春節到美術課件

　　讓學生了解中國民間春節的一般內容，欣賞學習與春節相應的門神畫、年畫與農民畫等。下面是小編整理的春節到美術課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　【教學目標】

　　1、知識目標：學生通過互聯網搜索所體驗到“春節”的并結合自己所經歷過的“春節”，來引導學生大膽創作繪畫。

　　2、技能目標：描述過春節的相關內容，談自己的感受。學習發現身邊事物，并能從色彩、線條運用等方面有目的的學習。

　　3、情感目標：從不同方面了解我國的傳統文化，體驗過春節的氣氛以此來培養學生熱愛生活的情感，激發學生對美好生活的熱愛之情。

　　【教學重點】

　　通過了解春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝愿。

　　【教學難點】

　　繪畫要表現出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。

　　【教學過程】

　　一、導入門神的故事

　　1.猜圖激趣。師：今天有兩位神將降臨我們的課堂，他們是什么神?他們怒目圓瞪，表情嚴厲，雙手持兵器，全身武裝。他們總喜歡成雙成對，過年的時候，人們喜歡將他們貼于兩扇大門之上。猜出他們是什么神了嗎?

　　2.引出課題：春節到-------畫門神

　　3.看視頻短片，了解門神的故事。通過短片了解到：門神是古代人們根據傳說而創造的守護宅院的神靈，主要有“辟邪”和“祈福”兩種寓意。 媒體運用：出示門神圖片，播放視頻短片。

　　二、分析門神特征

　　過渡語

　　門神畫怎樣來表達辟邪祈福的寓意呢?老師收集了一些門神畫圖片，請同學們仔細找找。

　　1.老師提示從神態、服裝、色彩、構圖四塊方面去尋找。教師分發門神圖片，學生分組討論，尋找門神的寓意象征。

　　2.分組匯報探討結果，老師補充總結。

　　神態組

　　a出示一組門神表情圖，理解門神表情嚴厲的寓意;

　　b出示門神整體圖，說說門神的動作和手中兵器的寓意;

　　c拓展更多不同兵器;

　　d總結板書門神“神態威嚴”的特征;

　　e拿出兵器道具，請學生扮演門神，模仿其表情動作。

　　衣飾組

　　a解析衣飾結構和特色。出示普通戰衣和門神服飾的對比，找出不同之處。(飄帶、吊穗)解釋飄帶是代表神的身份，吊穗是用來美化服飾的。

　　b挖掘常見花紋和寓意。讓我們進一步來觀察門市服飾的花紋，有魚鱗紋、祥云紋、如意紋、太極圖等。

　　c總結板書：門神衣飾華麗，有裝飾感，寓意吉祥。

　　色彩組

　　a出示著色門神畫，哪些顏色最多，搭配在一起有什么效果。

　　b總結：色彩對比強烈，艷麗，喜慶，有主色調，配色有規律。

　　構圖組

　　a分別出示古代人物和其他年畫與門神對比，說說構圖特色。

　　b門神人物都是頂天立地，身材魁梧，動作張揚，所以構圖飽滿，這樣更加符合門神形象驅邪祈福的意圖。

　　c總結板書：構圖飽滿。

　　3.小結：總的來說，門神畫的這些特征都是為了突出驅鬼祈福的寓意。

　　4.反饋：出示三幅圖片，辨別真假門神畫，反饋學生們對門神特征的理解。

　　三、探索門神畫法

　　1.畫出人物初形，直接出示初形圖。

　　2.老師示范畫表情、服飾結構，生添加花紋。

　　3.學生說說配色方案，教具呈現配色后的效果。

　　四、學生創作展評

　　1.提出作業要求，參照傳統門神畫，畫以為喜歡的門神。

　　2.練習作業，播放新年音樂。

　　3.作業點評。

　　五、總結拓展

　　門神文化經后世民間的發展，擴充了新的想象。他們又有什么寓意呢?請同學們查找相關資料了解。教師出示新門神畫像。

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