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數(shù)學(xué)學(xué)習方法與技巧指點
導(dǎo)語：學(xué)好數(shù)學(xué)對于我們每個同學(xué)來說都是非常重要，而數(shù)學(xué)學(xué)習重要的是講究方法和技巧，這期間是轉(zhuǎn)換思維模式的關(guān)鍵時期。為了幫助學(xué)生找到學(xué)習方法與技巧，小編整理了下面的技巧供你參考。
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量結(jié)構(gòu)、變化、以及空間模型等概念的科學(xué).它是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，而且與我們的生活息息相關(guān).所以說，學(xué)好數(shù)學(xué)對于我們每個同學(xué)來說都是非常重要的.下面我向大家介紹一下初中數(shù)學(xué)的學(xué)習方法與技巧。
平時的數(shù)學(xué)學(xué)習：
○1課前認真預(yù)習.預(yù)習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預(yù)習，掌握度要達到百分之八十.帶著預(yù)習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題.預(yù)習還可以使聽課的整體效率提高.具體的預(yù)習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續(xù)15-20分鐘.在時間允許的情況下，還可以將練習冊做完.
○2讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合.在數(shù)學(xué)課上，光聽是沒用的.當老師讓同學(xué)去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練.如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就可能不會做.聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節(jié)問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”.
○3課后及時復(fù)習.寫完作業(yè)后對當天老師講的內(nèi)容進行梳理，可以適當?shù)刈?5分鐘左右的課外題.可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的課外書.其課外題內(nèi)容大概就是今天上的課.
○4單元測驗是為了檢測近期的學(xué)習情況.其實分數(shù)代表的是你的過去，關(guān)鍵的是對于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn)，是為了讓你在期中、期末考得更好.老師經(jīng)常會在沒通知的情況下進行考試，所以要及時做到“課后復(fù)習”.
期中期末數(shù)學(xué)復(fù)習：
要將平時的單元檢測卷訂成冊，并且將錯題再做一遍.如果整張試卷考得都不好，那么可以復(fù)印將試卷重做一遍.除試卷外，還可以將作業(yè)上的錯題、難題、易錯題重做一遍.另外，自己還可以做2-3張期末模擬卷.
數(shù)學(xué)考試技巧：
如果想得高分，在選擇、填空、計算題上是不能丟分的.在考數(shù)學(xué)的時候思想不能開小差，而且遇到難題時不能想“沒考好怎么辦啊”等內(nèi)容.在通常情況下，期末考試的難題都是不知道怎么做，但有可能突然明白的那種.遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進行分析，如這次考試有兩個空白的鐘，還有去年七年級期末的幾題填空.這些條件都對你的解題有很大幫助.在期中、期末考試中有充足的時間，將自己的速度壓下來，不是越快越好，爭取一次做成功.大概留35分鐘的時間檢查.
合理的安排念書方式：
合理的安排念書方式：在談安排念書方式之前，要強調(diào)一個對學(xué)問了解之層次的觀念。對任何一種學(xué)問之了解，可以分成不同的程度：不知道、學(xué)過但不了解、學(xué)過有部份了解（考試考得還好）、學(xué)過可以考得不錯、學(xué)過且可以教人、學(xué)過會應(yīng)用、學(xué)過且知道創(chuàng)新、學(xué)過可以創(chuàng)出全新的學(xué)問等等。愈往深的層次走，所要花的時間和精力愈驚人。注意到，能當老師教學(xué)生不一定算是充分了解該門學(xué)問，在其后還有三個深不可測的等級呢！因此，不論自己學(xué)得多好，一定不可自滿。我們常常犯的毛病是，這一門課我已經(jīng)會了、學(xué)過了，再學(xué)一遍好無聊、好丟人（留級或重考的同學(xué)最常患這種眼高手低的嚴重毛病）。殊不知專心再學(xué)一遍，可以使頭腦多一次機會去簡化該學(xué)問，以加深自己的等級呢！
在老師尚未教我們之前，本來就還不會。假若是自修，可以參考一個嬰兒生下來的當時，應(yīng)該是什么都不知道、什么都不懂，可是為何我們長大后能學(xué)得許許多多的知識呢？可見頭腦有能力經(jīng)由比對過去放在腦中的資料，從相似性去整理而了解其中的含意。但若我們第一次讀老師未教的部份就想要搞懂它，那你所花的時間一定相當驚人，只有在寒暑假沒有輔導(dǎo)課的時間，才能有一點點的進展。在看一段新的課文時，應(yīng)該用快到頭腦無法去想懂不懂的速度，迅速略讀多遍，個人的經(jīng)驗是最好每一頁不要超過三秒鐘的略讀，就容易保持意識不起作用。由于快速略讀，因此可以在短時間之內(nèi)重復(fù)極多次。重復(fù)次數(shù)多了有兩個好處：第一是對這些內(nèi)容培養(yǎng)出親切、熟悉感，第二是潛意識會認為這組資訊是重要的，以后會常碰到而開始去解析它。由于資訊不足，潛意識通常會瞎掰一番的去解釋它。等到老師教我們或者使用詳讀方式時，腦中已經(jīng)有了一個大略的藍圖，雖然不一定正確，但理解它的效率會高很多。再者重復(fù)多次快速略讀已經(jīng)學(xué)過或者懂的東西，可以提示潛意識這些東西很重要，需要一再的整理簡化它們，因而在睡夢中也繼續(xù)在如此地運作著。
有了以上兩段的預(yù)備知識，來談如何規(guī)劃讀書方式，就很容易明白下列幾點的原因。
（一）預(yù)習：用快速略讀法事先預(yù)習極多次，有空的話用一次極快速的詳讀法加深印象但不要求完全懂。
（二）上課：
（a）用專心放輕松的方法聽講，保持靈敏的心去聽，不主動要求自己全部聽懂。
（b）除非特殊狀況，一定要作筆記，筆記愈整潔明晰愈好（不要為了省錢將筆記記得密密麻麻的），以利日后快、慢速的復(fù)習。原因是作筆記時，腦筋要看要聽，又要指揮手去記筆記，相當于不斷的暗示潛意識這些好重要，潛意識當場轉(zhuǎn)了不知多少遍的‘簡化比對整理’，所以抄筆記地聽講至少等于自己詳讀四次以上。
（c）在老師停頓或轉(zhuǎn)身抄黑板的時候，迅速回想（最好口中默念出來）老師剛剛講的重點，此種回想又可以叫潛意識迅速轉(zhuǎn)極多次以消化之。
（d）可以的話，提出問題問老師。老師的回答常常是從另一角度切入，因此有更多機會當場消化。
（e）下課時不要立刻和同學(xué)鬧成一團，先翻開課本將剛教過的部份快速略讀幾次，或翻開筆記本快速略讀更多次，每看一遍的時間不超過十秒鐘，兩三分鐘內(nèi)就可以令自己的潛意識得到明確的指令——好好復(fù)習這一些吧！若能再走一趟洗手間，沿路簡單回想這一堂上課的重點，那更是好處多多。
（三）家中復(fù)習：復(fù)習功課的第一步驟，也是先快速略讀多次，有空的時候作一次詳讀之后（此時要在課本、筆記上劃出重點），再多花一點時間回想上課的重點。若因為晚上補習沒有足夠時間，雖可以省掉詳讀，但略讀和回想一定要作。記住不論如何忙，最多三、五天一定要將老師教過的部份，作過一次詳讀（沒有時間的話，至少要作快速詳讀）。課本中常常有例題，不論有沒有空將例題各作一遍，一定要看清題目，看或作例題之前后，要想清楚這一例題在復(fù)習課文中的那一些重點。英文、國文課一定要背課文，想辦法將課文與美麗的圖案相結(jié)合（也可用其他有趣又很熟的物品形狀代替，例如老師的有趣表情）。背到那一段就將視線移到圖中特定的位置，一個課文要讓視線在圖中轉(zhuǎn)幾次。因為至少要背個兩三遍，每一遍中在背同一段時要將視線移到同一位置，自然容易用聯(lián)想圖案的方式記住課文。
（四）做作業(yè)：做作業(yè)之前（必要時可以找一本比較完整的參考書來做，其作業(yè)題通常比課本多很多），要確定有沒有先回想重點。做作業(yè)時，先仔細看題目兩三次，然后再想一想這一題要復(fù)習哪一些重點，接著做作業(yè)。由于有先復(fù)習重點，因此通常自然而然就會做，不需要去思考怎么作。若不會作，回頭翻一翻與本題有關(guān)的重點，讓腦中自行浮出如何作的訊息才做。作完每一題都要迅速回想它和課本中的重點的互相印證。印證例題和習題與課文中的重點，是將復(fù)雜的公式和解法都化為簡單圖形符號的重要過程，我們智商是否能隨著念書提升，這是一個很重要的關(guān)卡。其原因是，這種作法會將自己迅速提升到可以當老師的層次。
（五）復(fù)習以前的功課：每隔三五天最好翻開筆記本，迅速的略讀前一兩個星期的功課。有空的話，將筆記本上劃重點的部份出聲念一遍。
（六）考前復(fù)習：和家中復(fù)習那一項差不多，但要找出時間，針對筆記上的重點發(fā)出聲音教給一個假想的人或同學(xué)。同時也要找一些例題和具有代表性的習題，教一教這個假想人。
（七）考前猜題：想像自己是老師，出一些與重點有關(guān)的題目。不一定要真的去作出來（因為是自己出的題目，若題目合理則本來就會做），但可以將這一些題目和課本互相印證，找出某幾課中的真正重點和如何應(yīng)用這些重點。這一點是當快樂神童的必要絕招，一定要在自己有空時演練一番。
（八）考前保持感覺：通常神童或成績好的人，在考試前不論念再多遍都覺得不安心，都覺得還沒有念完 學(xué)習方法指導(dǎo)。只有神經(jīng)較遲緩的中、下等同學(xué)會覺得念夠了不用擔心。除非真正沒有念完一遍，不然上述這兩種情形都不是最佳狀態(tài)。最佳狀態(tài)有二種方式：
（a）考前做一些有代表性的例題和習題，從這一些題目中回想重點，回想時若發(fā)現(xiàn)忘了重點，翻開筆記看一看那一部份重點就可。
（b）將筆記上的重點（或整理出的重點）重復(fù)多次地看，雖然不耐煩了還要再看。在期中、期末考適用a點，在升學(xué)考時則適用a、b兩點之中的任一點。
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