小學語文琥珀課件

　　小學語文琥珀課件怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的小學語文琥珀課件相關資料，歡迎閱讀！

　　小學語文琥珀課件

　　教學要求：

　　1、理解課文內容，激發探索大然奧秘的興趣。

　　2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　1、理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。

　　2、體會科學家是怎樣進行合理想象的。

　　教具準備：

　　實物投影、小組合作研究表等。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　同學們，你們就把自己當成小科學家，好不好?看(圖)它就是你們研究的對象，你們知道它叫什么?琥珀(板書課題)

　　這是一塊怎樣的琥珀?還有別的說法嗎?

　　是不是所有的琥珀都是這樣的?它可是世上獨一無二的，就因為里面有這兩個小東西，大科學家還特地為它編了個故事。這個故事讀過了嗎?

　　二、檢查預習情況

　　1、什么叫琥珀?

　　2、這塊琥珀最特別的`地方就是松脂球的化石里多了一個蜘蛛和一個蒼蠅。

　　3、這塊特殊的琥珀有什么價值呢?其它琥珀也有這個作用嗎?

　　(齊讀描寫琥珀的價值的語句)

　　三、質疑定標

　　1、讀了課文，你有哪些問題要提出來研究?

　　(可以是自己發現的，也可以是想不明白的)

　　2、整理學生的質疑

　　這些問題有的與琥珀的形成有關，有的與琥珀的發現有關，有的是寫作方面的，也有的不屬于本節課的研究范圍。如

　　(板書問題要點)

　　3、在眾多的問題中，你最想研究的是什么?

　　(板書形成?)

　　那科學家是怎么想的呢?

　　四、個人自學，小組合作

　　1、請同學們仔細讀(1-12)小節，邊讀邊圈劃。從中找出琥珀形成的條件。(教師巡視)

　　2、小組合作研究。

　　(四人一小組成立科學研究小隊，看哪小隊研究得既準確，又迅速。)

　　五、師生合作

　　看這小隊的(出示)你們是否完全同意?

　　(不滿意可幫它完善，滿意的話可針對某一條件說說理由。)

　　要點如下：

　　①時間長(從哪兒知道)

　　②炎熱的夏天(熱辣辣的太陽光)為什么?

　　你從哪里讀出來的?

　　指名讀第6小節。

　　③老松樹(松脂)(老松樹最怕的就是)

　　④繼續滴(球)

　　⑤蜘蛛、蒼蠅(怎樣才能進去?)

　　(第7小節)指名讀(怎樣進去的)

　　齊讀。從剛剛好一齊)這些說明這件事非常湊巧。如果不湊巧呢?為什么?

　　指導讀第5小節。

　　自由讀。(評議)

　　指名讀。

　　齊讀。

　　師：唉，真是螳螂捕蟬，黃雀在后(引讀，第8小節)

　　解答淚珠圓環的問題。

　　⑥陸沉海漫(第11小節)

　　⑦埋入泥沙。

　　師小結：通過剛才的交流，你看這些條件能缺少一個嗎?(整理條件)哪個條件最關鍵，如果沒這只能形成一般的琥珀。

　　琥珀怎樣形成的弄明白了嗎?

　　六、學習琥珀的形成

　　1、速讀。

　　2、指名說。

　　3、這只是科學家想象這塊琥珀被發現的一種可能，是不是只有這種可能呢?

　　4、請你們展開想象還有哪些發現琥珀的可能?

　　七、總結延伸

　　1、學到這兒，課文還有問題沒有解決嗎?

　　2、作業：

　　(虛擬情景)昨天，我在網上瀏覽得知，你們今天研究的這琥珀就陳列在我國生物博物館里，為了讓世界更多的人前來了解它，我想請你們根據課文內容，為琥珀寫一廣告。