關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的感想

從一開始從事學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)就有一種說不出的感覺，這種感覺是對學(xué)生的一種關(guān)心與愛，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代的大學(xué)生好象對于愛，沒有多少理解，好像也不愿意去愛。

講一個(gè)小故事吧。上課時(shí)許多同學(xué)第一節(jié)課就拿著其它的書到了課堂，我在講課時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)很是心不在焉，只有個(gè)別的學(xué)生才聽。我就想為什么學(xué)生會這樣，是我講的不清，還是同學(xué)們已經(jīng)聽過這些課？課下與同學(xué)們溝通過程中，才知道，原來同學(xué)認(rèn)為這課與他們沒有關(guān)系：聽這課你能給我找工作嗎？聽了就能提高能力嗎？聽你講還不如背幾個(gè)英語單詞哩等等，不一而足，但我知道同學(xué)沒有真正聽進(jìn)去。

第二節(jié)課開始，我大開大闔地講了幾個(gè)成功人士的故事，并有針對性地引用“于止，止于所止”的話，引起了大批同學(xué)的共鳴，課才真正的開始。

故事到這好像是自己很成功，其實(shí)不然。等到每次同學(xué)們讓我在聽課記錄上簽字時(shí)，我才感到事情的嚴(yán)重性�？偣猜犝n的學(xué)生應(yīng)該是上百人，可是聽課的也不過七八十人。到整個(gè)課結(jié)束，有的同學(xué)競?cè)灰还?jié)課都沒有聽過，可見讓同學(xué)重視與不重視是搞好職業(yè)指導(dǎo)課的關(guān)鍵之一，他一次都沒有到過課堂，怎能打動(dòng)他的心。

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