有趣的圖形寶寶教案

　　有趣的圖形寶寶

　　活動目標：

　　1.能說出正方形和長方形的名稱和基本特征，會區分長方形和正方形，了解他們的特點。

　　2.能在周圍的環境中找出像正方形和長方形的物體

　　3.感受圖形認知的樂趣。

　　活動準備：

　　1.圖形百寶箱（正方形和長方形圖形卡片）：畫有不同顏色的正方形、長方 形、梯形、平行四邊形等圖形卡片若干;剪刀、膠水等。

　　2.幼兒學習資源1第16~17頁。

　　活動過程：

　　1.引導幼兒玩“摸一摸”的游戲，引出活動內容。

　　師：昨天老師去超市的時候發現了一個好玩的百寶箱，小朋友們想不想知道這個百寶箱里面有什么。誰想來試試？

　　師：你摸到的是什么圖形？

　　（1）摸一摸――認識正方形和長方形的特征。

　　師：這是個什么圖形？（正方形）它是什么樣的？（有4條邊、4個角，4條邊一樣長，4個角一樣大。）

　　師：誰還想來試試？這是個什么圖形？（長方形）它是什么樣的？（有4個角、4條邊，對邊一樣長。）

　　（摸出圖片，讓幼兒說出圖形的名稱及特點。如正方形有4條邊、4個角，4條邊一樣長，4個角一樣大。讓幼兒摸出長方形，說說長方形的特點：有4個角、4條邊，對邊一樣長。）

　　(2）比一比――讓幼兒找出正方形和長方形的相同點和不同點。

　　師：你們看看你們的桌子上都有什么？現在小朋友們可以比較一下，看看這兩個寶寶有什么不一樣的地方？

　　（兒人手一份正方形和長方形的紙，（長方形的寬和正方形的邊一樣長）讓幼兒將兩個圖形重疊比較。如相同點：都有4條邊、4個角、4個角一樣大；不同點：正放形的4條邊一樣長，長方形的對邊一樣長。讓幼兒比較總結并獲得直觀的感性經驗。

　　2.看一看――鞏固對長方形和正方形的認知。

　　師：孩子們你發現我們的教室里哪里有正方形寶寶哪里有長方形寶寶。

　　引導幼兒閱讀幼兒學習資源1第16~17頁，完成相關的教學活動，進一步認識長方形和正方形的物體。

　　3.鞏固對正方形和長方形的認識。

　　師：這兩個好朋友最愛玩游戲了，他們可以變成各種各樣的東西，小朋友也來動手試試吧。

　　游戲“拼拼貼貼”：提供不同圖形的圖片，請幼兒說說圖片的現狀和特征，并貼成不同的圖畫。

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