大學英語六級考試筆試大綱

　　從以上表格我們可以清楚地看到，此次改革主要涉及聽力、閱讀和翻譯三個部分，考試總時間由125分鐘 延長至130分鐘�？傮w來說，改革的幅度較大，考試的難度也有一定程度的提高。下面我們具體來看考試題型 的新變化：

　　1. 單詞及詞組聽寫 原復合式聽寫調整為單詞及詞組聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到 的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。 從表面上來看，這次調整把原來8個單詞加3個句子的聽寫改成了 10個單詞及詞組的聽寫，形式沒有特別大 的變化，難度也有所降低。但我們也看到聽力總時長由原來的35分鐘縮短為30分鐘，在其他聽力考查題型保持不 變的情況下，這5分鐘必然縮短在短文聽寫上，也就是說短文播放的語速可能變快，句與句之間的間隔時間可能 會縮短。同時要求空缺的單詞或詞組必須用原文填寫，每空的得分將由過去的不等分值變成每空分值相同的情 況。換句話說，以前在聽寫句子時即便考生沒有把句子寫完整或者用了自己的語言來同義轉述原文的意思，都能 獲得一定的分數，但現在要求填寫的單詞或詞組必須百分之百準確。在更短的時間內，要求考生聽寫出最精確的 缺失信息，無疑對考生的聽音能力和單詞拼寫能力提出了更高的要求，這一點應該引起重視。

　　2. 選詞填空 原六級考試中此部分的考核形式為選詞填空或簡答題二選一，歷年六級考試中此部分多為簡答題的形 式。而在此次改革中，六級考試取消了簡答題這種考查形式，只保留和四級考試相同的選詞填空，從形式上完 成了和四級考試的統一。對于此題型，考過四級的考生都比較熟悉，這里不再贅言。

　　3.長篇閱讀 原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章后附有10個句子，每句一題。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段 落可能不對應任何一題。 長篇閱讀是本次六級考試改革中出現的新的考查形式，它改變了原來快速閱讀和仔細閱讀前后分開的現 象，完成了對閱讀部分考查的統一，但這種考查形式對考生來說難度較大，我們可以稱之為“段落信息匹配 題”原快速閱讀理解在設題上一般按照行文順序，所考查信息多為段落主旨句或細節題，而從全國大學英語 四、六級考試委員會提供的六級新樣題來看，長篇閱讀設置的10個句子并不是按照篇章的行文順序排列的， 而且篇章共計15個段落，可見至少有5段為干擾段落，閱讀量很大。并且根據其考查的匹配段落來看，考查的 信息大部分是對原文某句中個別詞的簡單替換或是對整句的同義轉述，也有個別信息是對整個段落的綜合概 括，這一題型對考生的閱讀速度、查詢所需信息的能力提出了更高的要求，需要考生多加重視。

　　4. 翻譯 原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。長度為180~200個 漢字。 翻譯同樣是這次六級考試改革的一個重大變化，其所占分值比例由原來的5%調整為15%,考試時長由原 來的5分鐘調整為30分鐘。以前的六級考試大綱中并未將翻譯作為一項獨立的技能進行考核，翻譯部分主要考 核學生運用正確的詞匯和語法結構的能力。而現在由單句漢譯英改為段落漢譯英，顯然提高了對翻譯能力的 要求，從對“點”的考查轉變為對“面”的考查，這不僅要求考生有良好的詞匯和語法基礎，也要求考生能夠合 理拆分、組合段落信息，最終按照英語的慣用思維翻譯出整個段落，對很少練習翻譯的考生來說這道題很可 能成為失分的地方。

　　5. 不再考查完形填空

　　原完形填空試題所占分值比例全部被轉到翻譯部分，從試卷來看，只是題型的減少。但是原來成績報 道中完形填空作為單獨一項是占有一定比例的，取消后對最終分值的計算可能會產生一些影響，當然這些 只需考生了解，不需要過于擔心�，F在成績報道中包括總分和單項分，單項分包括：①聽力，②閱讀，③翻 譯和寫作。

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