意料中的挫折育兒文章

　　女兒所在班級(jí)，只有她一個(gè)是搖號(hào)生，開(kāi)學(xué)之初，一直擔(dān)心女兒會(huì)墊底。之前，我也多次和女兒交流過(guò)，假如她在初中階段，一直墊底，她該怎樣調(diào)整心態(tài)。我和她說(shuō)，媽媽希望她就算墊底也能一直跟著同學(xué)們跑下去，而不是墊底就放棄努力。也許是受我影響，也許是夏令營(yíng)的美好記憶，她非常愛(ài)英特，和我說(shuō)，“媽媽，我會(huì)很努力的，我爭(zhēng)取和別的同學(xué)跑的一樣快。”

　　第一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)老師在QQ上找我聊了，問(wèn)了我女兒小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，說(shuō)女兒的計(jì)算能力需要加強(qiáng)。當(dāng)天傍晚，女兒也電話回家了。（英特不允許學(xué)生帶手機(jī)，每個(gè)房間有座機(jī)，在傍晚和睡前可以用于學(xué)生和家長(zhǎng)交流,9.20分熄燈后不許再通電話。）原來(lái)這次數(shù)學(xué)考試，她的成績(jī)是班級(jí)最后一名。

　　我沒(méi)有批評(píng)她，和她分析說(shuō)，這是你的真實(shí)數(shù)學(xué)水平。當(dāng)初能通過(guò)入學(xué)考的同學(xué)，大部分小學(xué)階段除了完成課堂的學(xué)習(xí)，奧數(shù)等都非常出色。不同的小學(xué)數(shù)學(xué)難度上有差異，每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不一樣，因?yàn)槟阈�學(xué)階段不肯學(xué)奧數(shù)，你和英特的同學(xué)們有差異是正常的，但是，現(xiàn)在是一樣的老師一樣的課本了，你和同學(xué)們現(xiàn)在處于同一起跑線，只要一樣努力，或者你比同學(xué)更努力一點(diǎn)，應(yīng)該可以追上去的。

　　女兒的幾位老師很有人情味，學(xué)生出現(xiàn)一些問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)悄悄和家長(zhǎng)聯(lián)系，指出家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助孩子。班主任老師也找我了，也是問(wèn)了女兒的情況，希望女兒可以在數(shù)學(xué)上進(jìn)步大一點(diǎn)。

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