小班《套圖形》教案

　　活動目標：

　　1 、在操作的過程中，認識并能區分圓形、正方形、三角形。

　　2、在活動的過程中學會比較它們的大小。

　　活動準備：

　　1、大小顏色各不一樣的幾何圖形；

　　2、圖形娃娃圖片一張；

　　3、每人一份大小不一的幾何圖形；

　　活動進程：

　　一、以談話導入，激趣幼兒

　　1、小朋友們，你們看我們班今天來了這么多的阿姨，小朋友們問阿姨好啊。除了阿姨以外，我們還來了一位神秘的小客人你知道是誰么？

　　2、讓老師告訴你吧，今天的客人就是圖形娃娃，（出示幾何圖形）小朋友打個招呼吧。你們看圖形娃娃是由哪些圖形組成的呢？它們長的什么樣子呢？

　　二、帶領幼兒認識幾何圖形

　　1、教幼兒說出這幾個圖形的相應特征。

　　2、請幼兒找一找：我們的活動室里還有什么東西也是三角形、圓形、正方形？

　　3、小游戲：拼小路（復習幾何圖形）

　　小朋友們，圖形娃娃看到小一班的小朋友這么聰明很高興，它也邀請大家到它的家里去做客，好么？

　　介紹游戲玩法：

　�。�1）到娃娃家要經過一條小路，可是這條小路還沒有鋪好，需要大家一起來動手；（幼兒動手拼）

　　（2）小朋友們這么棒咱們來慶祝一下吧，帶領幼兒唱歌，歌曲結束以后馬上踩到石頭上，并提問：你踩的是什么圖形？什么顏色的

　　三、學習按照大小排序

　　1、圖形娃娃的家到了，可是圖形娃娃要考考小朋友，誰答對了就請誰到家里去玩，你們有信心么？

　　2、請個別小朋友下來給幾何圖形排序

　　3、請每個小朋友都來給圖形排序。

　　4、每個小朋友都過關了，圖形娃娃邀請你們到家里來玩，可是咱們送什么禮物呢？對了，圖形娃娃最喜歡幾何圖形了，咱們就把手里的圖形送給他們好么？三角形娃娃最喜歡三角形、圓形娃娃喜歡圓形、正方形娃娃喜歡正方形，你們可千萬別送錯了。

　　5、請幼兒分組下來送玩具；

　　6、老師檢查幼兒送的禮物。

　　活動結束： 跟圖形娃娃告別。

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