幼兒將數字從小到大排列。

  (5)小結:今天,我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示,也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。

  三、延伸活動:記錄班級里的數字。

  幼兒可以運用操作卡,繼續將各種物品分類擺放,并用數字表示。


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