關于指導學生職業生涯規劃的感想

從一開始從事學生的職業生涯指導就有一種說不出的感覺，這種感覺是對學生的一種關心與愛，但我發現現代的大學生好象對于愛，沒有多少理解，好像也不愿意去愛。

講一個小故事吧。上課時許多同學第一節課就拿著其它的書到了課堂，我在講課時發現同學很是心不在焉，只有個別的學生才聽。我就想為什么學生會這樣，是我講的不清，還是同學們已經聽過這些課？課下與同學們溝通過程中，才知道，原來同學認為這課與他們沒有關系：聽這課你能給我找工作嗎？聽了就能提高能力嗎？聽你講還不如背幾個英語單詞哩等等，不一而足，但我知道同學沒有真正聽進去。

第二節課開始，我大開大闔地講了幾個成功人士的故事，并有針對性地引用“于止，止于所止”的話，引起了大批同學的共鳴，課才真正的開始。

故事到這好像是自己很成功，其實不然。等到每次同學們讓我在聽課記錄上簽字時，我才感到事情的嚴重性。總共聽課的學生應該是上百人，可是聽課的也不過七八十人。到整個課結束，有的同學競然一節課都沒有聽過，可見讓同學重視與不重視是搞好職業指導課的關鍵之一，他一次都沒有到過課堂，怎能打動他的心。

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